【精华】一年级下册作文锦集10篇
在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的一年级下册作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一年级下册作文 篇1
红色是我们国家的传统色。国旗是红色的,同学们身上穿的校服,也是红色的。红色,代表勇敢、热情、积极地面对人生的态度。我,就是一枝红色的水彩笔。我的头上戴着一顶红色的小帽子,可漂亮了!我的头发是红色的,身体是圆柱形的,摸起来滑溜溜的,我还穿着一条红裙子。我没有脚,所以走路比较慢,可别嘲笑我哦!
在美术课时,小主人总是拿出我们的床——水彩笔盒。看!我的兄弟姐妹可多了:黄、橙、绿、青、蓝、紫……每当小主人要用我时,人便跳到小主人手上,小主人取下我的帽子,用手握住我的身体,用我红色的头发得心应手地涂起来。“唰唰唰”,我在本子上转个圈子,一个水红的太阳就升起来了,在本子上表演一段芭蕾舞,一个漂亮的红蝴蝶结就呈现在我面前,再跑一会儿步,一条红领巾就飘扬起来。 在一幅幅生动的画中,还经常能看见我的足迹呢!
我愿意为小主人服务,愿意为张张白纸添色彩!
一年级下册作文 篇2
我的童年是在外婆家过的,外婆家在乡下,村外有一条小河,这里四季分明,景色迷人。
春天,小河哗啦哗啦地流淌着,像一曲幽美的乐章。河岸边,青青的小草争先恐后地冒出来,好像在比谁长得更快一些;柳树把嫩绿的枝条垂到河里,好像在梳理着自己的秀发;小鸟也赶来凑热闹,在河面上表演这飞行绝技。
夏天,小河成了我们这些小孩子的天堂。我们全身光溜溜的,跳进小河里,想一条条泥鳅在水里钻上钻下,一会儿沉下水底,一会儿又浮出水面。我们还会开心地做起游戏,一会儿在河里比赛游泳,一会儿在岸边捉迷藏。
秋天,凉风习习,吹落了大树的叶子。这些叶子飘落在河面上,像一艘艘小船,载着我们的梦想慢慢地驶向远方。
冬天,小河结冰了,雪落在上面,像给小河盖上了厚厚的棉被。
我爱家乡的小河。
一年级下册作文 篇3
她一个指引我成长的人;一个给我生命的人;一个对我无微不至的人。
她一头短发,小小的脸上多一些皱纹,大大的眼睛总是这样的.慈祥,嘴角总是挂着一丝微笑。
那天,她吃晚饭,正准备吃药。因为那几天她正感冒,一直在吃药。他忽然叫道:“药怎么不见?”说着就找起来。找一遍没找到,就冲着我问道:“你昨天看见我把药放在哪?”我回答道:“就在桌子上啊!”“怎么没有啊!”她着急,汗水不停地从头上流下来,打湿衣襟!眼看上班时一分一秒地过去。她说:“算吧就去上班吧!”她正走着,我忽然叫道:“喏!药不在你手上吗!”她抬起手一看,顿时我俩哈哈大笑。
看,这就是我那粗心的妈妈。虽然妈妈粗心,但是妈妈给我的爱却一点也不粗心。
一年级下册作文 篇4
半仙山公园的景色真美丽,一进公园,那里的景色一定会把你吸引住。
一来到公园大门,直对着你的是一座桥。踏上小桥,一定会看见水里有红、花、黑、白的小鱼,里面还有锦鲤哩!那一大一小的小鱼,成群结队,好像一个团的士兵。再往前走,只见两排大树,可那儿的花草却是公园的“明珠”。园艺工人把各种各样的花草种在一起,拼成各种图案,五颜六色的,好看及了。最有特色的是那儿的玩具很多,有:荡秋千、旋转椅……那儿的新鲜空气真是美不胜收,那儿经常是人山人海的。
公园的四周都种满了柳树。那儿的柳树枝条长长的,经过清风的吹拂,显得更娇嫩了。还有一些早起的鸟儿成群结队去捉虫,站在树枝上叫,热闹非凡。
到了晚上,这里一片灯光闪烁,天上的月光洒满了整个城市,到处人山人海,公园变得更热闹了。有的在散步,有的在运动,有的在玩……
我喜欢半仙山公园,更喜欢那儿的风景,那儿还是一个娱乐的好地方。
一年级下册作文 篇5
有一只刚出生的小狗,叫逗朵,有一天逗朵的妈妈出去了,逗朵要去找小伙伴.
他心想:我去找小兔吧!逗朵看见小兔在采蘑菇,他一下捂住小兔的眼睛,把小兔下吓了一跳,小兔说:“呀!大灰狼来了!”逗朵跑回家,妈妈也回来了妈妈说:“你以后要懂礼貌……”
一年级下册作文 篇6
教学目标:
1、通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。
2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。
3、通过学生小组活动,激发学习兴趣,培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。
教学重点:初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。
教学难点:区分长方体和正方体。
教具准备:投影 实物
教学过程:
一、创设情境、初步感知认识体。
(一)感知“体”
教师出示袋子(内装铅笔、苹果、书、魔方等)。
师:小朋友们,今天老师带来了很多神秘的东西,你们想不想知道是什么呢?(想)
师:但是,老师要给大家提一个要求,不能看,只允许用手摸,摸到一个物体,先描述一下它的形状,再说出你摸的是什么。谁来摸一摸?
师:我发现他们都要先摸一摸物体的形状,再判断它是什么,可见物体的形状很值得研究,今天我们来认识一些物体的形状。
出示课题:认识图形。
生齐读课题。
(二)建立模型
1、分一分
师:同学们的桌上有许多物品,都是我们生活中常用的,是我们的好朋友。今天我们还要请它们帮助我们学习呢!首先老师要求同学们在小组里合作,把这些物品整理一下,分一分类,注意,要把形状相同的分成一类。(小组合作)
2、反馈分类结果:学生把这些物品进行分类,汇报分类结果。
师:看来,同学们分得差不多啦,谁愿意说一说你们组的分类结果。
同学们同意他的分类吗?(同意)那你能说说你为什么要这样分呢?
3、命名:
师:我们已经把它们分类,再给每类形状起个名字好吗?先在小组内说一说。
师:请小组派一名同学选择一种形状,说出它的名称,教师板书名称。
那么,我们数学上叫这几种图形为立体图形。
4、抽象直观图:教师说名称,再出示相应的立体图形的正视图,贴在名称上面。
二、操作体验、加深感知“体”
1、师:我们知道了每种形状的名称,现在来感受一下每种形状的不同。组长组织组员各选一个物体拿在手里,看一看,摸一摸,滚一滚,玩一玩,等一下老师请你来说一说你的感受。(如:长方体:长长方方,有6个平平的面,大小不一样,无法自由滚动。正方体:四四方方,有6个平平的面,无法自由滚动。圆柱:直筒筒的,上下一样粗,两头圆圆、平平的,在平地躺着能滚动。球:圆圆的,在平地上能自由滚动。)
2、师:同学们说得真好,我们一起来读一读。
3、师:那么立体图形在我们身边非常地常见,你能不能找一找身边的立体图形呢?
三、闯关练习,分辨图形
师:看来,同学们都学得很好,我们现在一起到立体图形的王国里闯一闯关,有信心吗?(有)
1、师:第一关:分一分。下面这些图形比较凌乱,我们来分一分。
2、师:同学们真棒。接着看第二关:判断一下这几个图形,哪个是正方体,在方框里打 。
3、师:我们的图形朋友失散了,我们来帮一帮它们找朋友吧!
4、师:同学们,机器人也来找我们帮忙啦,请拿出我们的答题卡,帮助机器人数一数每种图形各有多少个。
5、师:同学们学得真好,我们来闯最后一关了,请按要求填一填。
6、猜谜语。
四、总结: 通过这节课的学习,你都认识了哪些新朋友呢?
一年级下册作文 篇7
有一天,突然,下起雪了、我好高兴。像是雪爷爷在跳舞一样。这样一来我可以对雪人了;可是,有人在哭;我去问她;我说你为什么哭啊;他说他不喜欢下雪、我说为什么啊。他说下雪太冷了;我对他说你看多好玩啊’他一看。他说我好喜欢下雪啊。他也开心。我也好高兴啊。再见朋友们。
一年级下册作文 篇8
一天早晨,我从睡梦中醒来,我想:“今天干什么呢?”突然,我脑海中灵光一闪,想到一个好主意,“对了,我今天去钓鱼,回来吃烤鱼。”我高兴地喊出声来。
到了河边,我看见太阳高高挂在天空上,真是一个钓鱼的好天气。我低下头来,又看见波光粼粼的水里不时游来几条小鱼在水里嬉戏、玩耍。我想:这儿正是钓鱼的好地方。我迅速地把鱼饵挂在鱼钩上,然后只听“扑通”一声鱼钩被甩到了水里。我正准备坐下去,突然鱼钩猛地往下一沉,我一提,一条小鱼也被拽了上来,我高兴得手舞足蹈。谁知这时乐极生悲,我被一块大石头绊倒了,我的手一松,小鱼连着鱼竿一起掉到了水里。摔得好疼啊,我爬起来拍拍身上的草,拎起鱼篓回家了。
在回家的路上,我心想:今天真不走运,小鱼,等着我,改天我再来钓你们。就这样我空着手回家了。
一年级下册作文 篇9
有的同学一直都认为学习语文是一件枯燥无味的事儿,那我就告诉你们吧,其实学习语文并不是你们想象中的那样平淡无趣儿,语文的知识在生活中无所无在,处处皆有。
因为语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。学习语文的路径也很多,列如:在生活当中、在语文课上等等,都可以学习语文。
学好语文的方法是学好语文的基础,不妨你试一试。一,经常查阅工具书。二,注重背诵与积累。我们都知道,在考试的积累与应用一题中,会考到诗词背诵,这种题是可以凭借我们的努力去得分的。只要背过了,得分就不在话下。相反,如果在考试中,连课本上的知识都答不对,那么我们还靠什么去考好呢?该熟读的一定要烂熟于心。三,养成独立思考的好习惯。四,勤读课外书。五,善于整理读书笔记。六,坚持写日记练随笔。七,主动向人求教探讨。八,专心致志听课。
语文就像白米饭,吃第一口的时候,淡淡的,没什么味道,但却会越嚼越有味。这味道甜甜的,这种甜是纯纯的。
一年级下册作文 篇10
又要考试了,小白兔的妈妈又开始唠叨:“这次考试,考场很远,路过草地时小心大灰狼;考试时要认真,不要马虎;考试完后,多检查几次……”小白兔耐着性子听完,正准备出门,妈妈又叫住他:“拿上指南针,那草地可大着呢!”
小白兔怕妈妈又唠叨起,一溜烟地向考场方向跑去。
草地的深处,藏着一只饿坏了的狼。
小白兔来到草地,拿起指南针,嘀咕着:“这玩意怎么用啊?”
“这是说明书。”
“谢谢。”小白兔对莫名其妙突然得到的纸条研究起来。猛然一回头,发现背后有一只张牙舞爪的大灰狼!
小白兔静了一下心,扑向狼,说:“哥啊,救救我吧!”灰狼一脸迷惑。小白兔解释:“哥,你不认得我了吗?我是你三叔的表妹的儿子的表舅的儿子呀!这两天有群妖精追杀我,拉长我的耳朵,剪了我的尾巴和嘴唇,还磨了我的尖!”这样子可怜巴巴的,像真的一样。
大灰狼越听越生气,决心为这位“弟弟”报仇。
“他们在哪儿!带我去!”
“不用了,就在那边的小树林里。”
大灰狼嗖的向树林跑去。小白兔按照说明书,根据指南针来到了考场。正好,试卷刚发下来,小白兔认真地做起来。
那头笨笨的饿狼呢?还没到小树林,半路上就饿得晕倒了。
小白兔真聪明呀!
这不。最终,小白兔得了第一名。但是考试成绩好,靠得不是聪明的大脑,而是努力地学习。
那只灰狼虽然坏,但人家讲义气。醒来之后,还想着为“弟弟”报仇呢。
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