精选安全教案乘坐电梯3篇
作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的安全教案乘坐电梯3篇,欢迎阅读与收藏。
安全教案乘坐电梯 篇1
一、要有预防意识
坐电梯时有预防意识是非常必要的,这能为自身安全增加一道保护屏障。比如,当电梯已经“人满为患”时,就不要强行进入,强行超重乘坐,不要在电梯内乱蹦乱跳,进出时不要相互推挤,乘坐电梯时,如发现运行异常或电梯内有些异味时,应立即停用并想办法告诉维保人员。
二、按下每一层按键
当电梯突然急坠时,不论所在建筑有几层,都要迅速把每一层楼的按键都按下,这样,当电梯紧急电源启动时,可避免电梯下坠。
三、保持冷静
突遇电梯急坠时要保持冷静,忌采取过激行为,如乱蹦乱跳,用力拍打电梯门,强行扒门等,要调整呼吸,尽量保持缓慢吸气和呼气,这是因为,在陕窄的空间里,氧气量是有限的,人在平静时耗氧量较少,保持镇静可以使被困者在短时间内不至于因缺氧而窒息,另外,由于被困人无法确知电梯所在位置,强行扒门会带来新险情。
四、紧贴电梯内墙
当电梯急坠时,被困都往往处于失重状态,落地后容易引起身体损伤,甚至出现全身多处骨折,所以,此时要将整个背部、头部紧贴电梯内墙,呈一直线,这样可以利用电梯墙壁作为脊背的防护,同时,膝盖要保持弯曲姿势,以利用韧带缓冲重击压力,脖子比较脆弱,用手固定脖颈可以预防颈椎骨折,另外,如电梯有把手,最好紧握把手,避免重心不稳而碰伤。
五、及时报警
电梯急坠时,如有可能要尽快与外界取得联系,如可按下按键报警铃,在电梯停止下坠后,要利用应急电话或手机与值班人员,维保人员取得联系,将信息告知给维保人员前来救援。
六、等待救援
在专业人员救援到来前,被困者不可强行推开电梯门,每个电梯都有天窗,但不要自主的扒开欲从天窗逃出,要听指挥,配合救援行动。避免由于自己的行为而导致新的危险情况。
注意事项
希望电梯给人们带来方便同时,这能增加我们的安全意识。
因为目前电梯出现事故的问题是很多的,需要多了解一下乘坐电梯小贴士,需要安全的乘坐电梯,在乘坐电梯的时候会出现一些问题,那么就应该多关注坐电梯的小知识的,比如一定要保持冷静,保证安全。
安全教案乘坐电梯 篇2
教学目的:
1、了解乘坐电梯、索道时的安全常识;
2、强化安全意识,提高应对危险的能力;
教学重点:
引导学生了解乘坐电梯、索道时的安全常识。
教学难点:
运用安全知识,强化安全意识,远离伤害、危险,安全健康地生活;提高应对能力。
教具准备:
1、精心布置活动场景。
2、收集各种关于电梯、索道安全的资料。
教学形式:
紧密围绕安全班会课主题,由班主任组织全班同学共同参加,可以自由发言、分组讨论等形式,并由班主任作总结。 教学过程:
一、组织教学:
以活动贯穿全课,让学生在活动中体验和感悟。
二、导入新课:
1、警钟提醒:前不久,在某市就发生了一起电梯悲剧。一名15岁的女孩在乘电梯的时候,电梯出现了故障,她竟然强行扒开电梯门逃生,结果掉到了30多米深的电梯管道内,当场死亡。
2、金钥匙:
①搭电动扶梯时不能骑在扶手上;
②不能在扶梯上玩耍;
③不要用手推开电梯的门;
④不要乱按电梯里的警铃
⑤进出电梯时要按住按钮,以防电梯门自动关住,夹伤人。
3、安全小贴示:
当乘电梯时,如果电梯突然不能正常运行了,这时候你该怎么办? ①首先不要慌张,先确定电梯是不是真的无法正常运行。稍微等一会儿,再按关门键,然后按下你所要去楼层的数字键。
②如果电梯还是不动,一定要马上按下红色的紧急键求救,只要警铃一响,就会有人来救你出去。
③如果电梯里没有设置警铃或紧急键,必须用力拍门、捶墙壁、踏地板,同时要大声呼喊,以便有人发现你。若实在没有人回应,最安全的做法是保持镇定,保存体力,等待救援。
(三)“智慧宫”。(当堂检测)
发挥聪明才智,使智慧的光芒四射。
1、发生火灾时,可以乘电梯快速下降。()
2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同,并由成年人扶住小孩,严禁在扶梯上蹦跳、打闹。()
3、乘坐客运索道、观缆车等设施时,游客不要将头、手伸出窗外,不要玩弄门锁,不要站立或摇晃吊箱。()
4、万一你乘坐电梯,遇上电梯失控(如溜车、上冲、上下震荡),千万不要过于害怕,首先要抓牢护栏,防止碰伤,待电梯稳定后,再通
过电梯内的警铃按钮向外呼救,等待管理员和维修人员前来解围。()
5、等候电梯时,不能靠门而立,不然易跌入井道,引起严重后果。()
6、进出电梯不要在门区逗留,因为一旦出现故障而开门运行会造成伤亡。()
四、课堂小节:
小朋友们,危险经常隐藏在我们身边,只要我们认真掌握安全知识,灵活运用,我们就可以高兴地和危险说“拜拜”。
板书设计:
第八课乘坐电梯、安全
和危险说再见!
安全教案乘坐电梯 篇3
教学目标:
1、 了解和认识乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些安全隐患。
2、 遵守乘坐电梯和缆车等特种设备的各种规则,并掌握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。
3、 初步掌握和处理突发事故的应对措施,学会积极冷静地面对困境,培养自护自救的能力。
教学重点:
乘坐电梯和缆车的注意事项
教学难点:
遇到困境怎么办
教学过程:
一、乘坐电梯:
1、 创设情境,导入活动。
2、 让学生说说对电梯的.了解和认识,并说说了解到的有关乘坐电梯时的注意事项。
3、 小组表演情景剧,其他同学进行判断,分别说出相应行为导致的后果,然后选派代表亲身示范正确的行为举动。
4、 出示人们上下自动扶梯的各种行为图片,让学生进行了判断与分析,引导学生关注乘坐自动扶梯时的注意事项。
5、 小结:电梯与自动扶梯为我们的生活提供了许多便利。但是,许多人不太了解乘坐电梯的规则以致出现意外。
我们的搭乘电梯、扶梯的过程中,要注意其中隐藏的安全隐患和必须遵守的乘坐规则,正确乘坐电梯和自动扶梯,提高自己的安全意识。
二、乘坐缆车:
1、 小故事:缆车悲剧
2、 学生讲述听故事后的感受。
3、 学生以小组为单位讨论怎样乘坐缆车,要注意什么事项。
4、 汇报交流。
5、 总结:我们要加强安全防范意识,规范自己的行为举止,让我们在每次乘坐缆车时都平平安安,收获多多。
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