安全教案

时间:2022-08-12 15:29:17 安全教案 我要投稿

【精品】安全教案模板集锦七篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的安全教案9篇,希望对大家有所帮助。

安全教案 篇1

  一、活动目的:

  1.掌握地震来临时在各种情况下的应急措施。

  2.预防地震,关爱生命,减少灾害。

  二、活动时间:

  20xx年10月23日

  三、活动地点:

  一年级教室

  四、活动过程:

  1.介绍地震的成因

  同学们,地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂,地球内能以地震波的形式释放出来,从而引起一定范围内地面震动的现象。5级以上的地震,会造成不同程度的破坏,成为破坏性地震,同时还可能造成海啸、山体滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。

  世界上有两大地震带:环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅山地震带。我们中国的东、西两个方向正好是在这两大地震带内,所以成了世界上地震灾害最严重的国家之一,全国大部分省区都发生过6级以上地震。其中发生在1976年7月28日的唐山大地震和20xx年5月12日的汶川大地震更是使当地变成了一片废墟,给人员和财物造成了毁灭性的灾难。

  2.地震的前兆

  遗憾的是,虽然中国早在20xx年前就发明了地动仪,但由于种种原因,现在人类还不能准确的预测出地震的发生,这给我们预防地震带来了巨大的困难。但是,由于地震是地球内部震动引起的,再加上许多动物的某些器官感觉特别灵敏,因此,一些大地震还是有一些前兆的。

  地震的前兆有很多,比较常见的主要有以下几种:

  ①地下水异常。地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。 ②动物异常。许多动物的某些器官感觉特别灵敏,它能比人类提前知道一些灾害事件的发生。地震前动物的异常表现主要有:惊慌不安、不进圈、不进食、乱闹乱叫、蹬地、刨地、行走中突然惊跑等等,猫还会叼着猫崽搬家上树;老鼠、蛇、青蛙等生活在地洞里的动物成群出洞、惊恐乱窜;鱼成群漂浮、狂游、跳出水面,缸养的鱼乱跳等等。

  ③气象异常。地震之前,气象也常常出现反常。主要有震前闷热,人焦灼烦躁,久旱不雨或阴雨绵绵,黄雾四散,日光晦暗,怪风狂起,六月冰雹(飞雪)等等。震前天空还会出现射线云,就是浮云在天空会呈极长的射线状,射线中心指向的位置就是中心地震的位置,这样的射线云很容易被人们观察到。还可能出现地震云,地震云颜色一般为白色、灰色、橙色或者橘红色,特点是大风不易改变其形态,天空和云有明显的分界线,多出现波纹状。

  ④地声异常。地声异常是指地震前来自地下的声音。其声有如炮响雷鸣,也有如重车行驶、大风鼓荡等。

  ⑤地光异常。地光异常指地震前来自地下的光亮,其颜色多种多样,可见到日常生活中罕见的混合色,如银蓝色、白紫色等,但以红色与白色为主;其形态也各异,有带状、球状、柱状、弥漫状等。一般地光出现的范围较大,多在震前几小时到几分钟内出现,持续几秒钟。

  ⑥地气异常。地气异常指地震前来自地下的雾气。这种雾气,具有白、黑、黄等多种颜色,有时无色,常在震前几天至几分钟内出现,常伴随怪味,有时伴有声响或带有高温。

  ⑦电磁异常。电磁异常指地震前家用电器如收音机、电视机、日光灯等出现的异常。最为常见的电磁异常是收音机失灵,或是关闭的荧光灯夜间先发红后亮起来。

  对于这些大地震的前兆,我们聪明智慧的先辈们都编了顺口溜,我们一起来看一下:

  ①井水是个宝,前兆来得早。无雨水质浑,天旱井水冒。水位变化大,翻花冒气泡。有的变颜色,有的变味道。

  ②震前动物有预兆,密切监视最重要。牛羊骡马不进圈,猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞,大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞,鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰,鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察,发现异常快报告。

  ③临震前,一瞬间,地声隆隆地光闪。大震将至要果断,迅速行动快避险。

  小结:

  同学们,当以上地震前的种种异常现象集中出现时,我们就千万要引起足够的重视了,也许,一场大地震可能就要来临。

  3.地震自救

  主要有以下几点:

  ①持逃生通道畅通;②尽量远离大型家具等可能给人员造成伤害的物体③第一时间躲在桌子等坚固家具下面。大的晃动时间为1分钟左右。这时请你首先在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避,并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合,无论如何,也要用坐垫等物保护好头部。④待一波大震动结束后,迅速、有序地撤离到空旷地带,并蹲下、保护好头部。

  五、总结:

  同学们,今天我们了解了很多关于地震以及在地震中如何逃生的知识。一定要记住,在危险来临时,不要盲目的慌张,要运用我们的聪明才智以及我们日常生活中学到的知识安全逃避危险。

安全教案 篇2

  一、活动目标

  1、了解入、离园时应注意的安全知识。

  2、有自我保护意识。

  二、活动准备

  接送卡、真实案例

  三、活动过程

  (一)导入,教师以故事的形式讲解案例。

  1、入园

  一个大班的小朋友来园时,让爸爸站在幼儿园门口,自己跑着上教室,结果碰在了楼梯上,头上缝了好几针。

  一个小班的小朋友来园后,家长没交给老师就走了,孩子追出去跑到马路上,有好心人帮助才未造成严重后果。

  2、离园

  一个小朋友在离园时不站队,乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩,让老师和家长特着急。

  离园时,家长不拿卡,让陌生人接,导致一定的伤害事故。

  (二)提问:

  1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?

  2、他们做的对不对?

  (三)讨论:

  1、入园时应注意什么?

  2、离园时应注意什么?

  (四)总结:

  1、入园时一定要在家长的陪同下入园,进入教室后首先要和老师问好,做好晨检,把接送卡交给家长。

  2、离园时要排着整齐的队伍,紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。

  附儿歌:

  见面先问老师早,口袋异物主动交。接送卡要带好,安全入园很重要。

  离园时间马上到,排好队伍不打闹。安静等待老师叫,迅速离园安全好。

  (五)游戏:

  1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子,进行入园演练。

  2、“爸爸妈妈来接我”(离园演练)

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

安全教案 篇3

  活动目标

  1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志.

  2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患.

  3、在生活中增强食品安全意识,克制自我,少吃零食.

  活动准备

  1、各种食品包装袋及瓶、罐.

  2、霉变及变质的食品若干.

  3、教学挂图.

  活动过程

  1、活动导入,谈话活动.

  教师:小朋友们,你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志,你们明白吗?

  2、活动展开:观看教学挂图.

  (1)观看教学挂图,认识生产日期和安全标记.

  ①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片,请幼儿观察并辨认.

  教师提问:图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?

  ②教师给出正确答案:这是生产日期、保质期以及安全标记.它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不能够放心食用.在保质期内的食品时安全的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病.有安全标志的食品是安全的,没有安全标志的食品最好不要购买.和爸爸妈妈去买食品,能够提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志.如果你不会计算保质期到什么时候,能够问问身边的大人.

  (2)观看教学挂图,学习分辨变质食品的正确方法.

  ①教师出示挂图上其他三幅图片.

  教师提问:面包上方有什么,还能吃吗?开封后搁了一段时光的食品怎样才能明白有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?

  ②请幼儿回答,大家评论.

  ③教师小结:在吃食物之前,我们要确定食物是不是安全的,能够先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还能够用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比如酸味或者臭味.如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了.新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久.

  3、活动展开:实地观察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患.

  ①师:我那里有一些食品的包装以及各种食品,请小朋友来当食品检验员,检查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全.

  ②每次请3~5名幼儿,并群众检查讨论.

  ③讨论零食中的安全隐患,克制自我,少吃或不吃零食.

  教师小结:所以,小朋友们要少吃或不吃这样的零食,才会健康成长.

  活动总结:注意食品安全.

安全教案 篇4

  教学目的:

  1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。

  2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备:

  1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

  2、组织学生排演小品。

  3、选好及训练班会主持。

  4、了解一些基本的交通规则。

  5、了解一些常见的标志。

  活动过程:

  (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

  1、主持A读新闻。

  2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?

  3、同学们议论,各抒己见。

  4、主持小结:

  A:生命在你手中,交通安全不容忽视。

  B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

  (二)交通知识竞赛(抢答形式)

  1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

  2、红灯亮时行人该怎样? 黄灯亮时还可以过马路吗? 什么灯亮时才可以走?

  3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走?

  4、小学生过马路为什么要戴小黄帽?

  5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?

  6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。

  (三)看模拟表演,议一议:

  1、表演内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。

  2、议一议:

  (1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

  (2)我们应如何遵守交通规则?

  3、把小朋友的错误纠正过来。

  4、谈心得体会。

  (四)小结:

  1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

  2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

  (五)课外延伸

  请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

  《生命在你手中——交通安全》教案由免费教案频道 提供,推荐免费查阅!

安全教案 篇5

  活动目标

  1、了解食品的一些卫生常识,明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害.

  2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类.

  3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛.

  活动准备

  1、一些和饮食卫生有关的图片若干.

  2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支.

  活动过程

  1、幼儿进行谈话活动:

  1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么?

  2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类.

  2、透过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要.

  1)看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

  2)观察画面,说说:这些小朋友怎样啦?他们为什么会生病?

  例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手.)……观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

  3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?

  4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品.

  教师请幼儿谈论自我记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的'称号.

  5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品.

  1)教师:水果、蔬菜.幼儿:绿色食品;

  2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿.幼儿:垃圾食品.

  ……

  6、引导幼儿评选出2个绿色食品.

  教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排.开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自我蹲和别人蹲,要接得快.例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲.”青菜听到后,立即接上来说:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲.”然后,继续接说……说错了,就换人之后游戏.

安全教案 篇6

  设计思路:

  在随着时代发展进步的今天,各种意外事故已经成为儿童死亡的头号杀手。安全教育也受到我们极大的关注,教育幼儿学习地震逃生自救知识、消防火灾逃生知识和生活中的安全知识。今天我们在教育教学活动中开展了阳台上的安全教育活动。

  幼儿通过观看图片,直观的看到了不同的场景,在进行讲解时也可以用孩子们可以理解的语言深入浅出介绍,不时抛出问题让孩子们解答,并耐心讲解,让幼儿初步了解在阳台上应该注意哪些问题。

  活动目标:

  1.引导幼儿了解阳台的主要功能。

  2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。

  3.使幼儿初步建立自我保护意识。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能——引导幼儿了解阳台的主要功能

  小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?

  小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉,大家都需要它。

  二、观看ppt,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的——此环节重点在图片中了解在阳台上的安全知识,使幼儿初步建立自我保护意识

  1、今天老师带来了很多照片要请大家看一看,这些照片都是我在阳台上拍的。关键提问:看看照片里的小朋友们都喜欢在阳台上做些什么呢?

  小朋友在阳台上看书、折纸。

  小朋友在阳台上锻炼身体。

  幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

  幼儿往阳台外抛东西。

  幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

  小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?

  2、这些小朋友的行为对吗?为什么?

  在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。

  不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。

  如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

  3、在阳台上还有哪些危险的事情不能做?(幼儿自由表述)

  小结:我们都需要阳台,但是在阳台上活动的时候更加要注意安全,今天自由活动的时候,我们也可以去阳台上坐坐玩玩哦。

安全教案 篇7

  一、目标:

  1、知道外出时要紧跟着大人走,知道走丢了的危险后果。

  2、增强自我保护意识。

  二、准备:

  故事课件,电脑,电视机。

  三、过程:

  (一)和妈妈出门去。

  1、出示课件,小鸡说:“小朋友,我特别喜欢和妈妈出门去,你们喜欢吗?能告诉我,你和妈妈出门后发生的事情吗?”

  幼:“喜欢。”

  小鸡说:“能告诉我,你和妈妈出去玩后发生的事吗?”

  幼1:“我和妈妈去动物园看到好多的动物。”

  幼2:“我和妈妈出去玩很开心。”

  幼3:“我和妈妈出去玩还买了好多好多的东西。”(鼓励幼儿说说自己和妈妈出去玩后最开心的事情)

  (二)讲故事《小鸡遇险》。

  1、课件中,小鸡说:“你们说的都是和妈妈出门去的高兴的事情,我要说一件非常危险的事。”(引起幼儿听故事的兴趣)

  2、教师边播放课件边讲述故事。

  (1)小鸡和妈妈出门去干什么?临走时妈妈对小鸡怎么说的?

  幼:“它们去看望小鸭子了,妈妈说要紧张它,不然要碰到大老鹰的。”

  (2)到了草地上,小鸡跟妈妈走了吗?他干什么去了?

  幼1:“小鸡,没有跟妈妈走。”

  幼2:“小鸡去采路边的小花了,想送给小鸭子。”

  (3)小鸡惊动了谁?发生了什么危险?是谁赶走老鹰的?

  幼1:“老鹰老了。”

  幼2:“它要捉小鸡,鸡妈妈来保护了小鸡!”

  (1) 小鸡经过这次的危险后,懂得了什么?

  (2) 幼:“出去要跟着大人,不要乱跑。”

  (三)怎样不会丢了。

  (1)师:“除了要紧跟大人还有让小鸡不会丢了。”

  幼1:“不要采花。”

  幼2:“一个人不要乱走,跟着爸爸妈妈。”

  (让幼儿告诉小鸡,怎样不会丢了?调动幼儿的经验,说说跟大人一起出门要注意什么?)

  (2)引导交流:跟爸爸妈妈或老师外出,上超市、逛公园或者走在马路上的时候,该怎么办?

  (3)如果走丢了怎么办?

  师:“请大家想想办法。

  幼1:“找警察叔叔。”

  幼2:“在原来的地方。”

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  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的安全教案9篇,希望对大家有所帮助。

安全教案 篇1

  一、活动目的:

  1.掌握地震来临时在各种情况下的应急措施。

  2.预防地震,关爱生命,减少灾害。

  二、活动时间:

  20xx年10月23日

  三、活动地点:

  一年级教室

  四、活动过程:

  1.介绍地震的成因

  同学们,地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂,地球内能以地震波的形式释放出来,从而引起一定范围内地面震动的现象。5级以上的地震,会造成不同程度的破坏,成为破坏性地震,同时还可能造成海啸、山体滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。

  世界上有两大地震带:环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅山地震带。我们中国的东、西两个方向正好是在这两大地震带内,所以成了世界上地震灾害最严重的国家之一,全国大部分省区都发生过6级以上地震。其中发生在1976年7月28日的唐山大地震和20xx年5月12日的汶川大地震更是使当地变成了一片废墟,给人员和财物造成了毁灭性的灾难。

  2.地震的前兆

  遗憾的是,虽然中国早在20xx年前就发明了地动仪,但由于种种原因,现在人类还不能准确的预测出地震的发生,这给我们预防地震带来了巨大的困难。但是,由于地震是地球内部震动引起的,再加上许多动物的某些器官感觉特别灵敏,因此,一些大地震还是有一些前兆的。

  地震的前兆有很多,比较常见的主要有以下几种:

  ①地下水异常。地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。 ②动物异常。许多动物的某些器官感觉特别灵敏,它能比人类提前知道一些灾害事件的发生。地震前动物的异常表现主要有:惊慌不安、不进圈、不进食、乱闹乱叫、蹬地、刨地、行走中突然惊跑等等,猫还会叼着猫崽搬家上树;老鼠、蛇、青蛙等生活在地洞里的动物成群出洞、惊恐乱窜;鱼成群漂浮、狂游、跳出水面,缸养的鱼乱跳等等。

  ③气象异常。地震之前,气象也常常出现反常。主要有震前闷热,人焦灼烦躁,久旱不雨或阴雨绵绵,黄雾四散,日光晦暗,怪风狂起,六月冰雹(飞雪)等等。震前天空还会出现射线云,就是浮云在天空会呈极长的射线状,射线中心指向的位置就是中心地震的位置,这样的射线云很容易被人们观察到。还可能出现地震云,地震云颜色一般为白色、灰色、橙色或者橘红色,特点是大风不易改变其形态,天空和云有明显的分界线,多出现波纹状。

  ④地声异常。地声异常是指地震前来自地下的声音。其声有如炮响雷鸣,也有如重车行驶、大风鼓荡等。

  ⑤地光异常。地光异常指地震前来自地下的光亮,其颜色多种多样,可见到日常生活中罕见的混合色,如银蓝色、白紫色等,但以红色与白色为主;其形态也各异,有带状、球状、柱状、弥漫状等。一般地光出现的范围较大,多在震前几小时到几分钟内出现,持续几秒钟。

  ⑥地气异常。地气异常指地震前来自地下的雾气。这种雾气,具有白、黑、黄等多种颜色,有时无色,常在震前几天至几分钟内出现,常伴随怪味,有时伴有声响或带有高温。

  ⑦电磁异常。电磁异常指地震前家用电器如收音机、电视机、日光灯等出现的异常。最为常见的电磁异常是收音机失灵,或是关闭的荧光灯夜间先发红后亮起来。

  对于这些大地震的前兆,我们聪明智慧的先辈们都编了顺口溜,我们一起来看一下:

  ①井水是个宝,前兆来得早。无雨水质浑,天旱井水冒。水位变化大,翻花冒气泡。有的变颜色,有的变味道。

  ②震前动物有预兆,密切监视最重要。牛羊骡马不进圈,猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞,大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞,鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰,鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察,发现异常快报告。

  ③临震前,一瞬间,地声隆隆地光闪。大震将至要果断,迅速行动快避险。

  小结:

  同学们,当以上地震前的种种异常现象集中出现时,我们就千万要引起足够的重视了,也许,一场大地震可能就要来临。

  3.地震自救

  主要有以下几点:

  ①持逃生通道畅通;②尽量远离大型家具等可能给人员造成伤害的物体③第一时间躲在桌子等坚固家具下面。大的晃动时间为1分钟左右。这时请你首先在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避,并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合,无论如何,也要用坐垫等物保护好头部。④待一波大震动结束后,迅速、有序地撤离到空旷地带,并蹲下、保护好头部。

  五、总结:

  同学们,今天我们了解了很多关于地震以及在地震中如何逃生的知识。一定要记住,在危险来临时,不要盲目的慌张,要运用我们的聪明才智以及我们日常生活中学到的知识安全逃避危险。

安全教案 篇2

  一、活动目标

  1、了解入、离园时应注意的安全知识。

  2、有自我保护意识。

  二、活动准备

  接送卡、真实案例

  三、活动过程

  (一)导入,教师以故事的形式讲解案例。

  1、入园

  一个大班的小朋友来园时,让爸爸站在幼儿园门口,自己跑着上教室,结果碰在了楼梯上,头上缝了好几针。

  一个小班的小朋友来园后,家长没交给老师就走了,孩子追出去跑到马路上,有好心人帮助才未造成严重后果。

  2、离园

  一个小朋友在离园时不站队,乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩,让老师和家长特着急。

  离园时,家长不拿卡,让陌生人接,导致一定的伤害事故。

  (二)提问:

  1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?

  2、他们做的对不对?

  (三)讨论:

  1、入园时应注意什么?

  2、离园时应注意什么?

  (四)总结:

  1、入园时一定要在家长的陪同下入园,进入教室后首先要和老师问好,做好晨检,把接送卡交给家长。

  2、离园时要排着整齐的队伍,紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。

  附儿歌:

  见面先问老师早,口袋异物主动交。接送卡要带好,安全入园很重要。

  离园时间马上到,排好队伍不打闹。安静等待老师叫,迅速离园安全好。

  (五)游戏:

  1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子,进行入园演练。

  2、“爸爸妈妈来接我”(离园演练)

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

安全教案 篇3

  活动目标

  1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志.

  2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患.

  3、在生活中增强食品安全意识,克制自我,少吃零食.

  活动准备

  1、各种食品包装袋及瓶、罐.

  2、霉变及变质的食品若干.

  3、教学挂图.

  活动过程

  1、活动导入,谈话活动.

  教师:小朋友们,你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志,你们明白吗?

  2、活动展开:观看教学挂图.

  (1)观看教学挂图,认识生产日期和安全标记.

  ①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片,请幼儿观察并辨认.

  教师提问:图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?

  ②教师给出正确答案:这是生产日期、保质期以及安全标记.它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不能够放心食用.在保质期内的食品时安全的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病.有安全标志的食品是安全的,没有安全标志的食品最好不要购买.和爸爸妈妈去买食品,能够提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志.如果你不会计算保质期到什么时候,能够问问身边的大人.

  (2)观看教学挂图,学习分辨变质食品的正确方法.

  ①教师出示挂图上其他三幅图片.

  教师提问:面包上方有什么,还能吃吗?开封后搁了一段时光的食品怎样才能明白有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?

  ②请幼儿回答,大家评论.

  ③教师小结:在吃食物之前,我们要确定食物是不是安全的,能够先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还能够用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比如酸味或者臭味.如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了.新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久.

  3、活动展开:实地观察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患.

  ①师:我那里有一些食品的包装以及各种食品,请小朋友来当食品检验员,检查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全.

  ②每次请3~5名幼儿,并群众检查讨论.

  ③讨论零食中的安全隐患,克制自我,少吃或不吃零食.

  教师小结:所以,小朋友们要少吃或不吃这样的零食,才会健康成长.

  活动总结:注意食品安全.

安全教案 篇4

  教学目的:

  1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。

  2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备:

  1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

  2、组织学生排演小品。

  3、选好及训练班会主持。

  4、了解一些基本的交通规则。

  5、了解一些常见的标志。

  活动过程:

  (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

  1、主持A读新闻。

  2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?

  3、同学们议论,各抒己见。

  4、主持小结:

  A:生命在你手中,交通安全不容忽视。

  B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

  (二)交通知识竞赛(抢答形式)

  1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

  2、红灯亮时行人该怎样? 黄灯亮时还可以过马路吗? 什么灯亮时才可以走?

  3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走?

  4、小学生过马路为什么要戴小黄帽?

  5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?

  6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。

  (三)看模拟表演,议一议:

  1、表演内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。

  2、议一议:

  (1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

  (2)我们应如何遵守交通规则?

  3、把小朋友的错误纠正过来。

  4、谈心得体会。

  (四)小结:

  1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

  2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

  (五)课外延伸

  请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

  《生命在你手中——交通安全》教案由免费教案频道 提供,推荐免费查阅!

安全教案 篇5

  活动目标

  1、了解食品的一些卫生常识,明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害.

  2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类.

  3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛.

  活动准备

  1、一些和饮食卫生有关的图片若干.

  2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支.

  活动过程

  1、幼儿进行谈话活动:

  1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么?

  2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类.

  2、透过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要.

  1)看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

  2)观察画面,说说:这些小朋友怎样啦?他们为什么会生病?

  例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手.)……观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

  3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?

  4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品.

  教师请幼儿谈论自我记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的'称号.

  5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品.

  1)教师:水果、蔬菜.幼儿:绿色食品;

  2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿.幼儿:垃圾食品.

  ……

  6、引导幼儿评选出2个绿色食品.

  教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排.开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自我蹲和别人蹲,要接得快.例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲.”青菜听到后,立即接上来说:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲.”然后,继续接说……说错了,就换人之后游戏.

安全教案 篇6

  设计思路:

  在随着时代发展进步的今天,各种意外事故已经成为儿童死亡的头号杀手。安全教育也受到我们极大的关注,教育幼儿学习地震逃生自救知识、消防火灾逃生知识和生活中的安全知识。今天我们在教育教学活动中开展了阳台上的安全教育活动。

  幼儿通过观看图片,直观的看到了不同的场景,在进行讲解时也可以用孩子们可以理解的语言深入浅出介绍,不时抛出问题让孩子们解答,并耐心讲解,让幼儿初步了解在阳台上应该注意哪些问题。

  活动目标:

  1.引导幼儿了解阳台的主要功能。

  2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。

  3.使幼儿初步建立自我保护意识。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能——引导幼儿了解阳台的主要功能

  小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?

  小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉,大家都需要它。

  二、观看ppt,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的——此环节重点在图片中了解在阳台上的安全知识,使幼儿初步建立自我保护意识

  1、今天老师带来了很多照片要请大家看一看,这些照片都是我在阳台上拍的。关键提问:看看照片里的小朋友们都喜欢在阳台上做些什么呢?

  小朋友在阳台上看书、折纸。

  小朋友在阳台上锻炼身体。

  幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

  幼儿往阳台外抛东西。

  幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

  小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?

  2、这些小朋友的行为对吗?为什么?

  在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。

  不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。

  如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

  3、在阳台上还有哪些危险的事情不能做?(幼儿自由表述)

  小结:我们都需要阳台,但是在阳台上活动的时候更加要注意安全,今天自由活动的时候,我们也可以去阳台上坐坐玩玩哦。

安全教案 篇7

  一、目标:

  1、知道外出时要紧跟着大人走,知道走丢了的危险后果。

  2、增强自我保护意识。

  二、准备:

  故事课件,电脑,电视机。

  三、过程:

  (一)和妈妈出门去。

  1、出示课件,小鸡说:“小朋友,我特别喜欢和妈妈出门去,你们喜欢吗?能告诉我,你和妈妈出门后发生的事情吗?”

  幼:“喜欢。”

  小鸡说:“能告诉我,你和妈妈出去玩后发生的事吗?”

  幼1:“我和妈妈去动物园看到好多的动物。”

  幼2:“我和妈妈出去玩很开心。”

  幼3:“我和妈妈出去玩还买了好多好多的东西。”(鼓励幼儿说说自己和妈妈出去玩后最开心的事情)

  (二)讲故事《小鸡遇险》。

  1、课件中,小鸡说:“你们说的都是和妈妈出门去的高兴的事情,我要说一件非常危险的事。”(引起幼儿听故事的兴趣)

  2、教师边播放课件边讲述故事。

  (1)小鸡和妈妈出门去干什么?临走时妈妈对小鸡怎么说的?

  幼:“它们去看望小鸭子了,妈妈说要紧张它,不然要碰到大老鹰的。”

  (2)到了草地上,小鸡跟妈妈走了吗?他干什么去了?

  幼1:“小鸡,没有跟妈妈走。”

  幼2:“小鸡去采路边的小花了,想送给小鸭子。”

  (3)小鸡惊动了谁?发生了什么危险?是谁赶走老鹰的?

  幼1:“老鹰老了。”

  幼2:“它要捉小鸡,鸡妈妈来保护了小鸡!”

  (1) 小鸡经过这次的危险后,懂得了什么?

  (2) 幼:“出去要跟着大人,不要乱跑。”

  (三)怎样不会丢了。

  (1)师:“除了要紧跟大人还有让小鸡不会丢了。”

  幼1:“不要采花。”

  幼2:“一个人不要乱走,跟着爸爸妈妈。”

  (让幼儿告诉小鸡,怎样不会丢了?调动幼儿的经验,说说跟大人一起出门要注意什么?)

  (2)引导交流:跟爸爸妈妈或老师外出,上超市、逛公园或者走在马路上的时候,该怎么办?

  (3)如果走丢了怎么办?

  师:“请大家想想办法。

  幼1:“找警察叔叔。”

  幼2:“在原来的地方。”