大班安全教案

时间:2022-09-19 12:55:29 安全教案 我要投稿

【精选】大班安全教案模板集合6篇

  作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的大班安全教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】大班安全教案模板集合6篇

大班安全教案 篇1

  活动目标:

  1、增强幼儿安全意识,认识简单交通标志。

  2、懂得在十字路口要看红绿灯通过,过马路要走人行横道线。

  3、认识交通标志:红绿灯、人行横道线。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  vcd、安全教育光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。

  活动过程:

  一、导入与讨论:

  1、教师头戴汽车头饰,模仿开汽车动作,伴随《开汽车》音乐进入活动室。

  2、提出问题,请幼儿充分讨论。

  a、开汽车要遵守哪些交通规则?

  b、小朋友你会过马路吗?过马路时需要注意什么?

  (先请幼儿分组讨论,再分别请幼儿回答,鼓励幼儿大胆说出自己的想法,启发幼儿开阔思路充分表达。)

  二、观看:播放vcd观看光盘《十字路口的安全》,了解在十字路口时正确的做法。

  1、过马路时要走在人行横道线上,不能随便穿过马路。

  2、在十字路口要看红绿灯的指示,绿灯通行,红灯等待,不能抢灯通过等。

  三、探索:如果不遵守交通规则会怎么样?

  1、行人不遵守规则会被汽车撞倒受伤。

  2、汽车不准守交通规则会撞车,交通堵塞,汽车和行人无法通行等.

  (教师要充分肯定幼儿的猜测和发言,鼓励幼儿正确表达自己的意愿并适当给予肯定)

  3、请交通警察为小朋友讲一讲怎样注意十字路口的安全。

  四、游戏《十字路口》

  方法:幼儿分成两组,一组戴上汽车头饰扮演汽车;另一组幼儿扮演行人;请交通警察在路口指挥交通,出示绿色灯标志,汽车和行人通行。出示红色灯标志,汽车和行人停下等待。

  游戏规则:教师对活动中遵守交通规则的幼儿要给予充分的肯定,对于不准守规 则的幼儿要及时纠正,强化交通规则意识。

  继续游戏:幼儿互换司机和行人角色,游戏继续进行。

  活动拓展:请家长带领幼儿到十字路口进行观察,了解交通规则。

大班安全教案 篇2

  活动目标:

  1.发展幼儿的平衡、跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

  2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

  3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  4.培养幼儿团结合作的观念。

  5.加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。

  活动过程:

  1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

  2.教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

  今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马!

  ①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2~ 3次

  ②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅 子上等等,鼓励幼儿合作游戏。

  ③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成"小山",进行"爬山"练习,即踏上椅面→跨过椅背 →踏上另一椅面→跳下。

  ④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行"走独木桥"的练习。练习一段时间后 ,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走"长独木桥"1~2次。

  ⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿"马蹄印"行进1~2次。

  3.教师带领幼儿进行放松活动。

  ①我们玩得真开心!时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。)

  ②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

  简介:

  这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子,我根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以"骑马 郊游"为主题情节的各种椅子游戏,较好地发展了幼儿的体能,培养了幼儿的合作精神。

  在活动中,我把大部分的时间让给幼儿活动。如:给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队 ,从而使活动具有一定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时,我将全面观察和 重点观察相结合,分类指导,及时调整活动计划,以满足幼儿的需要,从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或 只重结果、忽视过程的教学方法。

  为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是 幼儿的个体活动、结伴活动,还是集体活动,我始终以培养幼儿的创造才能为重。

大班安全教案 篇3

  活动目标

  1.知道自己的上学路线及应注意的相关问题,如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。

  2.能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图.并清楚地进行讲述。

  情况分析

  1.大班幼儿对小学生活非常渴望,也很想更多地了解一些有关上学的知识。

  2.幼儿在家长的帮助下.已经知道了自己要去的小学。也认识了上学的路线。

  活动准备

  绘制两张上学路线图。

  活动过程

  一、谈话引出课题

  提问:1.你们都上哪所学校啊?2.从家到学校都路过哪儿?3.你们上学的路线一样吗?

  二、分析上学路线图,学习画图方法

  1.出示一张上学路线图。引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志,与幼儿一起讲述。

  2.提出画图要求。

  (1)画路过的地方、建筑物时,不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

  (2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑.而且这些地方要画得大、清楚,标志要明显。

  3.启发幼儿发挥想象还要注意什么?

  4.出示另一张画出了马路和方向的路线图。丰富幼儿画图经验。

  三、幼儿画图,教师巡视指导帮助

  1.帮助能力弱的幼儿完成路线图。

  2.具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。

  四、幼儿讲述自己的上学路线图

  1.,J、组之间讲述,交流上学路线。

  2.展示全体幼儿作品。请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

  五、幼儿讨论上学路上应注意的问题

  1.交通安全常识。

  (1)上学过马路时,应该注意点什么?(2)坐车时如果没看清楚坐错车了,怎么办?

  2.要遵守的公共道德。

  有些小朋友上学要坐车,坐车时,我们应该注意些什么?(自觉刷卡或者投钱;给需要帮助的人让座;上下车要抓紧时间,不要让车门给挤着。)

  3.自我管理。

  上学都是有时间限制的,所以大家在上学路上还要注意什么?

  六、幼儿针对“上学”不懂的地方,向老师提问

  七、教师总结,送给幼儿美好的祝愿。

大班安全教案 篇4

  设计思路:在“我爱我家”主题活动正式开展以前,我先向幼儿发放了一张调查表,以了解幼儿的兴趣趋向,通过对问题反馈的集中统计,我们发现大多数孩子对电话号码、手机号码比较感兴趣,我们确定了活动的主线,其中电话号码是活动的重要内容之一。

  活动目标:

  1、激发幼儿对生活中的电话号码感兴趣。

  2、鼓励幼儿大胆表达自己心里的想法。

  3、了解生活中一些特殊的电话号码,并知道什么时候呼叫。

  活动准备:多媒体课件、电话等

  活动过程:

  一、提问导入。

  师:森林有一件高兴的事,你们猜一猜?

  小动物家都装电话了。

  二、幼儿分别猜动物家的电话号码。

  1、教师示范、举例,说一个三位数的电话号码。

  2、幼儿猜三位数的电话号码。

  三、打电话给小动物,学习基本的打电话礼仪。

  1、想请小鸟出来玩应该怎么说?

  2、请一个小朋友为公鸡打电话。

  四、学习和掌握常用的电话号码。

  师:在我们的生活当中也有3位数字的电话号码。

  1、幼儿讨论生活中的特殊号码。

  2、一起拨打114询问幼儿园的电话号码。

  3、说说自己的家的电话号码。

  五、延伸活动:

  制作电话号码本。

大班安全教案 篇5

  一、设计意图:

  近期我们大班的主题是《我自己》,本节课是其中的一个内容。进入大班孩子们陆续出现了换牙的`情况,他们对换牙并不了解,有的孩子还产生了恐惧心理,做出一些错误的事情,有的孩子牙齿掉下来,还很害怕。今天我设计的这一内容贴近幼儿生活,符合幼儿年龄特点,幼儿易于接受,从而达到自我保护。

  二、教学目标:

  1、知道保护牙齿简单的方法;

  2、了解换牙的基本知识,愿意保护自己的牙齿。

  三、教学重点:

  知道保护牙齿的简单方法和换牙时的正确做法。

  四、教学难点:

  换牙知识

  五、教学方法:

  引导发现法、讲解示范法、游戏法、多媒体演示法、合作法。

  六、教学准备:

  U盘;胸饰:7个白牙宝宝、1个牙刷小卫士;幼儿用书(彩笔);核桃;苹果。

  七、教学过程:

  1、导课:

  师希望幼儿用张大嘴微笑的方法打招呼“表示对新老师的欢迎”,引出牙齿的作用及保护:吃饭、咬东西、准确发音使自己漂亮;(怎样可以使自己的牙齿变的更漂亮?)早晚刷牙、饭后濑口、少吃甜食、不要咬太硬的东西。

  [播放视频图片和故事]

  2、XX

  (1)说出牙齿里的秘密:幼儿互相看对方的牙齿,谈谈自己的发现及原因,(蛀牙、黑洞、掉牙、畸形……)。

  [播放视频图片和故事]

  (2)换牙:我们生下来以后慢慢长出来一口牙齿,它们比较小,也不够坚硬,到了五六岁时乳牙开始脱落,长出新的牙齿比较大,而且坚硬数量比乳牙还要多,就叫恒牙,如果不好好保护,恒牙掉了,就不会再长新牙了。

  (3)换牙卫生知识:不要用手掰动活动的牙齿;不要舌头舔门牙;多吃含纤维的食物;如果乳牙还没掉就长出新牙及时告诉家长找牙医去看;最后刷牙、漱口不能忘。

  [播放视频图片]

  3、判断图片(教材书)

  4、游戏:我是护牙小卫士[插视频音乐]

  游戏规则:选1个小朋友当小卫士,其余小朋友当牙齿,读到蛀虫来了,蛀虫来了,快快快,蛀虫来了,蛀虫来了,快快快的时候,牙齿一个接一个的站到小卫士后面,蛀虫去抓小牙齿,小卫士带着牙齿宝宝们和蛀虫作斗争。蛀虫没来时,孩子们表演儿歌:“小牙刷,手中拿,早晚刷牙都用它。上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面,来回刷,刷的牙齿白花花(蛀虫来了,蛀虫来了,快快快)2次。

  [插入视频音乐]

  5、小结:

  本节课的内容,孩子们平时要养成保护牙齿的习惯,在换牙的时候要注意换牙卫生及饮食。

  6、活动延伸中:

  (1)为了让小朋友有护牙意识和坚持早晚刷牙的习惯,每人发放一张记录卡来督促幼儿。一周以后将自己的表交给老师做评比。

  (2)让家长和幼儿互相监督,比比看谁的护牙更科学更合理。

大班安全教案 篇6

  一、活动目标:

  1.了解被蜜蜂蛰后正确的处理方法。

  2.能够正确使用四步处理法。

  3.遇到问题愿意自己想办法解决。

  二、活动重点:

  了解被蜜蜂蛰后的正确处理方法。

  三、活动难点:

  能够正确使用四步处理法。

  、活动准备:

  1.镊子、肥皂水、湿毛巾、盆若干。

  2.教学挂图

  、活动过程:

  (一)开始部分

  歌曲导入:《蜜蜂做工》,引出小蜜蜂。

  师:歌曲中唱到了谁?(小蜜蜂)春天到了,小蜜蜂也飞出来了,小蜜蜂今天发生了一件事,咱们一起来看看吧!

  (二)基本部分

  1.出示挂图,讨论不被蜜蜂蛰的方法。

  出示整幅挂图,引导幼儿观察。

  师:图上小蜜蜂发生了什么事?

  猜一猜小朋友为什么会被蜜蜂蛰?小结:蜜蜂不会随便蜇人,只有当人们攻击它时,它为了保护自己才会蜇人,所以小朋友见到蜜蜂不要用手打,要躲着走。

  如果被蜜蜂蛰过之后,伤口会怎么样?幼儿回答。

  师:被蜜蜂蛰过之后,蜜蜂有毒的尾刺会留在皮肤里,造成皮肤红肿,又疼又痒,非常痛苦,那么被蜜蜂蛰过之后应该怎么办呢?幼儿讨论回答。

  2.逐一出示正确四部处理法小图

  (1)出示小图一。

  师:妈妈在帮小朋友干什么?幼儿回答

  师总结:妈妈在用镊子小心的把刺拔出来。(第一步)

  (2)出示小图二。

  师:接下来,干什么呢?

  师:这是什么水?

  教师小结:肥皂水清洗消毒伤口。(第二步)

  (3)出示小图三

  师:湿毛巾浸的是冷水还是热水?

  教师小结:冷毛巾冷敷消肿止痛。(第三步)

  (4)出示小图四

  师:如果情况很严重,应该怎么办?

  教师小结:拨打120急救电话,讲明地址和伤情(第四步)。

  总结:四部处理方法(第一步,用镊子把刺拔出来。第二步,肥皂水冲洗消毒。第三步,冷毛巾冷敷消肿止痛。第四步,打120上医院。)

  3.情景演练,练习处理方法。

  (1)师:刚刚我们学习了被蜜蜂蛰处理的方法,你们想试一试怎么处理的嘛?

  (2)幼儿操作,教师指导。

  (3)请个别幼儿演示。

  4.游戏巩固:知识小竞赛。

  师:今天啊,我们知道了被蜜蜂蛰了怎么办,那我们来一个知识小竞赛,好不好?

  幼儿分为两队,答对得一分。

  问题:

  1.被蜜蜂蛰了要用清水处理,对吗?

  2.请你告诉我,被蜜蜂蛰过之后处理的第一步是什么?

  3.你觉得被蜜蜂蛰过之后需要用毛巾敷吗?

  是热毛巾呢还是冷毛巾?

  4.请你说一说,被蜜蜂蛰过之后的四步处理方法。

  (三)结束部分

  总结:今天我们学习了被蜜蜂蛰后的正确处理方法,回去我们把这个方法教给身边更多的人,让大家都学会这个方法,减少伤害,你们愿意么?

  六、活动延伸

  科学区:投放蜜蜂、马蜂、蚊子等昆虫图片,了解昆虫结构。

  家园共育:与家长共同讨论其他的处理方法。

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