有关安全教案范文集合六篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的安全教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
安全教案 篇1
交通标志
活动目标:
1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;
2、了解标志的作用和特征;
3、培养幼儿的规则意识,激发幼儿对交通标志的兴趣。
4、激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。
5、使幼儿学会按标志行动。
活动准备:
1、准备各种交通标志图片、书籍若干。
2、准备自制标志所需要的各种材料。
3、小老鼠布偶一个
活动过程:
一、故事导入:
师:小朋友,今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师:前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车,这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩,但是一进城,它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以它不敢开车进城,只好来请教我们小朋友了!
二、认识交通标志
师:瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!
(师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)师:刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?慕老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)游戏--我指你说:(教师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习)
三、交通标志作用大师:
现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。
四、我是小小设计师
1、师:小朋友,刚才舒克说,它现在可全都明白了这些交通标志的意义了,它说谢谢小天使班的小朋友,我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊,对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉,每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标志来,就象交通标志一样,让舒克一来,看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如:我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志,比如画一幅图片也可以加上要求(嘘!安静,大家在睡觉呢!)再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志,如:用水龙头的时候要开小一点,用完以后要记住关掉,不要浪费水资源等等)
2、幼儿寻找设计目标师:小朋友,现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找,师可跟随指引)
3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作,师巡回指导,对于能力较弱的幼儿要重点指引)
4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所,并让设计者向其他幼儿讲述其意义。
五、活动延伸
可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义,也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。
安全教案 篇2
活动目标
1.知道在雪地上、冰面上要慢行,不去结冰的河面、湖面玩耍。
2.遇到危险时不慌乱,能用正确的方法自救、求救。
活动准备
1.多媒体教学资源:故事录音和图片;被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。
2.幼儿用书38-40页。
活动过程
1、演示小实验,让幼儿认识到冰面易破裂,知道在冰面玩耍的危险。
引导幼儿讨论:如果到结冰的河面、湖面玩耍会有什么危险?
:结冰的水面看上去很光滑结实,其实非常容易破裂。如果在结冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂,小朋友有可能掉入水中,非常危险。
2、讲述故事《可怕的冰窟窿》,引导幼儿了解自救、求救的方法。
组织幼儿讨论:牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后,豆豆是怎么做的?
3、出示多媒体教学资源:被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片,引导幼儿观察讨论。
提问:冬天经常会下雪,路面会结冰,在这样的路面上怎样走才安全?
4、指导幼儿阅读幼儿用书第40页《冬天路滑怎么走》,讨论并完成操作。
安全教案 篇3
活动目标:
1、懂得应在大人的陪同下游泳,不独自游泳。
2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。
3、认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重点难点:
重点:认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。
难点:掌握游泳中的自我保护方法。
活动准备:
1、海滩游泳图片。
2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。
3、游泳溺水视频。
活动过程:
一、创设情境,谈话导入。
1、谈话:
——炎热的夏天悄悄来了,你最喜欢夏天的什么活动?
2、出示海滩游泳景象的图片,创设情境,激发幼儿兴趣。
二、认识游泳物品的名称及其用途。
——游泳要带些什么物品呢?
——教师一一出示游泳物品,引导幼儿认识物品名称及其用途。
三、与幼儿讨论游泳应注意的事项:
——游泳前要先换好游泳装,换好衣服后先做做操,让身体做好下水准备。
——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。
——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢泼湿,熟悉水温后再下水。
——随意从池边跳下是很危险的事,要从入口的'楼梯上下。
——不要把头放到水里或开玩笑游戏。
——水池边经常很湿,走路要小心,这样才不会滑倒。
——游泳后要马上洗澡。
四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。
1。了解有关溺水的事情。
——你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情
呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)
2。观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。
3。教师小结:游泳时不注意安全就会发生危害……。
4。启发幼儿讨论引起溺水的原因。
五、学习游泳时简单的自我保护的方法。
——游泳时怎样才能既开心又安全?
(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。)
安全教案 篇4
活动目标
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
重点难点
1、了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备
1、图片:红、绿灯 ,斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》。
活动过程
一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。
二、谈话,引入主题。
1、“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
(幼儿讨论)
教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线 。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。”
三、游戏体验《过马路》。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道
师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)
师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)
场景二:十字路口
师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)
四、 延伸活动:
行人走在马路上还应该注意什么?
五、活动结束
小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧 !
安全教案 篇5
教学目标:
1、认识一些公共安全标志、安全设施的用途,并保护它们。
2、懂得安全事故会给个人、周围的人带来伤害及给社会造成影响和损失。
3、知道在公共场所要遵守公共安全规则。
学前准备:
1、自制常见的安全标志:
2、观察生活中的安全标志和安全设施,同时注意哪些地方需要补充和完善。
教学模式:
体验、活动、行动。
教学过程:
一、情境导入:
1、出示小同学过马路的情形,说说你支持谁的说法,为什么?
2、既然有红绿灯,我们就应该按它的指示来行路,否则会发生危险。生活中像红绿灯这样给予我们安全指示的图形叫安全标志,像红绿灯就叫安全设施。我们只有与安全标志和设施交了朋友,生活才会更加安全。今天这节课我们就与安全标志和设施交朋友。
二、识标志,明用途。
1、昨天老师让大家收集制作安全标志,大家把这位朋友带来了吗?谁来给大家介绍一下它的名字,在生活中的什么地方认识的?良好的开端是成功的一半,大家课前准备得这么充分,这节课收获一定不小。
2、现在我们比赛,看谁能把名称说准确,还能把它的用途说出来,我考考你认识多少,要说出它的名称,它的作用是什么?抢答时间到了。
3、不认识没关系,接下来我们分成小组认识更多的安全标志,不过有一个要求希望大家要做到,根据名称说说这些标志的用途。我们看哪个小组是最爱动脑筋的。
4、刚才大家讨论得非常热烈,现在比比看哪组同学最积极。
请把你认识的安全标志的名称和用途介绍给大家。
三、设情境,促行动。
1、看来安全标志和我们的生活息息相关,真是我们的好朋友,但生活中很多人忽略了这一点:下面,老师给大家带来了一张照片,照片上的老爷爷伤心的表情让我们揪心。一定是发生了什么事情,不错,在政府刚刚投资建成的这个抗旱池子里,因为没有任何安全标志,冰冷无情的池水夺去了一个12岁女孩的生命,如花的女孩永远离开了我们,留下的是人们无奈的叹息和深深的思考。
大家此刻有什么话想对修建池子的人说呢?(如果立一块安全标志……)
2、是啊,因为缺少标志,竟然夺去了一个人的生命。那现在,我们就来为这个池子设计一个安全标志,避免它伤害更多无辜的人。
3、生活中你发现缺少安全标志的地方了吗?
老师发现了几处,现在我们在这些地方添加标志。谁愿意为存放液化气的仓库添加?高压线旁呢?电影院的安全出口处呢?
4、从刚才的情形看到,安全标志不健全的现象非常严重,生活中安全设施破坏的现象也屡见不鲜。
下水道井盖被盗了,施工标志牌的安全灯被损坏了,公路的护栏被撞歪了,灭火器倒了……这些现象的发生可能导致什么样的后果呢?你遇到这种情况,可以做些什么?
四、拓展延伸:
1、生活中破坏的安全标志和设施的现象还有许多,大家一起来为他们写公开信,同时你认为未来的安全标志是什么样的,也可发挥你的想象大胆地设计一下。
2、一个人的力量是有限的,但如果我们36位同学一起行动起来,我们全校、全社会的人共同关注安全标志和安全设施,我们生活的环境一定会更安全。愿安全常伴你我!
安全教案 篇6
活动名称:橡皮膏小熊
活动目标:
1、理解故事《橡皮膏小熊》,知道如何安全的玩。
2、知道如何进行自我保护。
活动准备:小动物的头饰,橡皮膏等
活动过程:
1、说一说
你平时玩的时候有没有受过伤?受伤了怎么办?什么是橡皮膏?听完故事后请你告诉我什么是橡皮膏。
2、听讲故事《橡皮膏小熊》
3、交流讨论
什么是橡皮膏?小熊怎么会全身都贴满橡皮膏的呢?你想变成橡皮膏小熊吗?那在玩的时候你应该怎么做?
故事:橡皮膏小熊
有一天,小熊和小狗一起玩皮球,小狗把皮球抛给了小熊,小熊没有用手去接,“咚”的一声,皮球碰在了鼻子上,鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来,小狗连忙说:“别哭别哭,贴上橡皮膏药就不痛了。”说着,小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。
第二天,小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手,一下子从滑梯上滑下来,“咚”的一声,屁股摔在了地上,摔得又红又肿。小熊哭了起来,小猪连忙说:“别哭别哭,贴上橡皮膏药就不痛了。”说着,小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。
第三天,小熊和小猫一起爬攀登架,摔了下来,“咚”的一声,膝盖蹭在了地上,蹭得又红又肿,小熊又哭了起来,小猫连忙说:“别哭别哭,贴上橡皮膏药就不痛了。”说着,小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药,小伙伴们都说:“哎呀,小熊变成‘橡皮膏小熊’了。”
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