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小班安全爸爸不见了教案
作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小班安全爸爸不见了教案，希望对大家有所帮助。
小班安全爸爸不见了教案1
活动目标
1、乐于参与讨论，能较清楚的表达自己的想法。
2、了解和家人走散时的应变方法，树立自我保护意识。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
《爸爸不见了》的.图卡幼儿用书
活动过程
1。向幼儿提问：
你曾经和家人走散过吗？
当时感觉怎么样？
2。出示《爸爸不见了》故事图卡，讲述故事。
3。与幼儿讨论：
是谁带加加去公园玩？
加加为什么会和爸爸走散？
如果你是加加，你会怎么办？
4。老师总结与家人走散时的应急方法。
活动反思
使幼儿认识到了走丢的严重后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢，初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。
小班安全爸爸不见了教案2
活动目标
1、乐于参与讨论，能较清楚的表达自己的`想法。
2、了解和家人走散时的应变方法，树立自我保护意识。
活动准备
《爸爸不见了》的图卡幼儿用书
活动过程
1。向幼儿提问：
你曾经和家人走散过吗？
当时感觉怎么样？
2。出示《爸爸不见了》故事图卡，讲述故事。
3。与幼儿讨论：
是谁带加加去公园玩？
加加为什么会和爸爸走散？。教案来。自：屈；老师教。案网，如果你是加加，你会怎么办？
4。老师总结与家人走散时的应急方法。
活动反思
使幼儿认识到了走丢的严重后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢，初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。
小班安全爸爸不见了教案3
活动目标
1、乐于参与讨论，能较清晰的表达自己的想法。
2、了解和家人走散时的应变方法，树立自我保护意识。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、初步培养幼儿用已有的.生活经验解决问题的能力。
活动打算
[爸爸不见了]的图卡幼儿用书
活动过程
1、向幼儿提问：
你曾经和家人走散过吗？
那时感觉怎么样？
2、出示[爸爸不见了]故事图卡，讲述故事。
3、与幼儿讨论：
是谁带加加去公园玩？
加加为什么会和爸爸走散？
假如你是加加，你会怎么办？
4、老师总结与家人走散时的应急方法。
活动反思
使幼儿熟悉到了走丢的严重后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才干不走丢，初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。
小班安全爸爸不见了教案4
活动目标
1、乐于参与讨论，能较清楚的表达自己的想法。
2、了解和家人走散时的应变方法，树立自我保护意识。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
《爸爸不见了》的'图卡 幼儿用书
活动过程
1. 向幼儿提问：
你曾经和家人走散过吗?
当时感觉怎么样?
2. 出示《爸爸不见了》故事图卡，讲述故事。
3. 与幼儿讨论：
是谁带加加去公园玩？
加加为什么会和爸爸走散？
如果你是加加，你会怎么办？
4. 老师总结与家人走散时的应急方法。
活动反思
使幼儿认识到了走丢的严重后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢，初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。
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