幼儿园安全教育教案

时间：2024-11-06 14:41:37 安全教案我要投稿

（集合）幼儿园安全教育教案

　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园安全教育教案，欢迎阅读与收藏。

（集合）幼儿园安全教育教案

幼儿园安全教育教案1

　　活动目标：

　　通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体；

　　教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等；

　　熟悉《幼儿用书》中的有关内容。

　　活动过程：

　　1、介绍准备好的'一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。

　　2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害（划伤、割破等）。

　　3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。

　　小结：

　　在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。

幼儿园安全教育教案2

　　活动目标：

　　1、知道11月9日是消防日。

　　2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

　　3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、邀请消防队员8-10名。

　　2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）活动过程：

　　各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：

　　上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。

　　① xx指导员或代表讲话

　　②教师和xx指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来11121 11121 11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）

　　③观看表演（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，xx指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）

　　①小朋友出题考考消防叔叔我们对于消防叔叔肯定非常的`好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？

　　②参观（分散活动）我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。

　　我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

　　延伸活动：

　　1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时注意安全。

　　2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

幼儿园安全教育教案3

　　活动目标

　　1.知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面、湖面玩耍。

　　2.遇到危险时不慌乱，能用正确的方法自救、求救。

　　活动准备

　　1.多媒体教学资源：故事录音和图片；被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。

　　2.幼儿用书38-40页。

　　活动过程

　　1、演示小实验，让幼儿认识到冰面易破裂，知道在冰面玩耍的危险。

　　引导幼儿讨论：如果到结冰的.河面、湖面玩耍会有什么危险？

　　：结冰的水面看上去很光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂，小朋友有可能掉入水中，非常危险。

　　2、讲述故事《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。

　　组织幼儿讨论：牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？

　　3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。

　　提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才安全？

　　4、指导幼儿阅读幼儿用书第40页《冬天路滑怎么走》，讨论并完成操作。

幼儿园安全教育教案4

　　走失了怎样办

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解图片资料并作出正确的确定。

　　2、培养幼儿的自我保护意识。

　　3、幼儿能够用完整的普通话进行交流。

　　4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、《去公园》视频。

　　2、《走丢了怎样办》对错确定图片

　　3、《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

　　活动过程：

　　1、播放《去公园》视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们出发了、、、、、、、”（播放故事视频前半部分）

　　2、边看边提问：突然怎样了？公园人很多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎样样？玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎样办？（幼儿进取讨论发表意见）

　　3、出示《走丢怎样办》对错确定图片。“小朋友们出了这么多主意，那我们看看下头那些做法是正确的，那些做法是不正确的。”

　　（1）幼儿观察图片确定对错。

　　（2）请幼儿说说：这样做为什么是不对的？这样做为什么是对的？（幼儿讨论发表意见）

　　（3）教师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。

　　（4）继续观看《去公园》后半部分视频。

　　①经过正确的做法，玛莎最终找到了自我的'爸爸妈妈。

　　②我们以后和爸爸妈妈、家人或是教师出去，我么应当怎样做避免这样的事情发生呢？

　　③教师小结：我们要有自我保护的意识。

　　④观看《安全小知识》视频。经过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。

　　活动延伸：

　　爸爸妈妈和孩子能够共同看一些安全方面的小知识。

　　活动反思：

　　经过此次活动我发现平时很多不怎样合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一齐完成游戏。他们能领会教师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃十分。

幼儿园安全教育教案5

　　一、教学目标

　　通过本次教学，学生能够认识溺水的危害性，掌握自救和救援的基本方法，养成良好的安全意识。

　　二、教学内容

　　1、溺水的危害性

　　（1）统计数据：讲述全国每年因溺水死亡人数以及溺水事故发生原因。

　　（2）溺水的危害：从生命、财产、家庭、社会等方面描述溺水的危害。

　　2、预防溺水的措施

　　（1）学习游泳：介绍学习游泳的重要性及如何进行学习。

　　（2）警示标志：介绍水域内常见的警示标志及含义。

　　（3）安全设施：介绍水域内安全设施及如何正确使用。

　　3、溺水的自救方法

　　（1）保持镇静：强调在水中遇到突发状况保持镇静的重要性，防止惊慌失措。

　　（2）抬头浮水：讲解如何在水中抬头浮水，防止水从口鼻中进入呼吸道。

　　（3）保持呼吸：介绍在水中如何保持呼吸，用最短时间寻找救援方法。

　　（4）抓住救生器材：介绍常见的救生器材及如何正确使用。

　　4、溺水的救援方法

　　（1）求救：讲解如何在水中向周围求救，包括声音、手势等。

　　（2）施救器材：介绍救援者常用的施救器材及正确使用方法。

　　（3）救援技能：介绍救援者需要具备的基本救援技能。

　　三、教学方法

　　本教案采用讲述、演示、实践等多种教学方法。

　　四、教学重点与难点

　　1、教学重点

　　（1）理解溺水的危害性以及如何预防。

　　（2）掌握自救和救援的基本方法。

　　2、教学难点

　　（1）如何在水中保持镇静，正确施救。

　　（2）如何正确使用救援器材。

　　五、教学过程

　　1、溺水的危害性

　　教师介绍统计数据，并让学生自行讨论溺水的危害性，引导学生认识溺水的危害，意识到安全教育的重要性。

　　2、预防溺水的措施

　　教师介绍学习游泳、警示标志、安全设施等方面的内容，并通过图片和实物让学生了解与认识。

　　3、溺水的'自救方法

　　教师现场演示如何在水中保持镇静、抬头浮水、保持呼吸，抓住救生器材等自救方法，让学生模仿演示，加深理解。

　　4、溺水的救援方法

　　教师介绍求救、施救器材、救援技能等方面的内容，并现场演示，让学生学习实践。

　　六、教学评价

　　通过本次教学，能够有效地增强学生的安全意识，掌握自救和救援的基本方法，预防溺水事故发生。通过教学评价，学生大多数能够对学习内容进行答题，对安全问题有了更深刻的认识，学生能主动向周围人员传播安全知识，形成良好的安全习惯。

幼儿园安全教育教案6

　　活动名称：

　　《坏人来了怎么办》

　　活动目标：

　　1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

　　2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。

　　3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。活动准备：教学挂图。

　　活动过程：

　　1、活动导入：观看教学挂图。

　　教师出示挂图并提问：

　　（1）教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的`？他的做法对吗？后来发生了什么事情？

　　①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事？

　　②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？

　　③后来发生了什么事？坏人去哪里了？

　　（2）教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。

　　活动展开：

　　场景一：情景剧表演。

　　（1）教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢？

　　（2）教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。

　　场景二：看到坏人，小男孩吓得大喊大叫。

　　场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起来。

　　活动讨论：

　　讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？

　　教师：

　　（1）如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？

　　（2）如果坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。

　　活动总结：

　　集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。幼儿分组讨论。

　　（1）分享讨论结果。

　　（2）教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远，你可以跑去告诉老师或者保安；如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。总之，遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。

幼儿园安全教育教案7

　　一、教学目标：

　　1.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

　　2.提高幼儿对潜在危险的辨识能力。

　　3.教育幼儿树立正确的安全价值观。

　　二、教学内容：

　　1.日常生活中的安全知识

　　a.家庭安全：讲解家庭安全知识，如家门锁的使用、火源的防范等。

　　b.食品安全：教育幼儿关注食品安全，如不随便吃捡到的食物、不喝陌生人给的饮料等。

　　c.交通安全：教导幼儿如何安全过马路，乘坐交通工具的注意事项等。

　　d.玩耍安全：引导幼儿掌握玩耍的规则，如不靠近高处、不乱扔东西等。

　　e.火灾安全：教育幼儿如何正确逃生，使用灭火器的方法等。

　　2.防范意外伤害

　　a.安全用电：介绍家庭用电的基本知识，如插座的正确使用、电线的`保护等。

　　b.防止摔倒：指导幼儿学习走路时的正确姿势，以及如何避免在家具上攀爬等。

　　c.防止触电：讲解插头的正确使用方法，以及避免在雨天玩耍时接触电线等。

　　d.烫伤防范：教育幼儿如何正确使用热水、电热器等热源，以及避免接触高温物体。

　　3.应对突发情况

　　a.灾难逃生：教导幼儿如何正确躲避火灾、地震等灾难，以及如何在需要的时候呼救等。

　　b.溺水防范：讲解幼儿在水边活动时的安全注意事项，学习紧急情况下的游泳自救技巧。

　　三、教学活动：

　　1.观看教育安全短片：选择一些与安全有关的短片，让幼儿通过观看学习相关知识。

　　2.安全环境教育：在幼儿园内创设各种模拟环境，如社区、家庭、交通场景等，指导幼儿正确行为。

　　3.安全游戏：设计安全主题的游戏，如“找安全隐患”、“寻找生活中的危险物品”等，既增长知识又提高兴趣。

　　4.安全教育手工制作：通过手工制作模型、图纸等，让幼儿参与其中，使知识更加深入。

　　5.角色扮演：模拟家庭、交通等场景，让幼儿扮演相应角色，培养应对危险的能力。

　　6.安全讲座和答疑：邀请消防员、交警等专业人员来园开展安全讲座，并解答幼儿的疑问。

　　四、评价与反馈：

　　1.观察幼儿在日常生活中是否能正确运用安全知识。

　　2.记录幼儿在教育游戏中的表现以及对安全的理解程度。

　　3.与家长进行交流，了解幼儿在家庭环境中的安全表现。

　　通过以上教学活动和评价方式，可以帮助幼儿在学习中掌握安全知识，提高对潜在危险的辨识能力，培养自我保护能力，形成正确的安全价值观。同时还可以增强幼儿与家长、社区、专业人士的联系，共同营造安全的成长环境。

幼儿园安全教育教案8

　　1活动目标：

　　1、初步了解烫伤对身体的危害。

　　2、了解简单的预防和自救的方法。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　1、收集皮肤烫伤的各种图片。

　　2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

　　活动过程：

　　1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

　　（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

　　（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

　　2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

　　（1）哪些东西会烫伤我们？

　　（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

　　（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

　　（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

　　（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

　　3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

　　（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是。

　　（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的.纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

　　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

　　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

　　4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　　活动反思：

　　本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说"小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！

幼儿园安全教育教案9

　　一、活动目标：

　　1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

　　2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

　　3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。

　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5.体验模仿的乐趣。

　　二、活动准备：

　　安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。

　　三、活动过程：

　　1、讲述交通事故案例

　　导入：教师讲述交通事故

　　你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)

　　师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

　　2、认识常见的交通标志和信号

　　1）分组交流

　　2）集体分享。

　　师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

　　3）认识标志。

　　3、了解简单的交通指挥手势

　　教学反思

　　这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的.有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

幼儿园安全教育教案10

　　活动领域：

　　社会

　　活动名称：

　　网络文明

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道正确上网，文明上网的知识。

　　2、教育幼儿养成良好的上网习惯。

　　活动重点：让幼儿知道正确上网，文明上网的知识。

　　活动难点：教育幼儿养成良好的上网习惯。

　　活动准备：宣传册，图片。

　　活动过程：

　　一、导入，长时间上网的危害。

　　师：小朋友们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请小朋友说一说）

　　师：适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们小朋友有哪些不好的影响呢？（幼儿回答）

　　二、展开部分

　　（一）网瘾有哪些危害

　　师：小朋友们，现在好多哥哥姐姐网瘾危害触目惊心的案例成了各类媒体频频关注的热点，很多大哥哥大姐姐为了上网付出了惨痛的代价

　　1、请小朋友们每桌为一组进行交流讨论，并请回答。

　　2、小朋友发言。

　　3、老师补充并总结。

　　总结：

　　1、影响了小朋友学习。长时间上网，玩游戏占用了大量的时间，必然会影响学习。

　　2、影响心理健康。长时间玩游戏容易使人沉溺于幻想中，在与他们交往时，易产生距离感而不能与人正常的沟通与交流。

　　3、影响身体健康。长时间的'上网容易造成大脑缺氧，精神萎靡不振。造成近视。而且电脑还有辐射，这些都严重影响了我们的健康成长。最近我看到一些案例，说的是有一少年长时间在网吧上网，付出了生命的代价。

　　（二）网瘾产生的原因

　　师：你们认为案例中或者现实社会中的人为什么会产生“网瘾”呢，网络到底有怎样的魅力，将他们吸引过去呢？（幼儿回答）

　　师总结：网络对我们既有有利的一面，也有有害的一面，那么我们应该怎样合理安排上网时间呢？

　　总结：

　　1、上网时间最多不要超过1小时。

　　2、遵守网络规则，保护自身安全。

　　3、一定要上健康的网页，里面有很多丰富的内容。

　　三、结束部分

　　教师让小朋友们回家告诉爸爸妈妈长时间上网的害处。告诉爸爸妈妈也要文明上网。

幼儿园安全教育教案11

　　教学理论基础和实施策略：

　　省级教材的最初目标是：引导儿童了解地震、火灾和雷电等危险情况下自救的常识。在分析了教材和大班儿童的认知特点后，我从《危险情境》中选取了《火》。火灾是儿童生命中最常见的危险，也是最频繁发生的事故，因此了解火灾中正确的自救方法是非常必要和有价值的。“发生火灾时该怎么办”活动旨在帮助孩子们整理现有经验，总结和改进防火和自救方法。本次活动主要采用以下教学策略：

　　1、熟练运用视频为孩子们创造更真实的活动场景。

　　通过视频，孩子们可以直观地感受到火灾的严重后果和消防员在火灾现场救人的勇敢精神，并有真实的感受。

　　2、讲故事能让孩子们明白他们在遇到危险时不会慌乱，开拓进取，并用他们的大脑找到方法。

　　在活动中讲了一个小故事后，孩子们在故事的背景下学会了掌握火灾自救知识的重要性，明白了在发生火灾时他们不应该惊慌失措，要勇敢，保持清醒，并用他们的大脑找到自救的'方法。

　　3、现场演练，巩固儿童逃生和疏散的现有经验。

　　在活动中，引导儿童在现场寻找安全出口标志，鼓励儿童养成阅读标志的良好习惯，提高安全意识。组织儿童在现场进行模拟火灾疏散演练，可以更好地提高儿童在发生火灾时的自救能力。

　　4、情感呈现有助于儿童形成积极的社会情感体验。

　　通过情感渲染的方式，让孩子们通过照片回顾、体验和交流，体验爱火者的爱，萌生对消防队员的感激之情，体验人与人之间的爱。

　　活动目标：

　　1、学习火灾中正确的自我保护方法，知道发生火灾时如何疏散、躲避、求助等自救方法。（活动要点）

　　2、能够正确拨打火灾报警号码119，处理火灾不慌乱，奋发进取，想方设法加强自我保护。（活动难度）

　　3、感谢消防队员的辛勤工作，体验人与人之间的爱。

　　活动准备：

　　1、知识准备：让孩子们做发生火灾时应采取的措施活动前张贴安全海报。

　　2、材料准备：视频（光明家园火灾报告、消防员灭火、火灾求生方法）、课件发生火灾时应采取的措施，快乐成长宣传片，相等数量的湿毛巾和儿童，以及几个安全出口标志。

　　活动流程：

　　1、谈论“光明家园火灾”事件，引导孩子感受火灾对他们生命的危害。

　　（1）播放梁亮房子着火的视频。问：梁亮的房子怎么了？你感觉怎么样？

　　（2）播放消防员叔叔的灭火视频。问：消防员的叔叔表现如何？你想对他们说什么？

　　（3）结合火灾后家庭变化的照片，让孩子们感受到火灾的严重后果。

　　2、讨论和交流火灾的各种原因，并引导孩子了解如何避免火灾。

　　（1）问：为什么会有这么多火灾？怎样才能避免火灾？

　　（2）演示课件，引导孩子们看标志，说出他们在生活中不能做的事情。

　　3、通过各种形式，学会使用疏散、避让和救援方法来拯救自己和保护自己，并知道如何冷静、冷静和积极地应对火灾。

　　（1）通过沟通，引导孩子了解发生火灾时如何疏散。

　　1、孩子们互相交流海报，说出他们理解的自助方法。

　　2、老师带领孩子们练习拨打火警电话的方法，并要求孩子们明确地点和人员。

　　3、确定图片（电梯、楼梯、窗户和安全通道）是为了让孩子们知道在发生火灾时从紧急出口撤离是最安全的，并引导孩子们在现场寻找紧急出口标志。

　　4、孩子们观看“火灾自救法”视频，进一步了解捂住口鼻和弯腰的重要性。

　　（2）通过现场演练，巩固了儿童逃生和疏散的现有经验。

　　1、用湿毛巾捂住口鼻，引导儿童撤离安全通道。

　　2、引导儿童使用各种方法快速撤离。

　　（3）创造一个情境，引导孩子们理解如何在无法撤离时正确避免。

　　1、问题：当火灾太大而无法疏散时，我该怎么办？可以使用哪些方法来避免？

　　2、演示课件，引导孩子们确定应该避免的地方。

　　3、讲故事，引导孩子们明白，在发生火灾时，他们应该冷静、进取，想方设法。

　　（1）老师讲了一个关于“婷婷在火灾现场自救”的小故事。

　　（2）问：婷婷在处理危险情况时是如何自救的？她还能用什么方法来拯救自己？

　　（3）用儿歌全面总结火灾中的自救方法。

　　4、观看公益片《我们快乐成长》，体验人与人之间的爱。

　　（1）请看公益片，谈谈：如果你是一个受灾儿童，你现在的心情会是什么样的？引导孩子在火中感受到无情和深情的完美情感。

　　（2）引导孩子张贴安全海报，让更多人了解火灾中的自救和自我保护方法。

幼儿园安全教育教案12

　　一、演练内容

　　指挥全体师生安全疏散

　　二、演练时间

　　20 年10月30日

　　三、演练程序

　　主副班教师先带本班幼儿在活动室候命，负责疏散人员听到报警后，立即到指定的地点，维持秩序，加强疏散管理。

　　四、参加演练人员

　　全园教职工

　　五、演练指挥小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各班班主任

　　六、负责疏散的'管理人员：

　　发布疏散命令：

　　一楼东门：

　　一楼西门：

　　二楼东楼梯：

　　三楼西楼梯：

　　疏散集结地负责人：

　　七、应急处置分工：

　　总指挥：电话：

　　副指挥：电话：

　　信息联络：电话：

　　现场保卫：电话：

　　疏散安置：电话：

　　救援：

　　医疗救治：电话：

　　后勤保障：电话：

　　调查处理：

　　八、疏散路线：

　　1、一楼两个班：中一在活动室南门往外跑，中二班也在活动室南门往外跑。

　　2、二楼四个班：中三班、大四班靠东楼梯下楼往外跑，中四班、大三班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。

　　3、三楼两个班：大一班靠东楼梯下楼往外跑，大二班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。

　　在疏散过程中，副班老师在队伍前引领，班主任断后，其他教师在中间，负责确保全部孩子疏散，要求幼儿有秩序的依次快速、安全下楼，疏散到幼儿园操场南头。

　　注意：各班孩子在操场距离南墙三米处集结。自东向西排列：（中一中二居中）

　　九、演练启动方式

　　演练开始以广播疏散命令为号：“防踩踏疏散演练开始，各班立即组织孩子疏散！”听到命令后，负责疏散人员应立即到岗，现场指挥，根据实际情况灵活掌握疏散，疏散师生要听从疏散人员的指挥。班主任与配班教师一起带领本班幼儿按照疏散线路快速撤离到幼儿园安全地带。

　　十、人数清点

　　各班班主任撤离到操场后立即清点人数，清点无误后向报告安全疏散人数。落实各班无遗漏幼儿后向园领导汇报。

　　十一、活动总结

幼儿园安全教育教案13

　　教学名称：

　　保护牙齿

　　教学目标：

　　1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

　　2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　教学准备：

　　材料准备：录像资料、图片等教学过程：

　　一、创设情境，引入主题

　　小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？

　　小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

　　二、教学探究

　　了解正确的.刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？

　　实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

　　小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

　　三、深入讨论，全面护牙

　　小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？

　　小结：

　　1、不能在睡前吃甜食。

　　2、不能乱咬硬物。

　　3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

　　4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

　　5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。

　　教学反思：

　　《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。

　　现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育，必须收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。

幼儿园安全教育教案14

　　1. 引言

　　在幼儿园大班的教育教学中，安全教育一直是非常重要的一个环节。特别是在秋季，天气变冷，孩子们容易感冒，户外活动也相对增多，因此需要加强对幼儿的安全教育。

　　2. 教学目标

　　了解秋季的特点，如天气变冷、落叶多等，养成穿衣保暖、避开积水等良好的习惯。

　　掌握紧急情况下的自救和求助方法，培养应急意识和自我保护能力。

　　理解食品安全和交通安全知识，养成良好的饮食习惯和道路交通意识。

　　3. 教学内容

　　（1）秋季天气的特点及衣物搭配

　　通过图片、实物等教学媒体展示，帮助幼儿了解秋季的特点，引导他们养成穿衣保暖的好习惯。

　　制定穿衣指南，让幼儿亲自参与，学会合理搭配衣物，提高自我保暖能力。

　　（2）户外安全

　　进行户外教学活动，引导幼儿观察自然现象，注意安全隐患，如避开积水、不触摸不认识的植物等。

　　组织安全疏散演练活动，让幼儿学会在紧急情况下的自救和求助方法。

　　（3）食品安全

　　通过故事、游戏等形式，向幼儿普及食品安全知识，强调不随意食用食物，不与他人共用餐具等注意事项。

　　安排健康饮食餐，让幼儿亲自参与制作并品尝，增强他们的食品安全意识。

　　（4）交通安全

　　制作交通安全标识，让幼儿认识各种交通标志和规则，培养良好的道路交通意识。

　　进行模拟过马路活动，教会幼儿如何安全过马路，避免发生交通事故。

　　4. 教学方法

　　图片教学、实物展示

　　故事、游戏教学

　　角色扮演、模拟演练

　　5. 总结回顾

　　在秋季安全教育教学结束时，可以进行一次课程总结，回顾幼儿学到的知识与技能。通过问答、共享等方式，让幼儿展示自己的学习成果，巩固课程内容，提高学习效果。

　　6. 我的观点与理解

　　在教学中，我认为要注重引导幼儿参与，通过亲身体验来学习安全知识，让他们在玩中学，在学中玩。要与家长加强沟通，让家长参与到幼儿的安全教育中来，形成学校和家庭共同合作的良好局面。

　　通过以上深入分析和教学设计，我们可以确保幼儿能够在秋季安全健康地度过，同时也培养了他们的自我保护意识和能力。希望本文对您有所帮助。幼儿园大班秋季安全教育教学教案设计是为了确保幼儿在秋季能够健康快乐地成长，让他们学会自我保护和紧急求助的技能。在教学中，除了教师的引导，家长的参与也非常重要。我们需要加强与家长的沟通和合作，让他们了解幼儿园的安全教育内容，以便在家中继续教育和引导。

　　1. 家长沟通交流

　　在教育教学教案设计中，我们可以安排定期的家长会，向家长们介绍幼儿园的安全教育教学内容和方法。我们可以邀请专业的老师或者专家来进行讲解，让家长们了解幼儿在学校中所学到的安全知识，以及在家中如何继续教育和引导。

　　我们也可以借助现代科技手段，比如手机App、微微群等，与家长建立起及时有效的沟通渠道。我们可以共享一些安全教育的小知识和提示，提醒家长们在日常生活中注意幼儿的安全问题，并鼓励他们与幼儿一起进行安全教育的互动和学习。

　　2. 家庭安全教育活动

　　除了在幼儿园开展安全教育教学活动，我们也可以鼓励家长在家中与幼儿进行安全教育活动。家长可以和幼儿一起进行家庭防火演习、交通安全模拟演练等活动，让幼儿在生活中不仅在学校中学习到安全知识，在家庭中也能够得到强化和巩固。

　　家长还可以利用一些教育游戏和玩具来进行安全教育。可以和幼儿一起玩一些模拟紧急情况的角色扮演游戏，让幼儿学会如何应对紧急情况和寻求帮助。这样的游戏不仅可以增添趣味性，还能够让幼儿在玩中学，形成深刻的印象。

　　3. 家庭安全环境营造

　　家长们在家中还可以创造安全的家庭环境，营造一个安全的成长环境。他们可以确保家中电器、家具等的安全使用，营造一个没有安全隐患的`家庭环境。家长们还可以引导幼儿养成良好的生活习惯，比如保持房间整洁、不随意摆放杂物等，减少意外伤害的发生。

　　家长们还可以与邻居、社区组织联合，共同关注社区的安全环境，尤其是在秋季天气变冷潮湿易导致意外事故的时期。他们可以积极参与社区安全知识的宣传和教育活动，让社区成为一个安全、和谐的成长环境。

　　4. 家长安全知识培训

　　作为家长，他们也需要不断地学习和更新安全知识，以便更好地教育和引导孩子。我们可以邀请专业的安全教育专家来为家长们进行安全知识培训，通过培训让家长了解更多安全教育的方法和技巧，从而更好地教育和引导自己的孩子。

　　幼儿园大班秋季安全教育教学教案设计不仅需要教师的努力，也需要家长们的参与和合作。通过加强与家长的沟通交流、组织家庭安全教育活动、营造安全家庭环境和家长安全知识培训，我们可以让幼儿在学校和家庭中都得到全面的安全教育，从而更好地保障他们的健康成长和安全学习。希望家长们能够与教师们共同努力，将安全教育融入孩子的成长过程中，让他们安全快乐地成长。