- 相关推荐
幼儿园学前班安全教案
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园学前班安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园学前班安全教案1
目标：
通过游戏和活动，帮助幼儿认识安全标志和安全常识，提高幼儿的安全意识。
教学内容：
1、认识安全标志
2、学习如何保护自己
3、了解危险物品的处理方法
教学过程：
1、导入活动
教师通过图片、故事等形式向幼儿介绍安全知识，引起幼儿的兴趣。
2、游戏活动
（1）认识安全标志
教师出示安全标志图片，向幼儿介绍安全标志的含义和作用，引导幼儿学习如何识别安全标志。
（2）学习如何保护自己
教师带领幼儿进行自我保护的游戏，如“我是安全小卫士”等，引导幼儿了解如何保护自己，避免发生危险。
（3）了解危险物品的.处理方法
教师出示危险物品图片，向幼儿介绍危险物品处理方法，如火、电、刀等，引导幼儿了解如何保护自己，避免发生危险。
3、活动总结
教师带领幼儿总结活动，回顾幼儿学习的安全知识，提醒幼儿在日常生活中要注意安全。
反思：
本次教案通过游戏和活动的形式，帮助幼儿认识安全标志和安全常识，提高幼儿的安全意识。在教学过程中，教师需要注意引导幼儿思考如何保护自己，避免发生危险。同时，教师也需要注意幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣和能力进行因材施教。
幼儿园学前班安全教案2
教学名称：
地震来了
教育目标：
1、掌握一定的地震知识，知道地震来了的时候保护自己，学会自救。
2、演习：地震来了
教学准备：
1、资料准备①汶川地震的视频和图片②故事：地震来了
2、教师准备：电视机、电脑、地震图片幻灯片
3、幼儿准备：收集汶川地震的相关图片
4、环境布置：教师将幼儿收集的图片布置成一个地震知识图片展。
教学过程：
1、教师带领幼儿参观地震知识图片展。
提问：①我们刚才看到的是关于什么的图片？
②你们看见的图片是怎样的？
③看到这些图片你们心里是怎样的感觉？
2、教师请幼儿观看汶川地震的视频。
提问：
①我们看到是什么？视频上发生的什么样的事情？（地震）
②当地震来的时候人们是怎么样做的？
视频引出故事：地震来了~
3、教师讲故事《地震来了》听故事的时候幼儿带着以下目的听：
①故事里有哪几个小动物？
②发生了什么事情？
③故事里的小动物是怎么样处理事件的？谁做的好，谁做的不对？应该怎么样做？
4、讨论以上问题，教师做总结。
5、 给幼儿讲解相关的地震知识，教师播放幻灯片让幼儿知道地震给人民生活，财产、生命带来的危害。从幻灯片中知道地震来了的时候人们是怎样自救，救援的.，让幼儿知道，当灾难来临的时候，有我们的人们解放军和社会各界以及世界各地的人们来帮助我们，我们不会孤单，不会害怕，要勇敢，坚强！
6、教师和幼儿做游戏：地震来了~幼儿利用刚才学到的地震知识进行演习，结束。
教学反思：
设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的安全教育意识，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。
幼儿园学前班安全教案3
目标：
通过活动，帮助幼儿了解身体各个部位的名称和功能，提高幼儿的安全意识，培养幼儿对危险的警惕性。
材料：
1、视频素材（如幼儿身体部位图片或视频）
2、课件或图片
3、玩具或游戏
教学过程：
1、引入活动
通过提问的方式，引导幼儿说出身体各个部位的名称，并让幼儿观看视频素材，帮助幼儿了解身体部位的名称和功能。
2、活动一：认识身体部位
（1）让幼儿观看视频素材，帮助幼儿了解身体部位的名称和功能。
（2）教师提问：你们能说一说身体部位的名称吗？
（3）教师引导幼儿分组讨论，交流自己认为身体部位的名称。
（4）教师总结：身体部位的名称很重要，我们要正确地认识它们。
3、活动二：认识身体部位的功能
（1）教师引导幼儿观看视频素材，帮助幼儿了解身体部位的功能。
（2）教师提问：身体部位的'功能是什么？
（3）教师带领幼儿进行身体部位的功能游戏，帮助幼儿巩固对身体部位功能的认识。
（4）教师总结：身体部位的功能很多，我们要正确地使用它们。
4、活动三：保护自己
（1）教师引导幼儿讨论如何保护自己，如遇到危险情况如何求救等。
（2）教师提问：如果遇到危险情况，你会怎么办？
（3）教师带领幼儿进行自我保护的游戏，帮助幼儿提高自我保护的意识和能力。
（4）教师总结：我们要保护自己，遇到危险情况要及时求救。
反思：
通过本节课的活动，我成功地为学前班幼儿提供了一次关于身体部位的安全教育活动。在活动中，我引导幼儿观看视频素材，帮助幼儿了解身体部位的名称和功能，并通过分组讨论和游戏的方式，帮助幼儿巩固对身体部位功能的认识。同时，我也引导幼儿讨论如何保护自己，并通过游戏的方式，帮助幼儿提高自我保护的意识和能力。在活动中，我还注意到幼儿的参与度很高，他们的积极性也很高，这让我感到很满足。
幼儿园学前班安全教案4
一、日常生活：
1、知道换牙卫生常识。
2、会正确的使用筷子，文明进餐，懂得简单的营养知识。
3、养成正确的书写姿势。
4、能迅速有序的.穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。
5、认识常见的安全标语，主动遵守社会基本规则。
6、能主动维护公共场所卫生。
7、了解人体内部器官及作用，懂得简单的防治常识。
8、保持个人仪有整洁，知道根据气温变化培养增减衣服。
二、语言
1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。
2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。
3、能用描述语言，连贯、完整、有序的讲述图片的内容或生活中发生的事情。
4、能有感情的朗诵诗歌。
5、选用多种词汇和句型表达自己的意见，用语文明礼貌。
6、能与同伴进行协商、讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。
幼儿园学前班安全教案5
活动目标
1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、培养幼儿遵守游戏规则。
3、用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
培养幼儿遵守游戏规则，开发幼儿的图形想象
活动准备
⒈、请家长帮助幼儿准备1DD2种豆制品，并简单介绍其名称及吃法。
⒉、实物：豆腐一块，黄豆一把（可事先浸泡好一部分）。
⒊、豆浆机一台，电炒锅以及烧制脆豆腐配料：油、盐、糖、大蒜、肉末，脆豆腐若干，盘子两个，牙签若干。
⒋、黄豆爷爷头饰一个。
⒌、幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝（一）（二）。
活动过程
一、出示，设置游戏情境。
1、教师分别出示公鸡和母鸡图片。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准公鸡和母鸡的字音。
2、教师以玩偶的口吻与幼儿问好，如：我是公鸡头，小朋友好！公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。教师及时纠正幼儿的发音。告诉幼儿下面做个游戏，猜猜黄豆在哪头。
二、教师出示黄豆，表演游戏。
1、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，请幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行23次。
根据我班幼儿注意力时间短，北京儿童模特培训childrenmodel4.17爱动，但不善于表现自己的心理特征，我设计了以下的相应可行的学法，一是用听、说、看、动等多种形式，理解故事，交流互动；二是融合谜语、生活实际等形式表达自己对故事的感受，这些方法能使幼儿得到不同的心理满足，能让不善于表达的孩子用黏贴操作的方式表达对故事中爱劳动、爱妈妈的理解，让不善于用语言表达的幼儿用自己的自己的作品来进行表现，体现了新《纲要》以人为本的教育理念，更便于实现因势利导、因人施教。活动中幼儿的主动性、积极性都很高。
教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿一起和教师一边念儿歌一边表演动作。
2、教师重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆等词的'发音，先集体练习，后请个别幼儿念一念，及时纠正不正确的发音。
三、教师引导幼儿游戏
教师请2位幼儿表演公鸡头，母鸡头的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。
四、幼儿自主游戏
1、幼儿与同伴两两结伴游戏，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
2、教师出示玩具，用玩具怎么来玩这个游戏呢？
教师带领幼儿朗诵创编的儿歌。
儿歌《公鸡头母鸡头》：公鸡头，母鸡头，猜猜黄豆在哪头？
活动反思
1、教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参与度高；教师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。
2、自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控，让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多的限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏打靶及投远中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具打靶应在做的大一些。
幼儿园学前班安全教案6
目标：
通过游戏和互动的方式，帮助幼儿了解安全知识，提高幼儿的安全意识。
教学内容：
1、认识安全标识和标志，如安全通道、安全标识、危险物品等。
2、学习基本的安全技能，如如何使用楼梯、如何使用购物车、如何使用电梯等。
3、学习如何保护自己，如如何辨别危险环境、如何使用安全装备等。
4、学习如何与他人合作，如如何分享、如何尊重他人、如何寻求帮助等。
教学步骤：
1、引入：通过提问和互动的方式，引导幼儿了解安全标识和标志的重要性。
2、游戏：通过游戏的方式，引导幼儿认识安全标识和标志，如“找安全”游戏。
3、学习基本的安全技能：通过角色扮演和互动的方式，引导幼儿学习如何使用楼梯、如何使用购物车、如何使用电梯等基本的安全技能。
4、学习如何保护自己：通过互动和角色扮演的方式，引导幼儿学习如何辨别危险环境、如何使用安全装备、如何保护自己等基本的安全技能。
5、学习如何与他人合作：通过互动和角色扮演的方式，引导幼儿学习如何分享、如何尊重他人、如何寻求帮助等基本的安全技能。
6、 总结和反思：通过提问和讨论的方式，引导幼儿总结和反思今天的学习情况，并巩固所学知识和技能。
教学反思：
本次教案旨在通过游戏和互动的'方式，帮助幼儿了解安全知识，提高幼儿的安全意识。在实施过程中，我们充分考虑了幼儿的年龄特点和学习特点，通过丰富多彩的游戏和互动方式，让幼儿易于理解和接受安全知识。同时，我们也注重启发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在游戏中发现和探索安全知识的奥秘。在总结和反思环节，我们引导幼儿从游戏中总结和反思安全知识，不仅有助于巩固所学知识和技能，也有助于培养幼儿的安全意识。
幼儿园学前班安全教案7
一、教学目标
1、了解春季天气特点，学会自我保护。
2、学会基本的急救知识，提高自我保护能力。
3、培养幼儿对大自然的认识，提高环保意识。
二、教学内容
1、春季天气特点
2、春季安全注意事项
3、基本的急救知识
4、春季大自然观察
三、教学过程
（一）导入活动
1、播放春季天气特点的音乐，引导幼儿了解春季的天气特点。
2、通过图片或视频的形式，引导幼儿了解春季的安全注意事项。
（二）展开活动
1、播放春季大自然观察的`视频，引导幼儿观察春季大自然的变化。
2、提问幼儿对春季大自然的认识，鼓励幼儿分享自己的想法。
3、结合教学内容，引导幼儿学习基本的急救知识。
4、进行简单的急救演示，帮助幼儿理解基本的急救知识。
（三）巩固练习
1、组织幼儿进行简单的春季安全练习，如防止跌倒、防止交通事故等。
2、结合活动，进行春季大自然观察练习，帮助幼儿提高对大自然的认识。
（四）总结回顾
1、 总结本节课学习的内容，鼓励幼儿思考本节课学习到的安全问题。
2、结合本节课学习到的安全问题，引导幼儿思考如何在日常生活中保护自己。
四、教学评价
1、观察幼儿的学习兴趣和表现，了解幼儿的学习情况。
2、检查幼儿的急救知识掌握情况，及时发现幼儿掌握不足的地方，及时进行辅导。
3、检查幼儿的春季大自然观察能力，及时发现幼儿观察不足的地方，及时进行指导。
幼儿园学前班安全教案8
目标：通过活动，让幼儿了解安全知识，提高幼儿的安全意识，培养幼儿的安全行为。
材料：图片、玩具、游戏、视频等。
活动一：认识危险物品
1. 师：(图片展示)老师这里有各种各样的危险物品，你们认识吗？
2. 生：(回答)老师，我知道，比如火、水、刀等。
3. 师：这些物品都有危险，你们如何避免使用它们呢？
4. 生：(回答)老师，我们可以使用一些安全物品，比如剪刀可以用布包着，火可以玩火警铃，水可以喝清水等。
活动二：遵守交通规则
1. 师：(图片展示)你们看，这个车停的多整齐啊，这是遵守交通规则的表现。
2. 生：(回答)老师，对的'，我们要遵守交通规则，比如骑车时骑车人的手不能放在头前面等。
3. 师：遵守交通规则不仅可以帮助我们安全出行，还能减少交通事故的发生。
4. 生：(回答)老师，我们要注意安全，遵守交通规则，还要培养遵守交通规则的行为。
活动三：保护自己
1. 师：(图片展示)有时候我们会遇到危险，你们有什么方法可以保护自己？
2. 生：(回答)老师，我们可以穿合适的衣服，不要和陌生人说话，遇到危险时，要及时报警等。
3. 师：保护自己的方法有很多，你们学到了吗？
4. 生：(回答)老师，我们学到了，比如遇到危险时要及时报警，遇到陌生人要保持距离等。
反思：
通过这次安全教育活动，我深刻认识到幼儿的安全知识对于幼儿来说非常重要。幼儿的安全行为需要我们教师进行正确的引导和教育。
幼儿园学前班安全教案9
活动内容：复习所学的6个单韵母和14个声母的音和形以及拼读
设计思路：
本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音教学进行了两个多月，幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节(两拼音节和三拼音节)的`拼读。为了
活动目标：
1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。能够读准音，认清形。
2、区分容易混淆的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。
3、复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握它们的拼读方法。
4、通过游戏活动，培养幼儿的竞赛意识和进取心。
活动重点：
掌握所学韵母和声母的音和形。
活动难点：
区分几组容易混淆的拼音字母。
活动准备：
1、 拼音字母卡片、音节卡片若干。
2、 迷宫图：1大39小。
3、 《谁被挤下河》的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。
4、 活动室地板上画4种几何图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。
活动过程：
1、 谈话导入活动主题。
以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。
2、 游戏《点名》，复习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。活动过程是怎样的呢?
幼儿园学前班安全教案10
在幼儿园学前班的教育工作中，安全教育是一个至关重要的课程。学前班幼儿正处在人生的起步阶段，他们对事物充满好奇，同时也缺乏对危险的认知和防护意识。因此，为了保护幼儿的安全，提供一个安全、健康的成长环境，必须加强幼儿园学前班的安全教育。
一、 教案编写
1. 教育目标：
- 培养幼儿正确的安全意识和自我保护能力
- 了解常见的安全事故及预防措施
- 学会正确拨打紧急电话和寻找帮助的方法
2. 教学内容：
（1）火灾安全：
- 认识火源和危险品
- 学习如何正确用水进行灭火
- 了解火灾发生时的自救方法
（2）交通安全：
- 认识不同交通工具及道路标志
- 学习过马路时注意事项
- 掌握正确乘坐交通工具的方法
（3）食品安全：
- 了解食品中的安全隐患
- 学习正确洗手及食用食品的方法
- 培养拒绝不洁食品的能力
（4）防拐防骗：
- 认识陌生人及危险物品
- 学习拒绝陌生人的方法
- 培养防范奸险行为的自我保护能力
3. 教学方法：
- 游戏教学法：通过各种角色扮演和模拟情景，使幼儿更直观地了解安全知识和技能。
- 图片教学法：使用图片展示不同的安全场景，引导幼儿分析判断并提出正确的解决方案。
- 互动讨论法：带领幼儿进行互动讨论，鼓励他们提出问题和意见，加深对安全问题的理解。
4. 教学环节：
- 安全知识讲解：通过讲解基本的安全知识，增加幼儿的安全警觉性。
- 情景模拟：通过角色扮演和情景模拟，让幼儿亲身体验安全事故，培养应对意外情况的能力。
- 游戏体验：设计与安全主题相关的游戏，培养幼儿正确的安全意识和行为。
5. 教育评价：
- 知识评价：通过问答和小测试等形式，测试幼儿对安全知识的掌握情况。
- 技能评价：观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其自我保护能力。
- 作品评价：通过幼儿绘制的安全图画及创作的安全小报告等，了解他们对安全知识的理解。
二、教案反思
在实施幼儿园学前班安全教育教案的过程中，我发现了一些问题和改进的方面。
首先，教案中的知识内容是否容易理解和接受，需要更多地考虑到幼儿的.认知水平。有些概念和词汇对于幼儿来说可能较难理解，需要通过形象直观的比喻和例子进行解释。
其次，教学方法和环节的设计要更加富有趣味性和互动性。幼儿的注意力和学习动力较短暂，因此需要尽量利用游戏和互动的方式来传递安全知识，增加他们的参与度和学习兴趣。
最后，教育评价的方式需要更加多样化。目前的评价形式主要是针对知识和技能的考核，而对于幼儿的安全意识和行为习惯的评估还可以进一步探索。
总之，幼儿园学前班的安全教育教案的编写是持续改进和完善的过程。通过不断地调整和完善教案内容和教学方法，我们能够更好地满足幼儿的学习需求，提高他们的安全意识和自我保护能力。这样，我们才能为幼儿提供一个更安全、健康的成长环境。
【幼儿园学前班安全教案】相关文章：
幼儿园学前班安全教案范文02-23
学前班消防安全教案02-12
学前班安全乘坐校车的教案12-16
学前班安全教育教案05-04
幼儿园学前班教案12-13
幼儿园学前班安全教育教案（通用11篇）12-08
学前班活动安全教案4篇02-02
学前班活动安全教案(4篇)02-02
幼儿园学前班美术教案02-25