感恩主题班会教案

时间：2022-05-27 11:33:54 班会教案我要投稿

关于感恩主题班会教案范文集合9篇

　　在我们的学习时代，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是小编为大家整理的感恩主题班会教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于感恩主题班会教案范文集合9篇

感恩主题班会教案篇1

　　活动目标：

　　如今，“感恩”已被列入小学生守则。“感恩”应从身边最亲密的人做起。在“三·八”国际妇女节来临之际，特开展以“我爱妈妈”为主题的实践活动，旨在进一步加强感恩教育，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生从活动中去感悟自己对妈妈的“爱”，理解妈妈在自己生命中的重要意义，学会珍惜亲情，了解感恩的重要性和必要性。具体实施如下：

　　活动过程：

　　第一阶段：出一期以“我爱妈妈”为主题的感恩板报。（3月5日前完成）

　　第二阶段：“一日护蛋”体验教育活动

　　开展“一日护蛋”活动，3月8日让每个学生上学时带一个彩绘生鸡蛋，除上体育课以外，必须全天随身携带（如挂在脖子中），放学前交流“护蛋”体验，通过这一有趣的游戏体会妈妈十月怀胎的辛苦。

　　第三阶段：开展“我爱妈妈”班队活动，制作爱心卡片比赛。（3月8日班会课）

　　1、各班结合自己本班特点，开展“我爱妈妈”主题班队会。

　　2、讲一讲妈妈关爱自己的小故事，表达自己对妈妈的感激和热爱之情。

　　3. 以“我爱妈妈”为主题，为妈妈制作贺卡。

　　附：“我爱妈妈”爱心贺卡制作比赛要求：

　　1、作品内容：以“我爱妈妈”为主题。

　　2、作品要求：

　　（1）版面控制在16K纸对折大小，形状自定；页面应有一定创意，并配有自己的祝福语与妈妈的回话。

　　（2）每位参赛选手的名字和班级及指导老师的名字附在贺卡背面；

　　3、交贺卡时间：3月9日

　　第四阶段：完成爱心家庭作业（3月8日）

　　开展“给妈妈洗一次脚”活动。

　　请家长配合拍下图片交给学校。

　　第五阶段：感悟活动：

　　每位同学在完成体验活动后，认真把自己的感受和想法用的形式写下来交给各班语文老师。学校将推选部分优秀作品在校园页展示。

感恩主题班会教案篇2

　　活动背景：

　　现在的学生，就其心灵的一翼--"情"来看，普遍患有"情感冷漠症"，对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

　　活动目的：通过主题班会的教育活动，能使我们学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

　　活动准备：

　　1、布置黑板，教室，找些关于感恩的背景歌。。

　　2、布置两位家长准备文章<<让孩子学会感恩>>，每个学生写一篇<<感恩父母>>

　　3、邀请3到5位家长参与

　　4、事先打电话给家长,了解家长得基本情况,如生日,爱好等．

　　5、准备小品《怎么办》。

　　6.制作一份主题为感恩的ppt.

　　活动时间：20xx.１２．

　　活动地点：高二（4）班教室

　　活动内容：

　　一、抒情导入，播放《感恩的心》。

　　二、主持人出场，开始演讲：

　　d：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。

　　m：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。

　　d：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。

　　m：在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。

　　d：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧！

　　三、班会正式开始：

　　高二（4）班"心存感恩，承担责任"主题班会现在开始。

　　1、投影，学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：

　　"慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。"（ppt幻灯片放映）

　　d：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语"寸草春晖"，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢？

　　2、请学生朗读<<花开的日子感恩的心>>(下附原文)

　　m：浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品。一个微笑，一句祝福，只要里面有你的真诚，就是最好的礼物。母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。

　　d：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。同学们，你们读懂这份感情了吗？你读懂这份希望了吗？

　　互动环节一：

　　1：请参加班会的学生家长填写表格,如下：

　　《感恩父母》

　　您孩子的姓名

　　您的生日是几号？

　　您最喜欢食物是什么？

　　您最喜欢做的事是什么？

　　您对您孩子最大的期望是什么？

　　您希望您的孩子成为一个怎样的人？

感恩主题班会教案篇3

　　一、班会目的：

　　1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。

　　2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。

　　二、参会人员：

　　学生、老师、校领导、家长。

　　三、活动过程：

　　（背景音乐：《奉献》）

　　甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。

　　乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

　　甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。

　　乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。

　　甲：敬爱的老师。

　　乙：亲爱的同学们。

　　合：七年三班《心有感恩》主题班会现在开始。

　　甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？

　　乙：不知道啊，你想说什么呢？

　　甲：还是让小博士来给大家讲吧

　　小博士：大家好，下面就由我--小博士来为大家做讲解：

　　据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。就是这样了。

　　乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？

　　甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……

　　乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？

　　小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。

　　甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。

　　请听朗诵《话感恩》

　　甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。

　　乙：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。

　　甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

　　请听配乐朗诵《烛光里的妈妈》《感恩的心》

　　乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关

　　甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。

　　（请同学们给自己的父母献上鲜花）

　　甲：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩--母爱……

　　母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……

　　在这特别的日子里，妈妈，我想对你说……

　　《妈妈，其实我懂你》

　　乙：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。爸爸，我想对你说……

　　《爸爸，其实我懂你》

　　乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。

　　甲：他们把我们带到这美丽的世界已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报默默的为我们付出。

　　乙：我们已经长大，所以我们学会了感恩，感谢父母给予的一点一滴。

　　甲：孝敬父母，心有感恩，我们能做的比之父母为我们付出的太少太少，但我们会铭记于心，不辜负你们对我们的期望。大家说说，我们该如何报答父母的恩情呢？

　　（生各抒己见）

　　乙：我想大家一定有很多心里话想和父母倾诉，尤其是在期中考试刚刚结束的重要时刻，我们为大家准备了每人一张信封和一张信纸，想说什么就畅所欲言吧。

　　甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美好的祝福，感谢天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

　　合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。

感恩主题班会教案篇4

　　主题班会：让感恩充满心田

　　制作人：刘敏

　　（在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中小主持人上场）

　　一、全体齐背（甲领起《游子吟》

　　甲：敬爱的老师，

　　乙：亲爱的同学们

　　甲：大家下午好！六年级一班《让感恩充满心田》主题班会现在开始！

　　乙：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

　　甲：对父母心存感恩，因为他给www.zhutibanhui.net予我们生命，让我健康成长。

　　乙：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。

　　甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

　　乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

　　甲：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

　　乙：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

　　甲：不论我们走到哪里，不论我们有多大，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。那就让我们用歌声来感恩亲情吧。

　　乙：首先，有请付豪同学给我们带来的故事《》

　　甲：是啊，父母为了我们牺牲了自己的眼睛健康甚至是生命，而我们却一次次的伤害他们，下面请欣赏小品《醒悟》。

　　乙：这样的经历是否相识，文中的最终醒悟了，而我们仍就在做着让父母伤心的事情。下面请同学讲述他和父母之间的故事。

　　甲：面对我们一次次的伤害，父母就像蓝天、大地一样无私的包容了我们，这样的恩情，我们体会到了吗？下面请欣赏相声《洗脚》？

　　乙：也许，在我们这一生中，有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的父母，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对父母那深深的爱。请听王宝玉诗朗诵《父母恩情》

　　甲：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。下面请朱浩、魏庆涛为我们表演三句半。

　　甲：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。

　　乙：他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。

　　甲：他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。

　　乙：这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：

　　合：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

　　感恩老师

　　甲：三月的阳光如此灿烂，三月的校园如此深情。是谁，播下万古远点的梦幻？

　　乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

　　合：是您，我们敬爱的老师！

　　甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　甲：您用青春写出无悔的人生。

　　乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

　　甲：您的爱，我们永远也报答不完，

　　乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　合：老师您好！

　　甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗朗诵《教师礼赞》：

　　乙：感谢郭玉琪同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事（老师的爱无价）

　　甲：老师就像一双隐形的翅膀帮助我们飞过绝望，飞向希望！请听歌曲《隐形的翅膀》

　　乙：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）

　　甲：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！请欣赏独唱《我爱米兰》

感恩主题班会教案篇5

　　一、教学目标：

　　1、了解学校有关知识，增强对学校的亲切感，并能尊重学校其它工作人员的劳动。

　　2、让学生懂得三年来的进步或成果离不开老师、家长的辛勤培育与教导，应该尊敬老师，孝顺父母，学会感恩

　　3、让学生通过作品及才艺展示，认识到自己的价值，从而树立正确的前进方向，珍惜青春，积极上进。

　　二、教学准备：

　　1、让学生为大型的展示活动准备一项或多项自己得意的作品或才艺表演。为了能全体参与，规定每人必有一项。必要的话，可多人组合。

　　2、准备好齐诵的诗歌、录音材料及歌曲、知识问答题目等。

　　3、写好邀请函，准备好鲜花(康乃馨)

　　4、会场布置：左右两侧条幅：感谢您，师长；祝福您，新中。正面：成长感恩的背景图

　　5、多媒体的运用。（可将大量的资料制作成Microsoft PowerPoint软件）

　　三、教学过程：

　　（一）我们在集体中成长

　　1、大屏幕出示活动主题：成长·感恩——初三（6）班主题班会

　　2、主持人介绍来宾：首先，让我们以热烈的掌声，欢迎今天到会的各位领导、各位老师和各位家长。

　　3、主持人导入：

　　青春如梦，是血浓于水的亲情，带我们走进绚丽多姿的五彩世界；

　　青春如歌，是红烛燃烧的师恩，给我们搏击知识海洋的船桨；

　　青春如画，是朝夕相处的友情，让我们共同绘就同窗三年的难忘印象；

　　青春如诗，是写不尽的关爱与感动，是诉不完的青春诗行。

　　我们播种着春天的希望，虽然，也历经了寒冬的磨练；

　　我们收获着金秋的硕果，虽然，也历经了酷暑的考验；

　　我们用稚嫩的双肩，扛起了对未来的追求不懈；

　　我们用求真的双眼，探寻着知识和人生的真谛。

　　初中三年，弹指一挥间，在新中这块沃土上——

　　泪水，曾在这里挥洒；

　　才华，也在这里闪耀；

　　热情，正在这里燃烧；

　　友谊，将在这里结晶。

　　重温这段岁月，我们品味着成长的诗行；

　　重温这段岁月，我们感悟着关爱的阳光；

　　我们将铭记住在新安中学迈出的每一个坚实的脚步；

　　我们更要铭记住成长岁月中的每一分感动：

　　感谢您，父母！

　　是您的呵护，给了我们前行的力量。

　　感谢您，老师！

　　是您的奉献，开启了我们蒙昧的心灵之窗！

　　感谢您，新安中学！

　　是您的关爱，为我们描绘出未来人生的华章！

　　“成长.感恩”主题班会现在开始！

　　4、围绕“我们以集体为荣”，介绍班级特色，展示班级及个人成长足迹，图片结合文字说明。

　　（1）介绍班级奋斗目标、班训、班规。

　　班级目标：团结、文明、勤奋、严明——争创优秀班集体

　　班训：做一个诚实的人绝不欺骗，做一个高尚的人绝不自私（做人第一，学问第二）。

　　班规：尊敬老师，友爱同学，能够尊重他人是成熟的开始；认真读书，潜于思考，能够追求探索是成功的开始；遵守纪律，严于律已，能够自觉自制是成长的开始；爱护公物，保护环境，能够举止文明是成人的开始。

　　（2）展示学生专心求学、积极探索的图片，七年级至九年级获得的集体荣誉及个人获奖情况。

　　主持人：

　　初三（6）班是一个团结的集体，我们用真情培育着她的内涵；

　　初三（6）班是一个希望的集体，我们用心呵护着她的声誉。

　　我们深知，我们的班级承载着家庭无言的深情；

　　我们深知，我们的班级寄予着学校无尽的希望。

　　在这个集体中，我们以朴素的校服为美，因为，我们把新安中学镌刻在每一个人的心上；

　　在这个集体中，我们以简洁的发型为荣，因为，我们把青春的内涵诠释为不在于外表的花哨；

　　我们精心打扫学校生活的每一个角落，只为了树立“平天下”的宏伟理想；

　　我们专注于吸取知识的营养，只为了练就本领复兴中华民族的希望。

　　我们珍惜班级的每一分荣誉，因为凝结着我们共同奋斗的心血；

　　我们放眼未来学习生活的每一天，因为我们不能骄傲，我们要为家庭和学校争取更大的荣光！

　　（3）优秀作品展示

　　电脑展示学生优秀作品：书法、绘画、作业本、作文、科技作品、手工制作、摄影……

　　主持人：

　　运动会上, 英姿飒爽! 劳技课上, 我们百炼成钢! 综合实践活动中, 我们做学习的主人!在这个集体里我们收获丰富：我们的书写进步了，我们的绘画精美了，我们的成绩提高了，实践活动锻炼我们的口才，劳技课锻炼我们的动手能力，我们懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。

　　感谢父母，为我们提供了发展的机会；感谢新中，给我们创设了成才的土壤；

　　在这个充满爱的集体里，我们一起经历了成长历程中的风风雨雨，充满自信的迎来了灿烂的花季。回忆成长历程中的点点滴滴，我们不禁感慨万千：下面请欣赏由宋翊珩同学带来的朗诵《我们在成长》

　　诗朗诵：《我们在成长》（作者：宋翊珩）

　　主持人：

　　的确，我们在不知不觉中成长着，绚丽的青春在新中这块沃土上飞扬着；浅浅的足迹在新中这块沃土上印刻着。三年的美好时光转眼即逝，在这段难忘的旅途中我们不仅采撷到了知识的甜美果实，同时也练就了一身“本领”。请欣赏同学们的现场才艺展示。

　　5、才艺展示

　　以小组为单位进行展示，各小组所准备的节目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相声、小品、杂技、魔术……这主要是为多才多艺的同学提供展示空间，从而让每个同学都充分地活跃起来，成为活动的主角。

　　（1）英文歌小组唱：Shining

　　Friends

　　（2）英语电影配音：《狮子王》（这个节目，郑方颖同学曾参加了深圳市英语节的比赛。）

　　主持人：

　　好流利的口语，好精彩的配音，一人分饰两角色，可不简单呀！

　　寂静的夜晚，深邃的夜空中一轮明月孤悬，诗人张若虚难免触景生情。下面就请欣赏由谢雪晖同学的朗诵《春江花月夜》。

　　（3）诗朗诵：《春江花月夜》

　　主持人：

　　校管乐队是我校素质教育的一大特色，曾多次在多项大型比赛中取得优异成绩，为校增光。我班林靖、蔡晓等几位同学也是校管乐团的成员。下面，就欣赏由他们带来的管乐合奏《欢乐颂》。

　　（4）管乐合奏：《欢乐颂》

　　主持人：

　　让我们把这首充满欢乐的曲子送给在场的每一位领导、老师、家长以及同学们。祝老师家长们工作顺利，笑口常开。同学们学业有成。

　　（5）相声：说歌——《社会公德四字歌》决赛

　　（6）朗诵：《书中的生活》（江雨舟同学的这篇文章曾荣获区“读书月”现场作文大赛一等奖。）

　　主持人：同学们，让我们一同走进书中的生活，品读生活中的书，微笑的去迎接多彩的青春。

　　（二）感谢您，师长；祝福您，新中

　　主持人：

　　欣赏完精彩的才艺表演，我们不得不思考一个问题：初中三年我们收获了很多，我们能如此自信地表现自我。难道只靠我们自身的努力，我们更应该铭记，是谁？给了我们不断完善自我的力量？不错，我们更应该感谢我们的恩师。参天大树忘不了根的情谊，浩荡江河怎忘得了涓涓溪流的汇聚？难忘师恩，师恩谁能忘？下面请欣赏送给老师的祝福。首先请欣赏庄倩妍的《假如我有一支青笛子》。

　　（1）诗朗诵：《假如我有一支青笛子》（作者：庄倩妍）

　　主持人：

　　的确，老师很累，却无怨无悔，老师一味的付出，却不求回报，对于老师的慷慨奉献，我们总想对他们说些什么。下面请欣赏陈初晴的朗诵《师恩难忘——致我们的科任老师》

　　（2）诗朗诵：《师恩难忘——致我们的科任老师》（作者：陈初晴）

　　主持人：

　　朴素的语言，却诠释了我们对老师的深情。如果没有了老师的辛勤耕耘，又哪有我们今天的累累硕果？下面让我来介绍一下本班的科任老师：

　　（3）主持人向家长介绍科任老师：（同学们给老师献花）

　　（4）小组诗朗诵：《老师，敬爱的老师》

　　主持人

　　老师是勤勤恳恳的园丁，是默默无闻的春蚕，是舍己为人的蜡烛，是英雄身后的英雄，是培养巨人的巨人。如果没有老师的辛勤耕耘，又哪能有我们今天这样累累的硕果？

　　风沙能吹老岁月。但无论世事如何变幻——

　　谢谢您，老师！我们将铭记住您的谆谆教诲，知识探索的路上，我们将勇往直前！

　　谢谢您，老师！我们将铭记住您青春换白发，粉笔写人生的深情，我们将立志成才，谱写更美人生。

　　主持人：

　　亲爱的同学们，是谁，在阴雨蒙蒙的雨天，默默为我们撑起一方晴空？

　　是谁？在我们跌倒在荆棘丛中时，把我们扶起，安抚我们，我们的伤痛。

　　我们须谨记老师和学校培育的深情，我们更不应该忽视我们走过的岁月当中，还有默默地守护着我们，为我们遮风挡雨的他们吧——我们的父母双亲！下面请欣赏吴捷同学的朗诵《我眼中的母亲》。

　　（5）朗诵：《我眼中的母亲》（作者：吴捷）

　　请记住，辛勤的父母，将忠实地守护我们的人生。

　　请记住，挚爱的父母，已为我们平添几许白发。

　　让我们珍惜生活的点点滴滴，去领悟父母的教诲，去回报父母养育的深情！

　　下面请欣赏，朱林锐等同学的合唱《真的爱你》。

　　（6）小组合唱：《真的爱你》

　　（7）小组合唱：《世上只有》

　　（8）爸爸妈妈，我想对您说（学生说出最想对父母说的心里话并献上康乃馨）

　　主持人：

　　时光如梭，岁月如流，三年的生活眨眼就过去了。再回首，学校的一草一木是那样熟悉；再回首，学校的一砖一瓦是那样亲切。三年的初中生活，你关心过学校的这些方面知识吗？下面以小组抢答的形式开始知识竞赛活动。

　　（9）知识竞赛：（题目附活动资料）

　　规则：本次竞赛以百分制计算，一题10分。有标准答案的一定要说出标准答案才能得分，无标准答案的以说得最好的两个小组得分。

　　主持人：

　　丰富多彩的小学生活即将结束。时间可以冲淡一切，不过我相信，同学们在校园里留下的点点滴滴，却是永远都不可能忘记的！那么三年来，你最难忘的是什么呢？请听演讲。

　　（10）演讲《新中——我们可爱的家园》（演讲者：尹丽芸）

　　（演讲过程中展示学校的校容校貌图片）

　　（三）扬起青春的风帆

　　主持人：

　　在我们的成长道路上，除了老师的辛勤辅助，最重要的还是要靠我们自己的努力。

　　无论是学习上，生活上，都要不断给自己定目标，然后朝着目标努力奋斗。这样，你才能在拼搏中找到自己的人生航线。

　　我们的同学不也有自己的奋斗目标或是对青春的感言吗？下面请看我们同学对未来的展望和计划。

　　（1）我的青春靓丽计划（余文俊、黄伟珊）

　　（2）我的青春座右铭（王珏蕾、骆俏颖、吴泽楷、周仲义、曾理民)

　　主持人：

　　有人说，青春是用来讴歌的。因为青春的舞台，使我们敢于实践儿时的梦想，敢于做青春已逝的人们所不敢做的任何事情！仅这一点，就足已让我们尽情的讴歌它！

　　下面是两首关于励志的歌曲，由徐汉等同学带给大家。

　　（3）男声小组合唱：《真的英雄》、《水手》

　　主持人：

　　没错！“不经历风雨，怎能见彩虹。”只有奋斗过,挥洒过汗水，才能取得进步获得可喜的成绩。“风雨中这点痛算什么”是水手就要搏击风浪，迎来波涛汹涌后那轮初升的太阳。

　　有人说：青春是用来挥霍的。

　　主持人：

　　因为青春的年少，也因为年少的无知，我们在不知不觉中度过了我们那宝贵的青春。

　　有人说，青春是浪漫的。

　　我们在用彼此的青春的唤出无数的风花雪月，抒写动人的，刻骨铭心的情感经历。

　　有人说，青春是用来燃烧我们的激清的。

　　是啊！青春的激情！尽显我们青春美丽的风采，燃烧我们青春的火焰，让生命中的青春之光照亮我们的前进的步伐，指引我们实现梦中的理想，这样的青春不是很好吗？

　　（4）教师寄语：

　　同学们，你们是父母的掌上明珠，是老师的得意门生，是学校的希望所在，是祖国的未来栋梁。初三（6）班是一个富有集体主义精神、勇于开拓、努力进取、充满朝气活力、立志成才、报效祖国的战斗集体。今天你们以新安中学为荣，明天新安中学也将以你们为荣!（校长

　　高妙添）

　　新中发展的路是一条七彩的射线，希望她的延伸有你们精彩的一点！（数学老师：王名勃）

　　被动地接受知识已经成为你们长期养成的习惯，什么时候你们才学会主动学习呢？向老师提问吧！这是你们学会学习的开始。（政治老师：曾子芳）

　　六六大顺！（生物老师：徐枫）

　　同学们，青春是美丽的，青春是阳光的。希望你们认准目标，展翅奋飞，给自己的未来增添一片美丽的华光而努力吧！（化学老师：廖桂英！）

　　同学们，青春是美好的，新的目标要你们去实现，起来飞翔吧！（体育老师：陈世梅）

　　十四五岁，如诗的年龄，如花的季节，感谢你们给了老师美好的回忆。生活不尽是阳光，青春也不只是无虑的韶华。假如没有理想做底色,再年轻也不会有青春。愿同学们能用知识和理想做桨，推动青春这条帆船，胜利到达理想的彼岸。（班主任：彭莉琼）

　　主持人：

　　我相信同学们不会辜负老师的殷切期望，今后会以更加优异的成绩向老师和学校汇报！让这份深深的眷念之情化成我们永久的思念，让我们有感情地齐念这首诗！

　　（5）全班齐诵王蒙的《青春万岁》

　　主持人：

　　爱，是心灵的呼唤；

　　爱，是纯真的情感；

　　因为有爱，美好的人间春意无限；

　　因为有爱，生命之歌洋溢着青春的风采。

　　当晨风吹拂着五星红旗，彩霞染红了美丽的新中校园。

　　当蓝天写出了和平的诗篇，大海已给我们发出爱的请柬。

　　我们爱我们的学校，因为新中为我们铺设了奋发有为的坦途！

　　我们爱我们的初三（6）班，因为我们共同谱写着团结友谊的诗篇！

　　我们爱我们的老师，因为有您，校园才如此美丽！花朵如此芬芳！

　　让爱心在新中校园里舒展，让爱意在新中校园里互相交换。

　　让青春绽放五彩的花朵，让真情在新中校园里直到永远。

　　我们是新中国的少年，我们欢聚在这美丽的校园。

　　让我们手挽手，肩并肩，走向光辉灿烂的明天。

　　让我们展宏图，绘明天，我们将不愧为新时代的阳光少年！

　　（6）请校长、家长代表讲话。结束本次活动。

　　[教学设计说明]

　　一、设计意图

　　1、设想：“以主题班会的形式召开”

　　从《成长.感恩》这个题目来看，它就不是教师的讲授、学生的回答所能达到的效果，设想如果能让学生亲身参与到活动中来，用自己的实际行动向学校、师长做一次汇报，那他们的体会就会比老师说教的效果要来得好，来得真切。为了更好体现这一点，朗诵材料中的诗文部分除《老师，敬爱的老师》、《青春万岁》外，全部采用学生的习作。

　　2、宗旨：“形式要多样，全体要参与”

　　第一、“形式要多样”活动的形式力求丰富多彩，吸引学生的注意力，这也是为全员参与作的铺垫。

　　第二、“全体要参与”。学生是活动的主体，个性各异，有的学生成绩优异且多才多艺，可毕竟是班级的少数人；有的学生虽然成绩一般但多才多艺，还有的学生虽然不是多才多艺却能踏踏实实学习，工工整整作业……于是在活动形式上就必须多样化一些，如增加优秀笔记、绘画、摄影、手工制作展览等。在保证全员参与的同时，就必须形式多样。

　　3、目标：“尊敬老师，孝顺父母，学会感恩”

　　本次主题班会总的目标是为了让学生悟到“尊敬老师，不忘师恩；孝顺父母，学会感恩。丰富多彩的展示作品、生动活泼的才艺表演，凝聚着学生们三年来的智慧与汗水，也凝聚着老师的谆谆教导和辛勤培育……母校里的一点一滴都应该成为学生们永远的记忆。学生们应该把母校的优良作风、老师的殷切期望牢记心头，并能以此为动力，不断进取，努力为实现自己美好的理想而奋斗！

　　二、主要依据

　　1、本活动设计依据新课程标准里所倡导的“教学设计要体现活动性” 的理念以及新课程标准里学生“爱校爱家”的要求而创作出来，符合目前教学改革的要求，具有一定的先进性。

　　三、效果分析

　　1、本活动设计符合学生的身心特点。即通过直观展示、亲自参与、音像结合等形式进行，充分地调动了学生的各路感观，达到景情交融、激发学生情感的目的。

　　四、后记

　　全班同学齐诵《新三字经》中的“孝悌篇”，小组同学动情朗诵着《老师，敬爱的老师》，当一束束康乃馨伴着“爸爸、妈妈，你们辛苦了”、“老师，谢谢您！”等真诚的祝福与问候送到师长手中时, 那是共聚一堂的感动。会后，很多家长按捺不住内心的喜悦，打电话给我报喜：小孩会体谅我了，主动做家务了；回到家，孩子会给我倒茶了；孩子原来不跟我说话，现在会跟我主动沟通了……

感恩主题班会教案篇6

　　一、设计目的：

　　现在的学生，就其心灵的一翼一“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　　二、活动过程：

　　（一）、开幕词：

　　主持人1：人间最美是亲情。

　　主持人2：养育之恩永不忘。

　　主持人1：面对父母亲十几年的养育之恩，你可懂得感恩？

　　主持人2：面对老师们十几年的谆谆教导，你可能深切领悟？

　　主持人1：我们中国有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

　　主持人齐：由此我们大唐镇中九年级（10）班举行这次以 “感恩的心，感谢有你”主题班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　　（二）、诗朗诵：感恩父母心

　　主持人1：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

　　主持人2：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

　　主持人1：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连。

　　主持人2：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

　　主持人1：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

　　主持人2：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

　　主持人1：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

　　主持人2：感激这个世界上所有值得我们感激的人

　　主持人1：然而其中，最能激起我们心底最深的.感恩的字眼莫过于“父母”。

　　主持人2：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

　　主持人1：下面请大家一起欣赏诗歌朗诵：感恩父母心。（学生表演）

　　（三）、二重唱：父亲

　　主持人2：是啊，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！（学生表演）

　　主持人1：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手（同学发言）

　　（四）、心与心的沟通

　　主持人2：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声。（家长代表发言）给儿子的一封信。

　　主持人1：有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？（放录像）这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生…… 可我们又对父母了解多少呢？

　　（五）、亲子互动

　　主持人2：下面进行现场调查：

　　问题（一）：

　　1、你母亲的生日？

　　2、你给父亲买过生日礼物吗？

　　3、你母亲最喜欢的书籍是什么？

　　4、你父母的结婚纪念日？

　　5、你爸爸今年几岁了？属什么的？

　　6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？

　　7、你父亲喜欢吃的菜是？

　　8、你妈妈最喜欢的电视节目是什么？

　　问题（二）：

　　1、你子女的出生日期？

　　2、你子女最要好的朋友是谁？

　　3、你子女最喜欢的书籍是什么？

　　4、你子女最喜欢的颜色？

　　5、你子女最喜欢说的一句口头禅是什么？

　　6、你子女最喜欢吃的水果是什么？

　　7、你子女最喜欢吃的菜是？

　　8、你子女最喜欢的电视节目是什么？

　　主持人1：在这个互动环节中我们不难发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来父母会对我们的一切记忆的都很深刻！希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。

　　主持人2：下面请大家一起欣赏舞蹈表演“烛光里的妈妈”

　　（六）爱的回顾——感动的事、感动的人

　　主持人1：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情（同学发言）

　　主持人2：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？有请我们的老师说一说他的感受。（老师发言……）

　　主持人1：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

　　主持人2：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？相信在座的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。

　　………

　　（七）、爱的回报——感恩行动

　　主持人1：在生活上、学习中我们的父母、老师如此照顾着教导着我们，为我们付出了许多许多，反过来我们又能为我们的父母、老师做些什么呢？唐代诗人孟郊的《游子吟》中提出这样一个非常耐人寻味的问题：谁言寸草心，报得三春晖。（同学思考、发言）

　　主持人2：大家回答的都不错，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这里我还想对全体同学提出几条倡议：1、多向父母表达你对他们的爱。比如主动承担家务；父母生日、节日等送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。

　　2、和父母、老师有分歧时多换位思考。多倾听父母、老师的话，多交流并经常给予父母、老师赞美。多向父母、老师说说自己的情况，自己的愿望；遇上烦恼，告诉父母、老师、朋友，寻求他们的帮助。

　　主持人1：在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

　　主持人2：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。（放FKASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名）

　　主持人齐：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜…… 伴随着这动人的歌曲，主题班会到此结束。

　　（八）、感恩作业

　　以一封信的形式给你要感谢的父母、老师、朋友等等写下你的心里话……

感恩主题班会教案篇7

【班会流程】

一、播放背景音乐《长大后我就成了你》（宋青松词王佑贵曲）。

小时候我以为你很美丽，领着—群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣，小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。长大后，我就成了你，我就成了你，我就成了你。

二、主持人致词。

男主持：有一种人，他们恩比天高，节如黄菊，是谁有这么伟大的功绩？有一种人，他们呕心沥血，不求回报，是谁这么默默奉献？他们，就是老师。女主持：老师，阳光底下最伟大的职业；老师，学生步入知识礼堂的引路人；老师，人类灵魂的工程师。男主持：他们是真正的园丁，他们含辛茹苦，为社会培养出一批又一批的栋梁，但他们自己却甘作蜡烛愿为春蚕。女主持：三寸粉笔，三尺讲台系国家；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。男、女主持：今天，在这教师节来临之际，我们高三（8）班全体同学为我们敬爱的老师献上这一节特别的主题班会。

三、表演：诗歌朗诵《老师，您好》。

男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头，教案《理解、交流与感恩【主题班会教案】》。女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！

四、课代表向教师献礼。

学生将根据各位老师的不同爱好和特点事先准备好的礼物献给参加活动的老师。没有时间参加活动的下课后再送。

五、老师表演节目。

六、学生独唱表演：《每当我走过那老师的窗前》。

歌词：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上，啊每当想起你您，敬爱的好老师。一阵阵暖流心中激荡，新长征路上老师立功。一群群接班人茁壮成长，肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。啊,每当想起你您，敬爱的好老师。一阵阵暖流心中激荡。

七、模仿老师秀。学生模仿老师的经典语言或动作，由在场老师猜，猜中有奖。

八、心有灵犀一点通。老师用身体语言表演某一个词语的意思，由学生猜，猜中有奖。

九、真情告白。1、学生对老师说些心里话。2、老师对学生说些心里话。

十、全班合唱《感恩的心》，欢送老师，结束。

歌词：我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜！

感恩主题班会教案篇8

　　一、背景分析：

　　三年级的孩子感情还不够丰富，再加上娇生惯养，养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯，也形成了自私、冷漠的性格。对身旁的一些人的付出总是习以为常，熟视无睹。包括对老师的付出、学生的帮助等都没有感恩之心，因此，我想通过本次德育实践活动，唤醒学生沉睡的感恩之情，让学生从身边的人事中学会知恩、感恩，进而用实际行动去报恩，做一个心中有爱，珍惜他人劳动，知恩报恩的人。

　　二、活动设想：

　　本着贴近学生生活的原则，也为了便于活动的开展，我选定了校园这一师生共同生活的地方，确定了《爱在校园，感恩身边人》的主题。将目光聚焦到老师、同学、其他班级的人身上。让学生回想自己的经历，从中发现自己要感谢的人，感谢的原因中蕴含的那个感人的故事，并选择自己的报恩方式，准备现场进行互动。

　　三、准备工作：

　　教师：

　　1、邀请任课教师参加活动。特别邀请我的老师关玉荣参加。

　　2、准备演讲稿《永远的第十一位教师》

　　3、音乐《爱的奉献》《感恩的心》

　　4、感恩之心、感恩之星。

　　学生准备：

　　1、校园感恩对象调查表

　　2、感恩实例

　　3、感恩行动的相关资料、物品等。

　　教学目的：

　　1、通过本次班会，让学生在熟悉的校园生活中发现爱、感受爱、回报爱。

　　2、让学生将惯常的一些人事放在心上，懂得对别人的付出我们应当心存感谢，拥有一颗感恩的心。

　　3、学会知恩、感恩，用自己的实际行动去报恩。让感恩行动继续下去。

　　教学重点：

　　关注日常生活的点滴，从中发现爱、感受爱、用感恩的心化作实际行动回报爱。

　　教学难点：

　　唤起学生心中的感恩之情，产生情感的共鸣，让学生自觉主动地学会知恩、感恩、报恩。

　　教学媒体：电脑课件

　　教学过程：

　　一、导言：

　　同学们，在家里，我们拥有世界上最无私最伟大的父爱、母爱；这爱温暖着我们，滋养着我们，使我们健康成长。在校园里，我们同样被爱包围着、鼓励着，你们发现了吗？这节课我们就举行一次《爱在校园，感恩身边人》德育实践课，在校园中发现爱、感受爱、回报爱。

　　二、感恩对象调查反馈。

　　1、课前老师要求大家对校园内我们的感恩对象进行调查，现在请各小组公布调查结果。

　　各小组代表汇报调查结果。

　　2、现在我们将大家的调查结果分为三组：老师组、同学组和其他组。请同学们马上根据自己的情况选择组别，并坐好。

　　闭上眼睛，在你头脑中映现的第一个人，就是你最感谢的人，让他来决定你去哪一组。

　　三、感恩实例谈。

　　同学们，老师相信，在每一个你感谢的人的背后，都会有一个感人的故事，现在就请大家在组内交流你的感恩故事，看谁说的最感人。老师就会发给他一颗“感恩之心”

　　1、组内交流感恩故事，师巡视倾听，适时引领。

　　2、分享感恩故事。

　　同学们，你现在最想讲关于谁的感恩故事，请举手。

　　根据学生反馈情况决定先交流哪一组的感恩故事。

　　预设：

　　（1）老师组。

　　同学们，老师在师范学校时，曾被一个真实的故事感动得泪流满面，并一直希望像故事中的女教师那样，将自己的青春和生命都献给自己钟爱的教育事业，你们想听这个故事吗？

　　师深情演讲《永远的第十一位教师》

　　听了这个故事，你想说些什么？

　　预设：伟大、了不起、我们永远爱您。

　　其实，在我们身边也有具有女教师那样无私奉献精神的的老师。请你用你的故事告诉我他是谁。

　　预设：生：赵老师。为我们买本、给我们点炉子，为我们复印试题、给我们熏醋防感冒……

　　说得动情感人的发一颗“感恩之心”。

　　插入：赵老师出车祸的原因分析：早早来为学生点炉子，怕学生挨冻，结果坐港田车出了车祸。

　　在医院里，做检查时，刚强的她大喊：“让我死吧！”

　　她得忍受多么大的痛苦啊。

感恩主题班会教案篇9

　　背景分析：“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感激之情。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必须要有的素质。

　　班会目的：使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。

　　班会手段与方法：诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等

　　班会流程：

　　1、主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。

　　感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　拥有一颗感恩的心，

　　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

　　感恩你所有的所有。

　　主持人宣布活动开始

　　2、小组诗朗诵：《感恩父母》

　　（诗朗诵《感恩父母》内容附后）

　　学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。

　　3、歌伴舞：《感恩的心》

　　分组讨论这首歌带给自己的思考。

　　4、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。

　　5、小组演唱歌曲《朋友》

　　6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会。

　　7、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信

　　（教师检查）

　　师：很不错，大家做得很好，很漂亮。这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动的。

　　8、班主任寄语《学会“感恩”》

　　感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。

　　其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。现在我宣布《心存感恩，奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家！

　　感恩父母，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

　　多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。

　　常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。

　　学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

　　学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

　　不要忘记说声“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。

　　有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，她就是——“妈妈”。

　　她的手粗了，她把温暖的阳光给了我；她皱纹深了，她把美丽的青春给了我；她的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我；她的眼花了，她把明亮的双眼给了我。

　　面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈真诚的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感激。

　　但很多时候，我们习惯接受这份关爱，并且觉得是理所当然。

　　渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。