一年级主题班会教案

时间：2022-06-21 11:12:50 班会教案我要投稿

【推荐】一年级主题班会教案四篇

　　漫长的学习生涯中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编为大家收集的一年级主题班会教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】一年级主题班会教案四篇

一年级主题班会教案篇1

　　一、活动目的

　　1、学习《附小一日常规》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

　　二、活动准备：

　　1、准备《学生一日常规》为内容的题目，组织学生学习

　　2、根据《一日常规》的有关内容，写演讲稿

　　3、排练与遵守《常规》相关的节目

　　三、活动形式和时间：

　　主题班会20xx年3月10

　　四、活动内容：

　　歌舞、讲故事、诗朗诵、快板、竞答

　　（一）揭示主题

　　班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，新颁布的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学习一日规范做合格小学生”的活动，我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功，下面请徐畅、王珏雅两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

　　合：老师，同学们，大家好，四（5）班主题班会“学习一日常规做合格学生”的主题班会现在开始！

　　徐畅：《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。

　　王珏雅：学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《中小学生守则》

　　徐畅：这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解，

　　王珏雅：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）

　　1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容：诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离drug

　　2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？

　　3、新《小学生守则》的第六条内容是什么？

　　4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？

　　5、请说出五种文明用语

　　6、交通方面应该注意哪些事项？

　　徐畅：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，

　　王珏雅：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，-------小品《明明的早上》

　　情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包

　　甲；明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》，

　　A：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”

　　每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！

　　B：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。

　　C：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯

　　D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯 E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯 F：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯

　　齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

　　王珏雅：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，

　　徐畅：要做规范的学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，二2班的学生把想说的话编成儿歌，请欣赏快板《小小学生》.

一年级主题班会教案篇2

　　教学目标：

　　1、认知目标：通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

　　2、情感目标：通讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易,我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。

　　3、行为目标：通过活动能认清自己的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

　　班会过程:

　　一、引入

　　[清明]清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

　　二、释题：

　　1、清明：最开始是一个很重要的节气，含有天气晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日间，正是春光明媚、草木吐绿的时节，也是人们春游的好时候。

　　2、清明节：清明不仅是一个极其重要的农事季节，也是24节气中唯一演变成民间节日的节气，又称“清明节”。作为节日，它又包含了一定的风俗活动和某种纪念意义。

　　3、清明与谜语、天气、节日谚语

　　三、清明节的来源

　　谈到清明节，自然会想到历史人物介子推。传说在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦。跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君（晋文公），大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从。惟独介子推拒绝接受封赏，带了母亲隐居绵山。

　　晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。谁知，大火烧了三天三夜，介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树，死了。晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上，题了这样一首血诗：

　　割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。寒食节在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一了。现在，清明节取代了寒食节。

　　四、清明节的古老风俗

　　1、考虑到老人和孩子耐不住寒冷，为了防止寒食冷餐伤身，于是就有了各项野外健身活动。

　　（1）放风筝，把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾。

　　（2）踏青，古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。

　　（3）鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。

　　（4）这是中国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。

　　（5）插柳、戴柳，中国人以清明、七月半和十月朔为三大鬼节，人们为了防止鬼的侵扰迫害而插柳、戴柳，柳在人们心目中有辟邪的功用，观世音以柳枝沾水济度众生。杨柳有强大的生命力，俗话说：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成阴。

　　2、清明节除了这些古老风俗外，它还是一个纪念祖先的节日，主要的纪念方式是扫墓。关于扫墓，你知道多少？

　　（1）让学生回忆以前跟长辈去扫墓的情形，用几句话说说扫墓的经过。一年级下学期清明节主题活动班会记录

　　（2）扫墓，已随着社会的进步而逐渐简化，但同学们要明白，我们为了什么而扫墓？（缅怀英雄的崇高品质，珍惜现在的幸福生活。）

　　3、提到烈士，说说自己知道的烈士。

　　4、很快就是清明节了，我们不会忘记那些英雄，更不会忘记那些屈辱。清明节成为了法定节假日，放假三天，同学们普遍感到高兴，但清明这个传统节日的文化内涵，又让人感到淡淡的哀愁。

　　五、诗朗诵

　　1、《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

　　2、《寒食》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

　　六、活动总结

　　我们缅怀先烈的崇高品质，虽然他们已长眠于地下，但他们的`可贵品质却永远激励我们，所以，我们要珍惜今天的美好生活，努力学习，天天向上，以此来告慰长眠地下的英灵。

一年级主题班会教案篇3

　　活动背景：

　　现在的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护，大部分不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度，去为父母想想，体谅父母生活的忙碌与劳累。

　　活动目的：

　　1、通过活动，让学生明白父母的爱是最无私，最伟大的。

　　2、通过活动，让孩子们学会感激、心存感激，并学会赞美自己的父母，敬爱自己的父母，做一个孝敬体贴父母的好孩子。

　　活动形式：

　　由班主任支持，小组讨论、集体倡议、个人发言等形式。

　　活动过程：

　　一、父母为我们做了很多很多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事。

　　二、师讲故事：

　　挨杖伤老

　　汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心,禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

　　韩伯愈(是一个孝子，性格善良，孝敬母亲)

　　三、了解父母，体谅父母。

　　师：同学们，你心疼你的爸爸妈妈吗?

　　(每个问题至少请两名同学回答)

　　1.你知道爸爸妈妈的生日吗?

　　2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗?

　　3.你经常和爸爸妈妈聊天吗?

　　4.上学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗?

　　5 .你通常怎样向你的父母表达你的爱呢?

　　师：父母给了我们温暖，我们也要给父母同样的温暖。

　　四、回报父母，付诸行动

　　1、师：从同学们的发言中。我们看到了多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，虽然发言的只是一部分同学，但我相信，每个人的心里都装着对父母的感激，是吗?(全体学生回答是)让我们把它变成行动，向家长保证。

　　请全体起立，请跟随老师一起读倡议书：

　　我们一定要体谅父母，孝敬父母，从小事做起,帮助父母刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些力所能及的事,以减轻父母的辛苦，回报父母的深恩!不要顶撞我们至亲至爱的人，让他们心痛，在他们给我们添衣的时候，不要忘了告诉他们注意保暖。我们是父母的希望，我们要用自己的努力让父母感到宽慰，我们要用自己的付出回报天底下最爱我们的人，请记住你的点滴进步都会是父母莫大的光荣!

　　请坐!

　　2、同学们你觉得以下行为对吗?

　　(每个问题至少请两名同学回答)

　　案例一：在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?

　　案例二：有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但他却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的” 。

　　男主持人：请同学们讨论一下，我们在日常生活中应该如何去感恩父母?(请全班同学以小组为单位讨论)

　　请同学们回答：遇到以下几种情况你会怎么做?(每个问题至少请一名同学回答)

　　父母生病时________。

　　父母遇到烦恼的事情时________。

　　父母劳累一天回到家的时候________。

　　父母外出遇到大雨时________。

　　父母在有些问题的看法上出现错误时________。

　　父母为你做了一顿丰盛的晚餐时________。

　　父母辅导你作业时________。

　　面对父母的批评教育时________。

　　2、请孩子们拥抱自己的父母。

　　五、总结。

　　孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

一年级主题班会教案篇4

　　【教学目标】

　　1.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

　　2.初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。

　　3.知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手，坐姿端正。

　　4.懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。

　　5.知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。

　　【活动过程】

　　(一)启发谈话，学会问好

　　1.(出示插图)仔细看图，你看明白了什么?(以“欢迎新同学”为主题。校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师互相问好。校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。)

　　2.是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，如果以后你当上少先队员，那可以敬队礼。(师生起立，互相问好)

　　3.评价：表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。

　　4.早晨看见老师可以说老师早，中午呢?下午呢?校外呢?

　　5.仿照刚才的样子同学之间问声好，老师和同学之间问声好。

　　在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。(师生进行问好。)

　　(二)明确自己是一名小学生。

　　1.刚才有的同学脸上笑眯眯的，你们为什么高兴呢?

　　学习说话：我是一年级的小学生了!(要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情)

　　2.学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。

　　3.从今天起我们都是光荣的小学生了，教师板书：小学生，这三个字就是小学生，我们一起来读一读。

　　(三)学习自我介绍

　　1.我们班有那么多小朋友，有的已经在幼儿园里相互认识了，有的还不认识。现在在同一个班里学习，我们就要互相认识一下，该怎么说呢?