高中班会课教案

时间：2024-11-29 08:26:02 登绮班会教案我要投稿

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高中班会课教案（通用13篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的高中班会课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中班会课教案（通用13篇）

　　高中班会课教案 1

　　一、教学目标：

　　经过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，明白时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自我学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

　　二、教学过程：

　　（一）、导入

　　生命是宝贵的，每个人都仅有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自我失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不期望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一（2）班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！

　　出示主题：珍爱生命、健康成长

　　（二）、明理导行

　　1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的杯具，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料

　　2、在你的生活当中，你还明白哪些像发生在葛威身上的杯具。

　　（1）生讨论、介绍

　　（2）小结、过渡：我们每一天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不细心，就可能发生意外。所以，我们必须注意交通安全。此刻，我们一起来了解一下交通方面的.常识。

　　3、安全过马路

　　（1）认识红绿灯

　　板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

　　（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎样过？

　　板书：先往左看，再往右看，靠右行

　　（3）游戏“过马路”

　　一个学生演汽车，演时手学开汽车的样貌，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

　　4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

　　说说应当注意哪些不安全行为

　　（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）

　　5、认识特殊作用的电话号码

　　我来考考大家，你们明白哪些特殊的电话号码它们有什么样的好处呢？

　　6、了解在家里、在校外自我保护自我的方法

　　我们不仅仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事坚持必须的警惕。说说如果遇到了以下情景，你会怎样做。

　　A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

　　B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

　　C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；

　　D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。

　　E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

　　（三）、总结

　　1、说说自我学了这节安全课后的感受

　　2、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上团体签名。

　　高中班会课教案 2

　　【设计意图】

　　基于上次活动课《认识自己的和他人的优点》，这次活动的主要目的是更加全面的了解他人，习得与同伴交往的一些简单策略。在与同伴互相了解的过程中，加强儿童的自我关注和他人关注意识，也可以为儿童进一步理解社会规则和社会角色构建基本框架。给某些被拒绝或交往退缩的儿童与同伴交往的机会。

　　【活动目标】

　　1、懂得平时多观察同伴的外貌特征，辨别出不同的人。

　　2、了解同伴的兴趣爱好并记录在记录卡上，采取一些策略和自己不同兴趣爱好的人做朋友，并会积极地将自己的朋友介绍给别人。

　　3、在与朋友交流和共同游戏过程中，感受友谊带给人的积极情感体验。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　【活动准备】

　　PPT（包括幼儿的背影照片）、音频、头饰（草莓组、苹果组、兔子组等）、记录卡。

　　【活动重难点】

　　1、重点：采取一定的交友策略，询问对方的兴趣喜好，并将自己的兴趣喜好表达出来，让对方了解你，愿意跟你做朋友。

　　2、将对方朋友的兴趣喜好画出来后，能根据记录卡的内容，大胆向别人介绍朋友，包括其姓名、喜好等。

　　【活动过程】

　　一、请你猜猜他是谁。

　　玩游戏《请你猜猜他是谁》作为活动导入，引导幼儿仔细观察同伴外貌，根据每个人独特的特点辨别出熟悉的人。

　　师：教师提前抓拍了班上一些幼儿的的背影，通过多媒体播放，将幼儿熟悉的小朋友的背影展现在同伴面前，让其他幼儿猜猜图片上人的是谁，又是怎样断定的（头发、衣服、体型等典型的特征）。

　　小结：小朋友们，刚刚我们会从背影准确猜出他们的名字。是因为我们日常仔细的观察身边的朋友，很熟悉他们的外貌特点。

　　这部分不仅调动幼儿观察、比较、联想、判断的积极性，让幼儿从中获取积极愉快的情绪体验，感受对同伴友爱的情感态度。

　　二、找朋友，并了解这个朋友。

　　背景音乐《找朋友》，老师随机分配每个幼儿手拿一个头饰。

　　师：小朋友们，现在你们每个人手里都有一个头饰，然后带上我们的头饰。老师播放音乐的时候，小朋友就要去找找戴同样头饰的小朋友，然后你们站在一起。

　　教师示范：“我是草莓，李老师也是草莓，我就找李老师，手拉手站在一起”。

　　随着音乐播放，每两个或三个小朋友随机配对成功后，手拉手站在一起。

　　师：找到自己的伙伴后，同一个组的小朋友坐在一起。接下来老师要给你们一个任务（发放记录卡，每人一张）。

　　教师示范怎样使用记录卡：小眼睛，看老师。老师手上的记录卡，分别有性别、最喜欢的食物、最喜欢的水果、最喜欢的玩具。（第一列画关于自己的，第二列是关于朋友的，如果不知道他喜欢什么，就要问问身边的朋友。然后用画画的方式记录你们的记录卡上。（这里最好教师亲自示范，以防幼儿不知道如何操作）

　　三、询问身边的朋友，并完成记录卡。

　　每对幼儿坐在一起，询问并完成记录卡。教师在一旁给予适当帮助和指导。

　　四、介绍朋友。

　　师：老师也想了解关于我的`好朋友的一些事情，询问李老师的兴趣爱好，并向幼儿介绍她（名字、爱好等）。

　　师：小朋友们知道了我的好朋友，我也特别想知道你们的身边的朋友。那么小朋友可以根据你刚刚了解到的信息，介绍一下自己身边的这位朋友。每位小朋友都上来介绍的话，太浪费时间了。所以，每两组小朋友围在一起，每位小朋友都要介绍自己的朋友。

　　五、结束部分。

　　播放《找朋友》，大家一边听音乐，一边跳舞。

　　教师总结：

　　今天我们知道了解一个朋友，不仅要关心他的外貌特点，还可以关注他的兴趣爱好。朋友之间可以一起看书，一起玩玩具，拉手等等。

　　六、活动延伸与生成

　　本次活动主要是了解同伴的兴趣喜好，并能向别人介绍自己的朋友。那么从本次活动出发，幼儿可以继续去认识其他班的小朋友。

　　操作过程：准备相同的记录卡，每个小朋友一张。与其他班的小朋友一起完成。这个过程中，他们主动与陌生的同伴交流，介绍自己、展示自己，并敢于创设话题，主动了解陌生同伴的名字、兴趣喜好等。

　　活动反思：

　　在社会活动《好朋友》的教学设计中，我能根据本班幼儿的实际水平预设活动目标，能选择符合幼儿的年龄特点、贴近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。在活动中，我运用了游戏法来激发幼儿参与活动的兴趣，通过欣赏故事引出活动主题，运用谈话引导幼儿发现问题，通过观察、探讨寻找问题答案，引导幼儿参与表演来巩固对知识的习得。这些教学方法的有效运用为整个活动的顺利开展及目标的达成奠定了基础。幼儿通过观察、模仿、表演等形式积极参与、感受活动过程。同伴之间的互动、老师与幼儿之间的互动，为幼儿的探索、交流、学习提供了时间和空间，活动的过程能兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都感受到了成功的喜悦，从而促进了幼儿的社会性发展。不足之处是老师的个别指导能否促进幼儿主动有效学习的度掌握的不够好，在以后的教学中要做到重点关注。社会活动能否成功地完成，需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，和孩子们一起探索，一起成长！

　　高中班会课教案 3

　　【活动目标】

　　1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，知道父母的姓名及父母对自己的爱护。

　　2.熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最后一句说、唱的连接。

　　【活动准备】

　　《世上只有妈妈好》歌曲磁带；《我家有几口》歌曲磁带；布娃娃一个；粘贴在KT板上的幼儿全家福照片

　　【活动流程】

　　1.导入活动

　　师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室，在音乐间奏时，引导幼儿一起唱这首熟悉的歌曲，激发起幼儿对妈妈的情感。

　　2.组织幼儿说说我的一家。

　　3.出示全家福照片，引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人

　　（1）.教师出示贴有全家福照片的KT板，幼师谈话：建庭老师带来很多照片，找一找有没有你的。照片上有哪些人？像这样的，有爸爸，有妈妈，有孩子的照片，我们叫做全家福照片，现在我们请小朋友来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。

　　（2）.现在小朋友数一数你的全家福照片上有几口人？都一样多吗？为什么会不一样？

　　（3）.现在请小朋友把全家福照片放回KT板上，让我们的`爸爸妈妈看着我们上课吧！

　　（4）.老师这里也有一张全家福照片，现在请小朋友和老师一起来数一数老师家里有几口人吧!(让幼儿用掰指头的方法，进一步熟悉歌曲《我家有几口》的歌词。)老师突然想起来，家里还有一个布娃娃（出示布娃娃），我们再一起来数一遍，看看加上布娃娃后有几口人。

　　4.学唱歌曲

　　（1）安静的欣赏歌曲。

　　（2）教师完整的演唱歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师：歌曲的最后一句跟我们以前常唱的歌有什么不同？

　　（3）教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说。唱的节奏。

　　（4）教师引导幼儿尝试完整的演唱歌曲。

　　（5）加上简单的动作后让幼儿完整的表演歌曲。

　　5.情感体验

　　小朋友可以怎样做来表达我们队爸爸妈妈的爱？

　　【活动延伸】

　　做《手指游戏》，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀……

　　高中班会课教案 4

　　【活动设计】

　　我园每个班都有一块种植地，每天都是小朋友轮流去给这些植物浇水，并要求孩子们观察植物的生长过程，做好观察记录。有一天，有个小朋友突然问我：“老师，这些植物为什么和人一样可以慢慢长高呢？”我风趣的回答：“因为你们每天都给水它们喝呀！”没想到这个小朋友追问我：“它们又没有嘴巴，怎么喝水呢？”这个问题把我问倒了，想做回答，又怕不科学。于是我就去查阅了有关资料，这一查，才发现小小问题学问还真不小：原来植物吸收水分还属于一种物理现象——毛细现象，并且这一现象在日常生活中很常见，只是往往被我们忽略了，于是我就设计了这一科学活动《会爬高的水宝宝》。

　　这一活动紧紧围绕幼儿科学教育的总目标：

　　1、有好奇心和初步的科学态度，愿意自己动手探究问题。

　　2、获得探究解决问题的感性认识。

　　3、获得有关周围事物及其关系的经验，并有使用倾向。这三点来设计，我将教育目标和内容蕴含在操作活动中，并运用启发、引导、直观形象法、讨论法，表扬鼓励等教学方法激励孩子们去操作探索。

　　环节一：提供给孩子许多材料，让他们自由操作，发现许多有趣的现象，激发他们的好奇心和探索的欲望，这一环节目的在于让孩子们自己发现问题，并且能与同伴分享、交流。重在培养幼儿的观察力和探究的欲望。

　　环节二：幼儿带着疑问看课件，通过形象直观的画面，初步了解物体的毛细现象，引出活动主题。

　　环节三：是实验的验证阶段，也是本活动的重点。通过毛细玻璃管的实验，科学地验证了毛细现象，让孩子们体验到了成功的快乐。

　　环节四：把科学现象与日常生活联系起来，让孩子们通过实验获得的科学论证去解释一些生活中的现象，同时发展了幼儿的扩散性思维，让知识得到了迁移。

　　环节五：是活动的延伸。通过游戏——给水搬家，让孩子们在快乐中用所学知识解决问题。

　　【活动目标】

　　1、幼儿有主动探究的欲望，体验成功的喜悦。

　　2、了解生活中的毛细现象。

　　3、培养幼儿的观察能力，并在实验中能主动与人合作。

　　【活动准备】

　　课件、医用毛细玻璃管、各种颜色的.颜料水、毛线、宣纸、棉布、餐巾纸、粉笔、纱布、拖把、抹布、棉花、海绵、幼儿事先折好的纸睡莲。

　　【活动过程】

　　一、幼儿自由实验，观察物体的变化情况，并引导幼儿思考物体变化的原因。

　　幼儿讨论：为什么把物体一端放入水中，没放进去的部分也湿了？水是怎样上去的？

　　二、看CAI课件，初步了解物体的毛细现象。

　　引导幼儿总结：许多物体中都有我们肉眼看不见的细小管道，（）水就是顺着这些小管道爬到物体上面去，这一现象叫毛细现象。

　　三、幼儿做玻璃管实验，验证这一现象。

　　小朋友每人一根细玻璃管，插入红颜料水中，观察水爬到管中的过程，体验成功的快乐。

　　四、用毛细现象解释生活中的一些现象。

　　1、幼儿解释前面做的各种实验，水是怎样爬到纸、粉笔、毛线、纱布等上面去的。

　　2、解释花为何开得那么美？它是怎样喝到水的？生活中还有哪些也是属于这一现象？

　　3、游戏：睡莲开花。并思考这是为什么？

　　五、活动延伸：

　　游戏：给水搬家。

　　水宝宝想住到大一点的房子里去，我们怎么帮助它（不用倒的方法）。

　　高中班会课教案 5

　　活动目标：

　　1.理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。

　　2.体验妈妈对自己的爱，并知道了长大以后该怎么回报妈妈。

　　3.根据诗歌的内容进行简单的创编。

　　4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　5.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　　活动准备：

　　1.ppt

　　2.面具。

　　3.一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。

　　4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等

　　活动过程：

　　一、妈妈带给我们的温暖

　　二、找妈妈

　　1.师：“小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来!”

　　在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。

　　2.师：“妈妈为什么头戴面具呢?原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。

　　3.交待游戏规则：头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到自己的位置。

　　三、妈妈讲故事。

　　一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。

　　提问：“听了这个故事你们有什么感受?”

　　四、学习诗歌《妈妈的心》

　　1.师：“有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的心》。让我们一起来欣赏一下”。

　　2.教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容：

　　诗歌的名字叫什么?诗歌主要说了些什么?为什么说妈妈的心很大呢?从那儿看出来的?(了解诗歌的基本内容)我饿了、我冷了妈妈是怎么做的?

　　3.幼儿学习朗诵儿歌：

　　(1)理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。

　　(2)配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。

　　4.启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里?妈妈的心为什么会那么大?并让幼儿理解最后一句：“我的'心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。

　　5.平时妈妈还为你做了什么?怎样照顾你的?

　　幼儿可结合课前画的画讲述。

　　6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。

　　五、观看录像。

　　1.观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲自己，以及许多孩子失去妈妈的录像

　　2.让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。

　　3.让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。如：亲口对妈妈说一声“谢谢”、“我爱你妈妈”等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。

　　六、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作礼物送给妈妈。

　　次诗歌活动《妈妈的心》，在活动过程中首先通过游戏活动《找妈妈》，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后通过欣赏诗歌，帮助幼儿理解并有感情的朗诵诗歌，进一步了解了诗歌的内容。本次教学活动邀请家长参与，活动中家长与幼儿共同参与并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等，增加了幼儿与妈妈的感情。本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对自己的爱，并知道了长大后该怎么回报妈妈。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　　高中班会课教案 6

　　活动目标：

　　1、尝试用讲故事、唱歌、说笑话等不同方法让好朋友高兴起来。

　　2、能够主动观察好朋友的表情、神态，关注好朋友的情感需要。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　课件，喜羊羊沸羊羊头饰，音乐《幸福拍手歌》，幼儿录像，彩笔，表格。

　　活动过程：

　　一、教师设计情境，引出主题，引起幼儿兴趣。

　　1、播放列车开动声音，师：小朋友，听，什么声音？原来是幸福列车呀，我们快和好朋友一起乘坐幸福列车去旅行吧！

　　2、播放羊村背景，师：到站了，小乘客们，我们到哪了呀？（羊村）我们一起去看看，喜羊羊它们在干什么吧。

　　二、通过喜羊羊和沸羊羊的故事，使幼儿知道好朋友不开心可以用故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。

　　1、看课件，听故事，知道让好朋友高兴的几个办法。

　　⑴师：喜羊羊和沸羊羊在干什么呀？它们发生什么事情了？（引导幼儿大胆猜想）

　　⑵教师播放课件讲故事，提问：为了让沸羊羊高兴起来，喜羊羊怎么说的？怎么做的？沸扬扬高兴了，喜羊羊心里感觉怎么样？

　　2、引导幼儿分组交流讨论，并记录自己为喜羊羊想出的使好朋友高兴的办法。

　　⑴喜羊羊想请聪明的小朋友再为他想几个让朋友高兴的办法，你想办法并把它画在表格里吧！

　　⑵幼儿分组讨论，交流并记录自己的好办法。

　　⑶展示记录表，并请幼儿讲述分享自己的办法。

　　3、引导幼儿分享生活经验，体验给好朋友带来快乐，自己也快乐的心情。

　　⑴小朋友们可真棒，想了这么多的好办法。那你的好朋友是谁，他有没有不高兴的时候呢？

　　⑵你是怎样发现你的好朋友不高兴的？（引导幼儿从表情、神态、语言、动作等各方面讲述自己好朋友不高兴时的表现）。他为什么不高兴？你用什么办法让他高兴的？你的心情怎么样？为什么？

　　⑶咱班有个小朋友，也遇到同样的事情了，我们来看看，她用的`什么方法解决的吧！

　　播放录像，引导幼儿观察，体验给好朋友带来快乐，自己也快乐的心情。

　　三、随着音乐舞蹈，感受和好朋友在一起的快乐。

　　以《幸福拍手歌》为背景，请幼儿和好朋友一起拍手、一起唱歌、一起跳舞，感受在一起的快乐！（我们帮助喜羊羊解决了这么多问题，喜羊羊邀请你和你的好朋友来跳舞了，快来参加舞会吧！）

　　教学反思：

　　这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

　　高中班会课教案 7

　　活动目标：

　　1、让幼儿理解故事内容了解什么是膨化食品，知道少吃膨化食品。

　　2、知道多吃膨化食品的害处，培养幼儿节约知道不随意乱花钱。

　　活动准备：

　　故事图片、食物：膨化食品

　　活动过程：

　　认识膨化食品。

　　（图片和实物）

　　（1）师：你们认识它们吗？请说出它们的名称。

　　幼儿：米饼、雪饼、师：（实物）这个是什么？

　　生：炒米，苞米花，猫耳朵……师：无论是正规厂家生产的"米饼"、"炒米"，还是街边小贩爆出来的"猫耳朵"、"苞米花"，我们把这些经过高温、高压后膨化出来的食品叫做膨化食品。

　　（2）讨论：说一说你吃过的膨化食品的名称、形状、颜色、味道……，由幼儿自由发挥、描述，气氛越浓烈越好。教师注意倾听，适当点拨记录。

　　（3）出示图片、讲故事：

　　我听说大灰狼变得很胖很胖的跑都跑不动了！小朋友喜欢变得胖胖的吗？我们一起去看看它是怎么变成这样的？

　　"大灰狼和黄鼠狼从店里偷了很多烤鸡腿、炸薯片......肯定也像大灰狼现在这样胖了！"提问：宝宝，听了刚才的故事，想一想大灰狼后来为什么变得那么胖呀？

　　如果你以前经常吃油炸的食品，以后还会继续吃吗？

　　教师归纳小结：

　　膨化食品不仅味道好，而且很多都是用杂粮制成的，如玉米、蚕豆、大豆，还有的是用马铃薯、红薯等制成的。杂粮的营养价值原本也不算很高，也不太好吃，可经过膨化之后，它们变得既好吃，又提高了营养价值，讨论：这样的.膨化食品多吃好不好。

　　师：膨化食品虽然很好，但前提是正规厂家生产的，符合国家卫生、营养标准的，有营养学会监制或已达到国家免疫标准，有免疫标识的。（教师边讲边出示一些膨化食品的外包装，用实物让孩子们认识，不过，膨化食品再好吃，再香甜，再酥脆可口，我们都不能经常吃更不可以天天吃，顿顿吃了，且不说浪费钱，造成我们大手大脚乱花钱的坏习惯，更主要的是，绝大多数膨化食品中都有人工合成的食物添加剂、色素、糖精、香精等等，这些东西如果长期被人摄入，对身体有很大的危害的。此外，街头小贩爆的苞米花、炒米、猫耳朵等食物，虽然没有什么"人工合成化学剂"，但它的"锅"、"罐"却因在制作中含有金属铅，铅在高温、高压下会渗到食物种去，所以经常吃或过多地吃了这些膨化食品，对人体也是有害的。因为铅被人体摄入后，会在肝脏内沉淀下来，使人慢慢地铅中毒！

　　高中班会课教案 8

　　教学目的：

　　让学生理解自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法

　　教学重点：

　　让学生掌握建立自信的方法

　　教学方法：

　　讲授、活动与表演相结合

　　教学教具：

　　漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”

　　课前准备：

　　让四同学准备表演：“谁是自信者”，让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的理解；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点

　　教学过程：

　　引入：

　　主持人问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）；请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性

　　一、自信的重要性（板书）

　　自信是成功的第一秘诀（板书）

　　举例说明：

　　A、居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭

　　B、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验

　　C、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学（陈鸿梅同学）谈体会

　　通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信

　　过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人

　　二、自信的表现（板书）

　　大家先看一个小小的表演，看有什么启发？

　　表演：“谁是自信者？”

　　（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦

　　文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

　　A：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦

　　文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢

　　A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧

　　文：那我也不勉强了小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？

　　B：哎，谢谢你的称赞有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任我会尽力而为的！文：谢谢你的支持小C，你愿意参加表演吗？

　　C：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属啦！（指着B）不过他和我同台表演似乎不太相配吧

　　主持人问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现？”

　　同学们齐回答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表”

　　结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点

　　自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点（板书）

　　自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点（板书）

　　自信——恰当地评价自己的优缺点（板书）

　　过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

　　三、建立自信的方法（板书）

　　在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”提出这个问题是因为很多同学进入高三后发觉周围同学都很用功，学习压力较大于是学习信心发生了动摇而学习信心对学习成绩有很大影响请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题

　　刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的'优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、水平和特长

　　1、理解自己的优点、水平和特长（板书）

　　天生我材必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自已能否理解到和把他们发挥出来如何理解自己身上存有哪些优点呢？

　　2、感受别人的欣赏（板书）

　　到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的信心有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下活动：“优点轰炸”

　　找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮流说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他（她）的优点

　　问该同学：“刚才他们指出你的优点和长处有哪些是你原来不知道的？”“通过这活动你认为别人的赞赏对你的信心有何影响？”

　　答：“别人对我的赞赏能增强我的信心，并使我更进一步理解自己的优点和水平”

　　所以建立自信的第二个方法是欣然接受别人的赞赏，并进一步理解自己的水平

　　3、多尝成功的体验（板书）

　　遇到挫败信心自然有所削弱，遇到成功信心自然会增加所以使自己经常尝到成功的体验的话，自信自然会增强多尝成功体验的窍门有：

　　⑴多做自己最拿手，容易取得成功的事

　　例：有的同学学习成绩不理想，想提升学习成绩的话，不要期望一下子全面提升能够先攻自己最感兴趣、最容易提升的科目，一科成绩有了提升信心随之增强，然后再攻第二科

　　⑵把目标分为若干阶段的小目标

　　把目标分为若干阶段小目标，每经过一定努力，小目标达到了，成功的体验就产生了，这成功体验又继续激励自己向目标行进

　　过渡：最后介绍一个方法，也是建立自信的最根本的方法

　　4、充实自我，提升自身素质（板书）

　　自信是不能凭空产生的，必须有知识面广，分析、解决问题水平较强这些良好素质作为基础才会有真正的自信如果知识浅薄却自我感觉很好便是自大

　　问：“作为中学生要打好自信的基础应如何做呢？”（多请几个较为自信同学回答）

　　归纳学生答案：作为中学生关键是打好扎实的知识基础，扩展课外知识面，锻炼和发展各种水平，掌握基本的技能，总来说之要使自己各方本领都过硬才能成为一个真正自信的人请几位同学回答刚才的问题：“学生成绩不理想的同学如何建立学习信心？”

　　小结：如何树立自己的信心。

　　A、从提升自己擅长的或较容易提升的科目入手。

　　B、以自己为起点，定立切合自己实际情况的学习目标。

　　C、将学习目标分成若干阶段具体的小目标来执行。

　　D、付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。

　　高中班会课教案 9

　　班会时间：

　　11月16日

　　班会地点：

　　88班教室

　　班会主题：

　　森林防火

　　活动目的：

　　通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

　　活动准备：

　　1、写“安全·生命”主题词；

　　2、确定主持人名单；

　　3、搜集有关安全方面的资料；

　　4、复印新闻资料。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　主持人齐：各位同学：玉琳中学88班《校园安全》主题班会现在开始。

　　二、听新闻、谈感受：

　　学生1：我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。

　　学生2：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边。

　　学生1：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请听张老师给我们带来的新闻《湖南湘乡一校园发生踩踏惨剧》

　　学生2：同学们，听了新闻后你最大感觉是什么？问题出在哪里？（指名说）

　　学生1：是啊！这多危险啊！短短的楼道，送上八条生命，真可惜！在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢？

　　学生2：下面我们来进行选择题问答。（出示）

　　1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的？

　　Ａ、上下楼梯时，靠右侧行走。

　　Ｂ、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

　　Ｃ、玩上下楼梯游戏

　　三、关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。

　　学生1：请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？（晋佳宁同学回答讲述自己受伤经过）

　　学生2：像下面这些情况，我们班发生过吗？

　　A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

　　B、在教室里互相追赶。

　　学生1：在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

　　学生2：现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。

　　（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的.是（）

　　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

　　B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

　　C、据情节给予报复。

　　D、叫家长到学校来教训对方。

　　（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

　　A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

　　C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。

　　（3）乘车时较为安全的行为是（）

　　A、在道路中间拦车

　　B、上车时争先恐后

　　C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外

　　D、不乘坐无牌、无证车

　　（4）遇到别人打架时（）

　　A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙

　　B、不管他

　　C、去劝阻

　　D、告诉老师

　　（5）遇到火灾时，拨打（）

　　A、110B、119C、120D、121

　　（6）在道路上行走时（）

　　A、和同学边走边打闹

　　B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

　　C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情

　　D、为赶时间与机动车辆抢行

　　判断：

　　1、使用刀具时，互相比划、打闹。

　　2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

　　3、用手或金属制品去接触插头底部。

　　4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

　　活动总结：

　　1、对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。

　　2、下面，有请我们的班主任张老师做总结，掌声欢迎！班主任总结：同学们这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花！谢谢大家！

　　高中班会课教案 10

　　一、班会主题：

　　如何背着“壳”前行

　　二、活动目标：

　　正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

　　三、活动重难点：

　　让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。

　　主题阐释：

　　现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

　　课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。

　　四、班会过程：

　　1、导入通过埃及的一个古老的传说引入：

　　有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

　　2、提出问题：

　　那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）

　　3、讨论：

　　我们要如何背着“壳”前行呢？看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。

　　在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：

　　故事一：

　　德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

　　后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的.主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

　　他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。

　　启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

　　故事二：

　　美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

　　她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？

　　“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。

　　她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

　　启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。

　　4、接下来，让我们念念励志名言

　　举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.

　　5、学生联系实际进行小结：

　　除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？

　　学生谈感想：

　　甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

　　乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。

　　[讲述]以上几名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。

　　五、班主任结束语：

　　同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。

　　人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。

　　高中班会课教案 11

　　教学目的：

　　1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。

　　2。使学生知道有关的交通法规。

　　3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

　　教学重点：

　　各种交通信号、标志和标线的作用。

　　教学难点：

　　有关的交通法规。

　　教法：

　　讲解法

　　教具学具：

　　多媒体

　　教学过程：

　　一、导入：

　　师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么？

　　生：交通安全

　　师：怎样注意交通安全呢？

　　二、教学内容

　　师：怎么样做才是注意交通安全呢？

　　生：听从交通警察的指挥

　　师：为什么要听从他的指挥？

　　生：因为他交通安全的维护者

　　师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。

　　生：上台表演

　　师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全？

　　生：看信号、标志、标线

　　师：（板书：信号、标志、标线）

　　师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标

　　线，并说出它们的作用？

　　生：信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）

　　标志－禁止鸣笛和道路转弯

　　标线－黄色的纵线和白色的斑马线

　　师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？

　　生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。

　　师：今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。

　　师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。

　　师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？

　　生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》

　　师：（板书：交通法规）

　　师：读第六十三条

　　师：读完后你最熟悉的是以下哪一款？

　　生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。

　　师：（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？

　　生：过马路走人行横道，图1做的`对。

　　不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。

　　师：读六十五条

　　师：（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？

　　生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。

　　做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，

　　会有危险，他们做的对。

　　师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反

　　交通规则的事例？

　　师：违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？

　　生：畅所欲言，自由回答

　　师：（出示照片传阅）这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。

　　三、教师总结

　　可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！

　　高中班会课教案 12

　　一、教学目标：

　　1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关交通规则，懂得自觉遵守交通规则重要性及不遵守交通规则所带来危害性，明白为了自己和大家安全，人人都必须遵守交通规则。

　　2、形成人人学习、讲文明安全行知识氛围，培养学生自我保护意识和能力以及热爱生命情感，为他们健康成长打好基础。

　　3.学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。

　　二、教学重难点

　　通过这次主题活动，进一步增强学生安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护本领；珍惜生命，健康成长。

　　三、课时：

　　一课时。

　　四、教学准备：

　　黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

　　五、活动过程：

　　（一）谈话引入：

　　同学们生活在幸福、温暖家庭里，受到父母和家人关心、爱护，似乎

　　不存在什么危险。但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，

　　否则很容易发生危险，酿成事故。下面我们来看一则报道：

　　2011年11月16日9时15分，甘肃庆阳市正宁县榆林子镇西街道班门口，发生了一起重大交通事故。一辆向东行驶“陕D72231”大翻斗运煤货车，与一辆向西行驶榆林子镇小博士幼儿园核载9人，但实际载有64人校车相撞。截至20日，甘肃正宁幼儿园校车事故共造成21人遇难，包括19名儿童，受伤43名儿童还在接受救治。校车安全问题再度引发社会强烈关注。

　　经初步审查，“陕D72231”自卸车驾驶员、犯罪嫌疑人樊军刚涉嫌交通事故肇事罪，已于16日被公安机关刑事拘留；小博士幼儿园董事长、犯罪嫌疑人李刚因涉嫌重大责任事故罪，已于16日被公安机关刑事拘留。

　　据调查，事故发生时，校车驾驶员安全意识淡薄，左道逆行，同时两车都是超速行驶，其中幼儿园校车在限速每小时60公里情况下，时速达80公里；幼儿园私自改装车辆，将9座车辆改为无座，车中幼儿园孩子一部分用小板凳坐在车中，一部分站着。

　　16日，正宁县官方通报中称，正宁县县委副书记和政府常务副县长负责做好家属安抚工作，县乡抽调了130多名工作人员，采取“二对一包户”办法，配合教育、民政、信访、公安等部门，进行家属情绪安抚和周边群众稳控等工作，并着手提前制定事故善后处理方案。知情人士透露，在死者家属居住招待所，有专门工作人员对每户家庭进行安抚，在死者家属与外人接触时也会陪同。

　　人民网11月17日报道称，根据相关赔偿标准，政府部门拟定对每一名遇难人员赔偿人身保险、优抚救助金共计43.6万元。

　　（二）事件启示

　　请同学们小组之间进行交流讨论，并报告成果。

　　教师总结：再多钱也换不回孩子生命。

　　“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”人生命只有一次，我们每个人都应该好好珍惜自己生命。

　　（三）趣味拓展

　　1小品表演：，（主要讲述一个肇事司机逃逸事件）

　　2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警人应该首先告诉警察出事具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节设计更好地让学生掌握了交通安全知识，印象深刻。

　　3、学生有感而发，谈看小品后感想。

　　（四）交通安全

　　全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往车辆。及时消除交通隐患。

　　马路上应注意交通安全