新生入学教育班会教案一等奖

时间:2023-10-25 07:46:42 班会教案 我要投稿
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新生入学教育班会教案一等奖

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的新生入学教育班会教案一等奖,仅供参考,大家一起来看看吧。

新生入学教育班会教案一等奖

新生入学教育班会教案一等奖1

  设计背景

  8月31日,新组建的xx附中将迎来她第一批初一新生。这使身为附中教师的我们深感自己责任重大。而作为初一的班主任,我们的工作和责任更是重中之重,因为初一新生一入学,就是站在了迈入青春月,步入人生之旅的起跑线上,开始的步子扎实与否,其稳健程度,无一不影响着他们今后的发展道路。刚进入附中的初一学生,面对陌生的校园环境,陌生的同学和老师,从心理上非常需要班主任老师及时积极的引导。因此,作为学生引路人,我们必须帮助学生迈好这起跑线上的第一步,这其中组织好第一次班会就显得尤为重要。

  班会主题

  我们从这里启航

  活动目的

  1、消除新生入学的陌生,使新同学能尽快融入新环境新集体,更加自信地面对今后的学习生活。

  2、增强班级凝聚力,激发学生以新的姿态带着新的梦想在新校园里扬帆起航。活动准备

  2、将教室的座椅摆成10人一组的圆圈形。

  3、背景音乐(自选)

  4、黑板布局

  我们从这里启航

  Welcome youtoour class

  活动过程

  一、学生抽签就座

  播放背景音乐让同学随机从教师准备的纸团中抽签,抽到第几号即成为第几组成员。每小组成员围成圆圈就座,大约10人一组。

  二、班主任致欢迎词

  在这收获的金秋,环境优美,设施一流的xx附中敞开胸怀迎接你,真诚地欢迎你加入这个大家庭,祝福你成为一名优秀的“附中学子”。

  青春的花开花谢,疲惫却不后悔;四季里雨雪纷飞,拼搏永不言退。我们将风雨同舟,用纯真的心灵憧憬梦想的风景,用善感的思绪感悟岁月的变迁,用敏锐的头脑洞察世事的变幻,用蓬勃的生机焕发青春的活力。

  从今天开始,你们将成为xx附中新一届的骄子,成为初一班中的一份子。让我们携手共进,团结向上,发愤苦读,共同打造一个班风正,学风浓的良好班集体。

  三、简介我们的学校——xx附中

  我们的学校初创办于19xx年,原校址在江苏省泰州中学老校区,办学11年来,学校先后获得江苏省示范初中、江苏省德育先进学校、江苏省精神文明创建活动先进单位、国家级绿色学校等几十项荣誉称号,20xx年又被评为江苏省最影响力初中。20xx年将原江苏省泰州中学附属初级中学、泰州实验学校初中部、泰州莲花学校初中部整合为现在的新江苏省泰州中学附属初级中学。

  我们的校园环境优美,教学设施先进。同学们,我们教学楼多气派,我们的运动场多漂亮啊!我们学校有8个微机房,5个理化实验室、语音室、多功能教室、音乐室、美术室、社团活动室等等

  学校目前还在建设中哦,以后还有很多很多的地方让你惊喜。届时一所崭新的、气势恢弘大气的全面现代化学校将展示在我们面前。相信同学们,在这现代化的校园里一定会学得开心!

  四、班主任自我介绍

  同学们好!我叫,(写在黑板上)是你们的班主任。为了一个共同的目的──什么?(同学们的成长、进步)走到一起来了。先让我对同学们的到来表示热情的欢迎!(鼓掌),让我们成为好朋友。

  我们走到一起来,我们共同的名字叫班。请同学们想一想,我们需要建设什么样的班风?(学生讨论,以两字词语来表达,教师归纳总结)安静、勤奋、思考、创新。这就是我们的班风。

  同学们有一个共同的称呼叫?学生。什么叫学生?学生就是专门学习的人。

  五、学生互动自我介绍

  (1)每位小组成员先做自我介绍,要求起码包含姓名、家庭地址、以前就读的小学和自己的一个特点。

  (2)接下来,由其中一个成员开始,说出自己的姓名或昵称,第二位成员要说:“我是xx旁边的xx”,第三位成员要说:“我是xx旁边的xx旁边的xx”以此类推。

  (3)解散原来小组的成员,让学生随机从教师准备的纸团中抽签,抽到第几号即成为第几组成员。每小组成员围成圆圈就座,大约10人一组。每小组成员之间再互相自我介绍。

  设计意图:打破之前熟悉的.小队伍,混杂发牌,让新生之间多接触,记住彼此的名字,形成轻松活泼的课堂氛围。

  教师点拨:记住别人的名字是对他人最好的尊重,也是同学之间增进了解的最快捷通道。初一的同学初来乍到,怎样让别人记住你呢?你是怎样一个人呢?你可以向你你身边的同学介绍一下自己吗?(教师在团队间穿梭,也参与讨论,发现很多同学羞于表达或说的都是大众化的套语,自己的特点不突出)

  六、完成个性档案

  (一)正确认识自我

  1、导语:世界上没有两片一摸一样的叶子,也没有两个一摸一样的人,我们都是与众不同的,独一无二的。因此在我们每个人身上既有闪光的东西,也有不好的习惯。好的习惯大家互相学习,不好的习惯一起努力改正。

  2、互动交流

  同学们先在纸上写下自己的优点。然后交流。

  请每个小组成员轮流坐到组内中央,其他成员从他身上找到特别的地方,用发自内心的语言赞美对方。

  教师点拨:当别人赞美你的时候,你有什么感觉?你赞美别人时,会从那些方面出发呢?是否有一些优点你以前没有意识到呢?

  3、总结提升

  自信,是成功的源泉;自信,是前行的力量;有了自信,我们才能知识的海洋里扬帆起航。

  (二)确定自己的目标,订立自己的方向。

  导语:理想是石,敲出星星之火,理想是火,点燃熄灭的灯,理想是灯,照亮前面的路,理想是路,引你走向黎明。

  新学期你的理想是什么?你的目标是什么

  请同学们在《个人档案》里写下自己的目标

  七、结束语

  我们每个人都是班级的主人,我们的一言一行都与班级荣辱共存,因而老师相信,你们每个人都会班这个多姿多彩的舞台上施展自己的才华,展现自己的风采,摒弃自己的缺点,扬长避短,与人为善。老师更相信:班集体会因你而自豪,生活会因你而多彩,生命会因你而灿烂。

  今后的日子里,也许会有风雨,但不要害怕!因为,你们有一颗纯真美丽的心;有海燕一般搏击风浪的勇敢;有爱自己的父母、朋友,还有深深关爱着你们的我——你们的班主任!

  在新的起跑线上,我的祝福,我的关爱将和你们一同出发,燥热的夏季已经过去,在期待与欣喜中,怡人的秋日翩然而至。亲爱的同学们,属于你们自己的生活已经开始,希望你们从这里扬帆远航,让明日的xx附中因为有你而自豪!

  最后老师送给你们一首诗以共勉:

  做最好的你

  如果你不能成为山顶上的青松,那就当棵山谷里的小树吧。

  如果你不能成为一棵大树,那就当丛小灌木。

  如果你不能成为一丛小灌木,那就当一片小草地。

  如果你不能成为一条大道,那就当一条小路。

  如果不能成为太阳,那就当颗星星。

  决定成败的不是你尺寸的大小,而在于做一个最好的你。

新生入学教育班会教案一等奖2

  教学目标:

  1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

  2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

  3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。

  教学过程:

  一、谈话揭题

  小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是──小学生。学生(出示带拼音的课题)。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是光荣的。

  二、认识校名、年级、班级

  开学第一天,大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前,这说明,全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?(请学生回答)

  1、出示带有拼音的校名小黑板。

  2、教师接拼音正确地把校名念一遍,请学生跟老师念,请个别同学念。

  3、谁知道,我们的`学校在什么路上?我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园?(可根据学校周围的特点设计问题)

  (教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境,可边介绍边画。)

  4、教师边画边讲年级与班级。

  (教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。)

  5、说一说:

  我是()小学()年级()班的小学生。

  谁能看着小黑板,看着图连起来大声、清楚地说一遍?(先请预先准备好的学生讲)

  三、我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得互相认识—下。

  1、示范引路。

  谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?(请先预习过的学生作示范,教师评议)

  2、同桌互相介绍。

  3、介绍爱好。

  小朋友都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?

  (1)连起来作介绍。

  现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。(请预先准备好的同学先讲,教师评议)

  (2)“开火车”介绍,比比哪列火车开得好。(对讲得好的学生,教师在黑板上画上☆)

  4、说说当小学生的愿望。

  先请事先有准备的小朋友讲,然后各自讲,再指名讲。教师要热情鼓励,肯定、赞许学生的愿望。

  5、:今天我们知道了自己是xx学校一(x)班的小学生,我们这个班有那么多小朋友,又互相帮助,大家都要为实现自己的愿望而努力!老师看谁的行动快。

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