国际减灾日主题班会教案（精选10篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的国际减灾日主题班会教案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
国际减灾日主题班会教案 1
活动目的：
通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防灾减灾安全知识，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少灾难事故的发生，促使学生的健康成长。
活动准备：
1、让同学们收集有关灾难事故的新闻。
2、了解一些防灾安全知识。
活动过程：
一、宣布班会开始：
同学们大家好！谁都知道"天有不测风云，人有旦夕祸福"。古往今来，无论人类社会如何发展，灾难事故总是不断发生，威胁着人类的生命和财产安全。
虽然灾害事故不可能完全消除和避免，但是国内外的大量实践证明，灾害事故是可以防范的，有效的防护措施能降低灾害事故所带来的损害。所以，我们必须经过后天的专业训练，有意识地不断练习自我保护技能。希望通过这节班会，有更多的同学能自觉学习或有组织地学习关于地震方面的防灾自救知识，珍爱生命，防患于未然。
二、介绍相关知识：
（一）在学校怎样避震：正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。
（二）在公共场所怎样避震：听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
（三）在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；在商场、书店、展览馆、地铁等处选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。
（四）在户外怎样避震：就地选择开阔地避震蹲下或趴，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；用书包等保护头部；不要随便返回室内。避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；过街桥、立交桥上下；高烟囱、水塔下；避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等；广告牌、吊车等。
（五）地震时遇到特殊危险怎么办：燃气泄漏时：用湿毛巾捂住口、鼻，千万不要用明火，震后设法转移。遇到火灾时：趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。
（六）地震停止后向安全地方转移，要匍匐、逆风而进。毒气泄漏时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要尽量绕到上风方向去，并尽量用湿毛巾捂住口、鼻。
（七）应注意避开的危险场所：生产危险品的工厂，危险品、易燃、易爆品仓库等。
（八）如果被埋压怎么办：搬动身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌；设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压；不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火；闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻。不要乱叫，保存体力，用敲击声求救。
三、介绍我国地震工作的基本状况；
我国地处太平洋板块和印度板块之间，地壳构造运动强烈而复杂，是全球大陆地震活动水平最高的地区。近年来，国家对防震减灾科学技术研究高度重视，投入不断增加，保障更加有力。实施了“中国数字地震观测网络项目”“中、国地壳运动观测网络”等重大项目。目前，集观测、实验、研发为一体的地震科技创新平台已经初步构建，成效明显。一大批优秀地震科技成果获得国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖。我国自行研制开发的宽频带数字化地震仪，不仅广泛应用于我国地震台网建设，还出口到十多个国家和地区。我国利用空间技术监测和研究地壳运动的.科技水平已经进入国际先进行列。我国在世界地震科学界的地位日益提升，影响不断扩大，在国际一流学术刊物上有论文，在国际重要学术组织里有专家，在大型国际会议上有声音。目前，与我国开展地震合作与交流的国家和地区已超过50个。
四、使学生学会判断地震前的预兆：
人的感官能直接觉察到的地震异常现象称为地震的宏观异常。地震宏观异常的表现形式多样且复杂，异常的种类多达几百种，异常的现象多达几千种，大体可分为：地下水异常、生物异常、地声异常、地光异常、电磁异常、气象异常等。
（一）地震前兆诗歌：
地下水异常：井水是个宝，前兆来得早。 无雨水质浑，天旱井水冒。
水位变化大，翻花冒气泡。
有的变颜色，有的变味道。
（二）动物异常：
震前动物有预兆，密切监视最重要。 骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。 老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。 冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。
（三）地光和地声：（地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震·预报。） 临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。 大震将至要果断，迅速行动快避险
五、活动小结：
经过这次活动，使学生学习了避震减灾的相关常识，了解我国地震工作发展的基本状况，学会在地震中如何进行逃生和自救互救的生活技能，通过这次活动学生也了解到四川地震的详细情况，使学生的心灵受到震撼和冲击，激发了学生的爱国热情以及爱心。在整个活动过程中，学生不仅学习了避震减灾的相关常识，而且他们的合作互助能力、遇事应变能力、资料的收集能力等都得到一定的提高，培养了学生的爱国热情和爱心。
国际减灾日主题班会教案 2
一、活动目的
1、使学生知道一些简单的防灾减灾常识。
2、使学生掌握一些遇到台风、地震、洪水等的处理方法，有一定的自救知识和应变水平。
二、活动地点：
教室
三、教育重点：
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养相关防范力。
教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条
四、班会流程：
古往今来，无论人类社会如何发展，灾难事故总是持续发生，威胁着人类的生命和财产安全。虽然灾害事故不可能完全消除和避免，但是国内外的大量实践证明，灾害事故是能够防范的，有效的防护措施能降低灾害事故所带来的损害。面对自然灾害，你知道如何实行有效的自救吗？
第一环节、台风中的自救
1、敖翔、雷晓星表演台风自救：
2、大家认真观察表演后讨论：xx总结
（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？
（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？
伴随着台风带来充足的雨水的同时，台风也总会造成各种破坏，因为它具有突发性强、破坏力大的特点，所以是世界上最严重的自然灾害之一。
台风到来时，我们要尽可能待在屋里，尽量不要外出行走，更不要去台风经过的地区游玩，不能在台风影响期间到海滩游泳或驾船出海，更不能去海边观潮。倘若不得不外出时，应弯腰将身体紧缩成一团，一定要穿上轻便防水的鞋子和颜色鲜艳、紧身合体的衣裤，把衣服扣扣好或用带子扎紧，以减少受风面积，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系紧帽带，或者戴上头盔。行走时，应一步一步地慢慢走稳，顺风时绝对不能跑，否则就会停不下来，甚至有被刮走的危险；要尽可能抓住墙角、栅栏、柱子或其他稳固的固定物行走；在建筑物密集的街道行走时，要特别注意落下物或飞来物，以免砸伤；走到拐弯处，要停下来观察一下再走，贸然行走很可能被刮起的飞来物击伤；经过狭窄的桥或高处时，伏下身爬行，否则极易被刮倒或落水。遇到危险时，即时拨打求助电话（当地政府的防灾电话、110.119等）求救。
台风中我们万一不慎被刮入水中，保持镇定是最重要的'，落水时尽量抓住身边漂浮的木头、家具等物品；落水前深呼吸一口气，下沉时咬紧牙关，借助自然的浮力使我们浮上水面；大浪接近时可弯腰潜入水底，用手插在沙层中稳住身体，待大浪过后再露出水面；浪头来到时我们要挺直身体，同时抬头使下巴前挺，确保嘴露在水面上，保持双臂前伸或往后平放，让身体保持冲浪板状态。浪头过后一面踩水前游，一面观察后一个浪头的动向，然后借助波浪冲力持续蹬腿，尽量浮在浪头上跟随波浪的趋势往前冲，力争向岸边靠近。
第二环节、洪水中的自救
学习防洪水的知识的情景表演：
1、陈阳、笪路代表表演（洪水中的自救）。
2、大家认真讨论观察表演后讨论：
a、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？
b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？发生应怎么办？出了事打什么电话求救？
暴雨来临时，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取“小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的安全地方。一旦室外积水漫进屋内，应即时切断电源，防止触电伤人。
当受到洪水威胁时，如果时间充裕，我们应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等安全处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。如果洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万不要游泳逃生，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。同时利用各种渠道向外界求援。
如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。
第三环节、地震中的自救
学习地震知识的情景表演：
（1）王成、杨龙代表表演：
（2）大家认真观察表演后讨论：
（a）发生什么事了？他们怎么做的？
（b）总结：情景表演向我们介绍了哪些知识？出了事自己应该怎么办？
突然发生地震，如果我们在房内，要即时躲到两面承重墙之间，如厨房、厕所等。也能够躲在桌柜等坚固家具的下面以及房间内侧的墙角，同时用被褥、枕头、棉衣、脸盆等物品护住头部。千万不能在窗户、阳台附近停留，更不能试图跑出楼外，因为时间来不及。等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应待在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再移出室外或者等待救援。
五、巩固总结
发表本节班会课的感想
国际减灾日主题班会教案 3
活动目标：通过开展一系列的防震减灾、预防灾害活动使少先队员初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
活动准备：收集有关地震的相关材料。
活动过程：
一、宣布活动内容
1、少先队员们，这次四川汶川大地震，给四川人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识（队员答复）
2、队员们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。
二、活动过程
1、各小队相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因xx。
3、出示搜集到的有关地震知识。
地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大局部地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。
地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震；5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。
地震是一种危害和影响的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大局部省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性的一次地震灾害。
我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节清楚，暴雨集中。促使滑坡，泥石流灾害突发。这次四川发生了8.0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的余震，比唐山大地震的破坏性更大。
4、地质灾害的'防御
（1）如果你正在影剧院，体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
（2）地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。
（3）正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。
（4）正在体育场上课的，应立即停止上课，稳定队员情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场安全地带疏散。
5、震时的自救四大常识
（1）大地震时不要急
破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
（2）人多先找藏身处
商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或巩固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
（3）远离危险区
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
（4）被埋要保存体力
如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员
三、队会小结。
略
国际减灾日主题班会教案 4
【教学目标】
1、学习防灾减灾学问，了解防灾减灾日的来历。
2、提高安全意识，树立珍爱生命观念。
3、学习一些基本逃命、自救技能。
【教学重点】
学习防灾减灾学问
【教学难点】
学习一些基本逃命、自救技能
【教学过程】
一、谈话导入 师：同学们，今日是几号？ 5月12日天发生了什么震惊世界的大事？ 你知道5.12被定为什么日子吗？ 为什么要这么定呢？
今日我们来学习防灾减灾学问。
二、学习防灾减灾学问，了解防灾减灾日的来历
1、经国务院批准，自2023年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增加，有利于推动全民防灾减灾学问和避灾自救技能的提高，限度地减轻自然灾难的'损失。
3、防灾减灾学问问答 问：什么是自然灾难？
答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾难称为自然灾难，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。 问：遇到地震，你知道怎么逃命吗？
答：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离全部建筑物，余震蹲在开阔地。
问：发生火灾时，如何防护？
答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。
问：洪水来，我们应当怎么办？
答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，打算食物手电筒，穿暖衣服度险情。
问：我们在雷雨天须要留意什么？
答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避开雷火屋里窜。
问：暴雪天气，我们应当怎么办？
答：暴雪天，怒风吼，别往外面走，室外受冻无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗手和背，渐渐暖和才见好。
三、小结
1、沟通上述避险学问
2、你还有哪些好办法避险？
四、提高安全意识，树立珍爱生命观念
1、课余学习安全学问。
2、谈谈珍爱生命的理解。
国际减灾日主题班会教案 5
目的：
1、使学生知道一些简单的防灾减灾知识。
2、帮助学生树立安全意识、掌握安全常识、提高自我保护能力，懂得珍惜生命。
教学内容：
常见灾害及预防自救、自护常识。
教学过程：
一、导入：
1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？（交待安全的话）为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身 边。所以，我们要树立安全意识，了解一些安全知识，学会自我保护， 懂得珍爱自己的生命。
2、板书班会主题：防灾减灾安全。
3、学生齐读并理解班会主题。
二、师生互动教学：
（1）师生共同回顾学校六条禁令。（学生自由，教师做相应的补充与强调）
（2）分组讨论：
1、在家里和学校里，我们小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍？（教师根据学生发言强调：严禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）
2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山路滑坡、防蛇、防蚊虫？
（教师根据学生发言引导学生注意：
1、刮大风时不逗留在房檐下、大 树下、危房边。
2、打雷闪电时不站在大树下，电线下。
3、洪水中的自救。暴雨来临时，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取 “小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水 泵等。如果我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地x米以上的安全地方。一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源，防 止触电伤人。当受到洪水威胁时，如果时间充裕，我们应按照预定路 线，有组织地向山坡、高地等安全处转移。在措手不及，已经受到洪 水包围的`情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮 的物品，作水上转移。如果洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万不要 游泳逃生，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋 顶。同时利用各种渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要尽可 能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。
3、在校园内有哪些危险的游戏不能玩？（教师根据学生发言强调：不打架、不在校园内奔跑、不玩危险的玩具等。
4、你知道哪些安全知识？（教师根据学生发言强调：要遵守交通规则，不在马路上追赶、玩耍，要走人行道）
（3）集体交流，教师引导学生掌握安全知识，学会保护自己。
三、学生做好相应的笔记。
四、小结
这节课你有什么收获？我希望大家通过这节课的学习，能相应掌握一 些安全知识和，懂得保护自己。
国际减灾日主题班会教案 6
教学目标：
1、学问与技能：了解防灾减灾学问，增长避灾自救技能，运用造型表现形式，创作以防灾减灾为主题的美术作品。
2、过程与方法：通过语言介绍、协作视频表演、学问问答等多种形式汇报上一节课各小组收集到的灾难相关学问，并在进一步视察、嬉戏、拼摆、探讨的过程中解决画面中表现人物动作这一难点。同时分析内容、表情、环境、构图、色调等绘画语言在画面中的运用，创作一张以防灾减灾为主题的美术作品，并举办一次班级画展。
3、情感看法与价值观：了解防灾减灾的重要性，增加安全防范意识，爱惜环境、珍爱生命。
教学重难点：
重点：
了解防灾减灾学问，增长自救技能，通过分析与探讨驾驭用造型表现的方法创作一幅关于防灾减灾的绘画作品。
难点：
通过画面更生动地表现人物的动作。
教学方法：
讲授法、谈话法、启发法、视察观赏法等 教学打算：范画、绘画工具
教学过程：
一、汇报预习成果
1、出示“灾”的艺术字。
2、学生汇报上一节课查阅的灾难相关学问。
（1）灾难的.种类：PPT汇报、语言汇报。
（2）灾难的危害：结合视频表演三句半。
（3）“防灾减灾日”标记的内容、含义：（结合白板课件）。
（4）安全标记介绍：连线题、抢答题。
二、探究表现方法
1、创作一幅画应当从哪些方面思索？内容、动作、表情、环境、构图、色调
2、对学生最难的是那一方面？动作
3、嬉戏解决难点？我来表演你来猜：一人表演防灾动作，学生猜，并分析猜对或猜错的缘由。
4、摆木人：通过摆模型进一步感受动作幅度越大、关节转折越明显，表现出来越生动。
5、老师范画：
（1）动作：白板演示人物动作，讲解做画步骤；
（2）表情：加入惊恐惊慌的表情，简洁分析出通过眉、眼、嘴表现人物心情；
（3）环境及构图：利用白板拖拽，添加环境，调整构图；
（4）色调：黑板展示两张范画，学生感受色调的搭配与对比。
6、还有哪些可以表现的“内容”：先组内表达防灾减灾的方法及内容，再全班统一汇报沟通。
三、学生课堂实践：
1、提出作业要求：用绘画的形式创作一幅以防灾减灾为主题的作品。
评价标准：
（1）主题显明突出；
（2）动作生动形象；
（3）色调环境和谐。
2、学生实践创作
四、布展点评举荐
小主持人主持“防灾减灾”班级画展，依据评价标准互评和沟通，老师点评。
五、拓展学问传达 通过图片感受由于人类对自然破坏造成的旱灾、洪水等自然灾难，发出爱惜环境的号召，并提示时刻树立防灾减灾意识，珍爱生命。
国际减灾日主题班会教案 7
活动目的：
通过结合“全国防灾减灾日”展开活动，进一步强化学校安全教育工作，协助学生树立安全意识、掌握安全知识、提升自我保护水平，保证学校的教育教学工作健康有序的展开。
活动要求：
各年级中队辅导员布置队员提前收集资料，各中队根据自己学生情况自定活动主题，可根据下发的材料学习，学习后讨论，也可适当在班级里做模拟演练。活动时将各自主题书写在教室黑板上。
活动资料：
一、地震时该怎样办
1、躲在桌子等坚固家具的下面
大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。
2、不要慌张地向户外跑
地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。
3、将门打开，确保出口
钢筋水泥结构的房屋等，因为地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，以前发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。
4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处
在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要注意用手或手提包等物保护好头部。在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较安全。
5、地震发生后理应采取哪些自救措施？
大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施自救。
二、火灾逃生小常识
一般来说，在高层建筑中遭遇火灾时，首先应该防止窒息和中毒，从消防通道即时逃生。如果火势太大，能够选择卫生间等地方躲避，等待救援。千万不要惊慌失措，贸然跳楼。
1、卫生间是个避难所
如果房间内起火，且门已被火封锁，室内人员不能顺利疏散时，可另寻其他通道。如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间，再利用这个房间的通道疏散。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间实行避难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上实行降温。
2、如果房间外面起火，且火势较大，可将门缝用毛巾、棉被等封死，持续往上浇水实行冷却，防止外部火焰及烟气侵入。如果是晚上听到报警，首先要用手背去接触房门，如果是热的'，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧室。如果房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。如在楼梯间或过道上遇到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出。
3、湿毛巾捂嘴匍匐前进
在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒气。因为着火时烟气太多聚集在上部空间，所以在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采用匍匐前进方式。
因为火灾现场温度很高，能够用浸湿的棉被、毛毯等遮盖在身上，确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点。
4、千万注意，不能乘普通电梯逃生。
高楼起火后容易断电，这时候乘普通电梯就有“卡壳”的可能，使疏散失效，反而处于更危险的境地，而且人员在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。
5、迫不得已不要跳楼
如果多层楼着火，楼梯的烟气火势特别猛烈时，可利用绳索、消防水带，或者用床单撕成条连接起来，一端紧拴在牢固的门窗上，再顺着绳索滑下。如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火即将威胁生命时，较低楼层（如二楼）能够选择跳楼逃生。但是一定要先向地面上抛下棉被、沙发垫子等物品，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。
国际减灾日主题班会教案 8
一、教学目标
让学生了解国际减灾日的由来和意义，增强学生的灾害防范意识。
使学生掌握常见自然灾害的应对方法和自救技能，提高学生的应急避险能力。
培养学生的团队合作精神和互助意识，鼓励学生在灾害面前积极应对、勇敢自救。
引导学生关注身边的灾害风险，树立正确的灾害观和生命观。
二、教学重难点
重点
掌握常见自然灾害的特点、危害及应对方法。
培养学生的灾害防范意识和应急自救能力。
难点
如何让学生将所学的减灾知识和技能运用到实际生活中。
引导学生在面对灾害时保持冷静、正确应对。
三、教学方法
讲授法、讨论法、演示法、案例分析法、实践演练法。
四、教学准备
收集有关国际减灾日的资料、图片、视频等素材，制作多媒体课件。
准备一些简单的应急救援工具，如手电筒、口哨、绳子等，用于实践演练。
布置教室，营造出适合开展主题班会的氛围。
五、教学过程
导入（5 分钟）
通过播放一段自然灾害的视频或图片，引起学生对灾害的关注和思考，如地震后的废墟、洪水淹没的城市等。
提问学生：“你们知道这些自然灾害给人类带来了哪些危害吗？我们应该如何应对这些灾害呢？” 引导学生进入主题班会的学习。
国际减灾日的介绍（10 分钟）
讲解国际减灾日的由来。向学生介绍国际减灾日是由联合国大会于 1989 年倡议设立，自 2009 年起，每年的 10 月 13 日被定为国际减灾日23。
阐述国际减灾日的意义。强调国际减灾日的设立旨在赞赏全世界民众和社区为减少遭受灾害风险做出的努力，并提高人们对所面临风险的重要性的认识2。
介绍今年国际减灾日的`主题 “赋能年轻一代、共筑韧性未来”，引导学生思考年轻一代在防灾减灾中的作用2。
常见自然灾害的认识（15 分钟）
分别介绍地震、洪水、台风、火灾、泥石流等常见自然灾害的特点、危害和发生的原因。例如，地震是由于地壳运动引起的，具有突发性和破坏性；洪水是由于暴雨、冰雪融化等原因导致河水上涨，可能会淹没房屋、农田等。
结合具体的案例和图片，让学生更加直观地了解自然灾害的危害。例如，展示汶川地震、南方洪涝等灾害的图片和新闻报道，让学生感受灾害的严重性。
组织学生讨论：“在我们生活的地区，可能会发生哪些自然灾害？我们应该如何预防和应对？” 引导学生结合自己的生活实际，思考应对自然灾害的方法。
防灾减灾的方法与技能（20 分钟）
对于台风、泥石流等自然灾害，介绍相应的防范措施和应对方法。如在台风来临前要关好门窗、固定好室外物品；在泥石流发生时要迅速向两侧山坡高地跑等。
讲解火灾的预防措施，如不随意乱扔火种、定期检查电器设备等。
教授学生正确使用灭火器的方法，以及在火灾发生时如何用湿毛巾、衣物等捂住口鼻，低姿逃生4。
组织学生进行火灾逃生的模拟演练。在教室里设置一些模拟的火灾场景，让学生按照正确的逃生方法进行演练，提高学生的应急反应能力。
介绍洪水来临时的逃生技巧。如要尽快向高处转移，避免在低洼地带停留；如果来不及转移，可以爬上屋顶、树木等高处等待救援4。
提醒学生在洪水期间要注意防止触电、溺水等危险。如不要靠近电线杆、变压器等电气设备，不要在洪水中游泳。
讲解在室内和室外遇到地震时的正确避险方法。如在室内应迅速躲在桌子、床等坚固家具的下面，用书包、枕头等保护头部；在室外应远离建筑物、电线杆等危险物体，选择开阔的场地避险1。
进行地震避险的模拟演练。让学生在教室里模拟地震发生时的情景，按照正确的避险方法进行演练，提高学生的实际操作能力。
地震避险：
洪水逃生：
火灾扑救与逃生：
其他自然灾害的应对：
小组讨论与分享（15 分钟）
在日常生活中，我们应该如何提高自己的防灾减灾意识？
如果遇到灾害，我们应该如何保持冷静，正确应对？
作为年轻一代，我们可以为防灾减灾做些什么？
将学生分成小组，让每个小组讨论以下问题：
每个小组推选一名代表，进行发言分享。教师对学生的发言进行点评和总结，鼓励学生积极参与防灾减灾工作，为构建韧性未来贡献自己的力量。
总结与拓展（5 分钟）
对本次主题班会进行总结，强调防灾减灾的重要性和紧迫性，提醒学生要时刻保持警惕，增强自我保护意识。
布置课后作业，让学生回家后向家人宣传防灾减灾知识，共同提高家庭的防灾减灾能力。
鼓励学生关注自然灾害的动态，积极参与学校或社区组织的防灾减灾活动，不断提高自己的应急避险能力。
六、教学反思
在主题班会结束后，教师要对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。例如，教学方法是否得当、学生的参与度是否高、教学目标是否达成等。针对存在的问题，要及时进行改进和完善，以便在今后的教学中更好地开展防灾减灾教育。
国际减灾日主题班会教案 9
一、教学目标
让学生了解国际减灾日的由来和意义，增强学生的防灾减灾意识。
使学生掌握常见自然灾害的基本知识和应对方法，提高学生的自救互救能力。
培养学生的团队合作精神和责任感，鼓励学生积极参与防灾减灾活动。
二、教学重难点
重点
让学生了解常见自然灾害的特点、危害及应对方法。
培养学生的防灾减灾意识和自救互救能力。
难点
如何让学生将所学的防灾减灾知识运用到实际生活中。
如何引导学生在面对灾害时保持冷静，正确应对。
三、教学方法
讲授法、讨论法、演示法、案例分析法。
四、教学准备
收集有关国际减灾日的资料、图片、视频等，制作多媒体课件。
准备一些与防灾减灾相关的道具，如灭火器、急救箱等，以便进行演示。
布置教室，营造出与主题相关的氛围。
五、教学过程
导入（5 分钟）
通过播放一段自然灾害的视频或展示一些自然灾害的图片，引起学生的兴趣和关注，让学生感受到自然灾害的破坏力和危害性。
提问学生：“你们知道哪些自然灾害？这些自然灾害会给我们带来哪些危害？” 引导学生思考和讨论，从而引出国际减灾日的主题。
国际减灾日的介绍（10 分钟）
向学生介绍国际减灾日的由来、设立的目的和意义4。
讲解国际减灾日的主题变化，让学生了解不同年份的关注重点，如今年的主题是 “赋能年轻一代、共筑韧性未来”2。
常见自然灾害的认识（20 分钟）
分别介绍地震、洪水、台风、火灾、泥石流等常见自然灾害的特点、危害和发生的.原因。
结合图片、视频和案例，让学生更加直观地了解自然灾害的严重性，如地震后的房屋倒塌、洪水淹没的城市、台风过后的一片狼藉等。
组织学生讨论：“在我们生活的地区，可能会发生哪些自然灾害？我们应该如何预防和应对？” 引导学生结合实际情况进行思考和分析。
防灾减灾的方法与技能（30 分钟）
介绍火灾的预防方法，如不随意玩火、不私拉乱接电线等。
讲解灭火器的使用方法和注意事项，并进行现场演示。
教授火灾发生时的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿爬行等。
介绍洪水来临时的应对措施，如迅速向高处转移、避免靠近河流和桥梁等。
讲解如何使用救生衣、绳索等工具进行自救和互救。
播放洪水逃生的视频，让学生学习正确的逃生技巧。
讲解地震发生时的正确避震方法，如在室内应躲在桌子下、墙角等坚固物体旁边，在室外应远离建筑物、电线杆等危险物体。
进行地震避险的模拟演练，让学生按照正确的方法进行避震，提高学生的实际操作能力。
地震避险13：
洪水逃生：
火灾扑救与逃生：
其他自然灾害的应对：对于台风、泥石流等自然灾害，介绍相应的防范措施和应急方法。
总结与拓展（10 分钟）
对本次班会的内容进行总结，强调防灾减灾的重要性和紧迫性。
鼓励学生将所学的防灾减灾知识传授给家人和朋友，共同提高全社会的防灾减灾意识和能力。
布置课后作业，让学生制作一份家庭防灾减灾预案，或者写一篇关于防灾减灾的心得体会。
六、教学反思
通过本次主题班会的教学，学生对国际减灾日有了更深入的了解，掌握了常见自然灾害的应对方法和技能。在教学过程中，学生的参与度较高，讨论积极热烈，模拟演练也取得了较好的效果。但是，在教学方法的选择上，还可以更加多样化，如增加小组竞赛、游戏等环节，以提高学生的学习兴趣和积极性。同时，在今后的教学中，还应加强与家长的沟通与合作，共同做好学生的防灾减灾教育工作。
国际减灾日主题班会教案 10
一、教学目标
让学生了解国际减灾日的由来和意义，增强学生的灾害防范意识。
使学生掌握常见自然灾害的应对方法和自救技能，提高学生在灾害中的生存能力。
培养学生的团队合作精神和责任感，鼓励学生在灾害发生时积极帮助他人。
通过案例分析和讨论，引导学生树立正确的生命观和价值观，珍惜生命，关爱他人。
二、教学重难点
重点
让学生了解常见自然灾害的特点和危害，掌握相应的应对方法和自救技能。
培养学生的灾害防范意识和应急反应能力，使学生在灾害发生时能够保持冷静，采取正确的行动。
难点
如何引导学生将所学的知识和技能运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
如何让学生在面对灾害时，克服恐惧心理，保持积极的心态，采取有效的自救和互救措施。
三、教学方法
讲授法、案例分析法、小组讨论法、演示法、实践演练法。
四、教学准备
收集有关国际减灾日的资料、图片、视频等，制作多媒体课件。
准备一些与自然灾害相关的道具，如地震模拟道具、灭火器等，以便进行实践演练。
划分小组，每组推选一名组长，负责组织小组讨论和汇报。
五、教学过程
导入（5 分钟）
通过播放一段自然灾害的视频或图片，引起学生的兴趣和关注，让学生感受到自然灾害的破坏力和危害性。
提问学生：“你们知道哪些自然灾害？这些自然灾害给人类带来了哪些危害？” 引导学生思考和回答问题，从而引出国际减灾日的主题。
国际减灾日的介绍（10 分钟）
向学生介绍国际减灾日的由来和意义。1989 年，为促进风险意识及减灾的全球性文化，联合国大会倡议设立国际减轻自然灾害日。自 2009 年起，联合国会议通过决议将每年 10 月 13 日定为国际减轻自然灾害日，简称 “国际减灾日”，旨在赞赏全世界民众和社区为减少遭受灾害风险做出的努力，并提高他们对所面临风险的重要性的认识2。
展示国际减灾日的图标，讲解图标的含义。防灾减灾日的图标以彩虹、伞、人为基本元素，雨后天晴的彩虹韵意着美好、未来和希望，伞的弧形形象代表着保护、呵护之意，两个人代表着一男一女、一老一少，两人相握之手与下面的两个人的腿共同构成一个 “众” 字，寓意大家携手，众志成城，共同防灾减灾3。
常见自然灾害及应对方法（20 分钟）
介绍火灾的发生原因，如电气故障、用火不慎、吸烟等，以及火灾的危害，如烧毁财物、危及生命等。
教授学生在火灾发生时的应对方法，如用湿毛巾捂住口鼻，低姿爬行，避免吸入浓烟；如果身上着火，应就地打滚，压灭火焰。
讲解灭火器的使用方法，并让学生进行实际操作，掌握灭火器的使用技巧。
讲解台风的形成条件、特点和危害，如台风会带来强风、暴雨、风暴潮等，对沿海地区造成严重影响。
教授学生在台风来临前的防范措施，如关好门窗、加固室外设施、准备好应急物资等；在台风来临时应避免外出，尽量待在室内。
让学生了解台风预警信号的`含义，以便及时采取相应的应对措施。
介绍洪水的形成原因，如暴雨、冰雪融化、水库溃坝等，以及洪水的危害，如淹没房屋、冲毁道路、造成人员伤亡等。
讲解在洪水来临时的应对方法，如迅速向高处转移，避免在低洼地带停留；如果来不及转移，应抓住漂浮物，如木头、门板等，等待救援。
提醒学生在洪水过后要注意饮食卫生，避免饮用受污染的水，防止疾病传播。
讲解地震的成因、特点和危害，如地震会导致房屋倒塌、人员伤亡、山体滑坡等。
教授学生在地震发生时的应对方法，如在室内应躲在桌子、床等坚固家具的下面，用书包、枕头等保护头部；在室外应远离建筑物、电线杆等危险物体，跑到空旷的地方。
组织学生进行地震应急演练，让学生亲身体验地震发生时的应对方法和逃生技巧。
地震3：
洪水：
台风：
火灾3：
案例分析与讨论（10 分钟）
展示一些自然灾害的案例，如汶川地震、日本海啸、美国飓风等，让学生分析这些灾害发生的原因和造成的危害。
组织学生分组讨论在这些灾害中人们的应对方法是否正确，以及如果自己遇到类似的灾害应该如何应对。
每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果，教师进行点评和总结。
总结与拓展（5 分钟）
对本次班会进行总结，强调国际减灾日的重要性，以及学生在日常生活中应如何做好灾害防范工作。
鼓励学生将所学的知识和技能传授给家人和朋友，共同提高全社会的防灾减灾意识和能力。
布置课后作业，让学生制作一份家庭防灾减灾应急预案，以便在灾害发生时能够迅速、有效地应对。
六、教学反思
通过本次主题班会，学生对国际减灾日有了更深入的了解，掌握了常见自然灾害的应对方法和自救技能。在教学过程中，学生的参与度较高，能够积极思考和回答问题，实践演练也取得了较好的效果。但是，在案例分析和讨论环节，部分学生的分析和思考还不够深入，需要教师进一步引导和启发。在今后的教学中，应加强对学生思维能力的培养，提高学生的分析和解决问题的能力。
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512防灾减灾日主题班会总结通用05-18