高中暑假社会实践调查报告

时间：2024-09-30 21:44:36 林强报告我要投稿

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高中暑假社会实践调查报告（精选13篇）

　　在想要了解某一情况或某一事件时，务必需要展开调查，并根据掌握到的材料，形成调查报告。你想知道调查报告怎么写吗？下面是小编整理的高中暑假社会实践调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中暑假社会实践调查报告（精选13篇）

　　高中暑假社会实践调查报告 1

　　一、调查背景与目的

　　随着城市化进程的加快，环境问题日益凸显，垃圾分类、节能减排、绿色出行等环保理念逐渐深入人心。为了响应国家生态文明建设号召，增强高中生环保意识和社会责任感，我利用今年暑假时间，在所在社区开展了一系列环保实践活动，并进行了相关调查，旨在了解社区居民的环保意识现状，探索有效的环保宣传与教育方式。

　　二、调查方法

　　1. 问卷调查：设计包含环保意识、环保行为、环保知识等方面的问卷，面向社区居民发放并回收。

　　2. 访谈调查：选取不同年龄层、职业背景的.居民进行深度访谈，了解他们的环保观念和实践经验。

　　3. 实地考察：观察社区内垃圾分类、绿化维护、节能减排等环保措施的实施情况。

　　三、调查结果

　　1. 环保意识普遍提高：大部分居民表示对环保问题有所关注，认识到环保与自身生活息息相关。

　　2. 环保行为存在差异：虽然大部分居民能进行基本的垃圾分类，但在节能减排、减少使用一次性塑料制品等方面，不同群体的表现差异较大。

　　3. 环保知识掌握不均：部分居民对环保知识的了解较为片面，特别是对于新兴的环保技术和政策知之甚少。

　　四、问题分析与建议

　　1. 加强环保教育：社区应定期举办环保知识讲座、工作坊等活动，提高居民的环保意识和知识水平。

　　2. 完善环保设施：增设垃圾分类投放点，优化垃圾分类指导标识，确保垃圾分类工作的顺利进行。

　　3. 推广绿色生活方式：鼓励居民采用公共交通、骑行、步行等低碳出行方式，减少能源消耗和碳排放。

　　4. 建立激励机制：对于积极参与环保活动的居民给予表彰或奖励，激发更多人的环保热情。

　　五、结论

　　通过本次社会实践调查，我深刻认识到环保工作的重要性和紧迫性。作为高中生，我们不仅要自己做好环保，更要积极向身边的人宣传环保理念，共同为建设美丽家园贡献力量。

　　高中暑假社会实践调查报告 2

　　一、调查背景与目的

　　教育是国之大计、党之大计。为了深入了解乡村教育现状，提升自我教育教学能力，同时也为乡村孩子带去知识与关爱，我利用暑假时间参与了一次乡村支教活动。本次调查旨在通过支教经历，分析乡村教育面临的问题，探索改善乡村教育的有效途径。

　　二、支教过程与体验

　　1. 教学准备：提前了解支教地的教学环境和学生情况，准备适合乡村学生的教学计划和教材。

　　2. 课堂教学：开展语文、数学、英语等基础课程教学，同时融入科学、艺术等拓展课程，激发学生的学习兴趣。

　　3. 课外辅导：利用课余时间为学生解答疑惑，进行个别辅导，帮助他们克服学习上的'困难。

　　4. 家访交流：走访学生家庭，了解学生的家庭背景和生活状况，与家长沟通学生的学习情况，共同探讨教育孩子的方法。

　　三、乡村教育现状分析

　　1. 教育资源匮乏：乡村学校普遍存在师资力量不足、教学设施落后等问题，难以满足学生的多样化学习需求。

　　2. 学生基础薄弱：由于家庭经济条件有限、家庭教育缺失等原因，乡村学生的学习基础普遍较为薄弱。

　　3. 教育观念落后：部分家长对教育的重视程度不够，认为读书无用，影响了学生的学习积极性。

　　四、建议与对策

　　1. 加大教育投入：政府应加大对乡村教育的投入力度，改善教学设施，提高教师待遇，吸引更多优秀教师到乡村任教。

　　2. 实施精准帮扶：针对乡村学生的实际情况，制定个性化的教学计划和辅导方案，帮助他们提高学习成绩。

　　3. 转变教育观念：通过宣传教育、举办讲座等方式，引导家长树立正确的教育观念，重视孩子的教育和发展。

　　4. 加强社会支持：鼓励社会各界关注乡村教育，提供物资捐赠、志愿服务等支持，共同促进乡村教育的发展。

　　五、结语

　　这次乡村支教经历让我深刻感受到了乡村教育的艰辛与希望。虽然面临诸多困难，但乡村孩子们对知识的渴望和纯真的笑容让我看到了未来的希望。我相信只要我们共同努力，乡村教育一定会迎来更加美好的明天。

　　高中暑假社会实践调查报告 3

　　一、调查背景与目的

　　随着城市化进程的加快，环境问题日益凸显，社区作为城市居民生活的基本单元，其环境质量直接关系到居民的生活质量。本次暑假，我参加了社区组织的环保志愿服务活动，旨在通过实践活动，深入了解社区环保现状，增强自身环保意识，并探索有效的环保行动方案，为社区环保贡献一份力量。

　　二、调查方法与过程

　　1. 文献查阅：首先，我通过查阅相关环保政策和社区环境报告，了解社区环保工作的基本情况和存在的问题。

　　2. 实地观察：随后，我对社区内的`垃圾分类、绿化带维护、水体清洁等环保措施进行了实地观察，记录存在的问题和亮点。

　　3. 问卷调查：设计并发放了100份关于社区居民环保意识和行为的问卷，收集居民对社区环保工作的看法和建议。

　　4. 志愿服务：参与社区组织的垃圾分类指导、环保知识宣传、公共区域清洁等志愿服务活动，亲身体验环保工作的重要性。

　　三、调查结果与分析

　　1. 环保意识：大部分居民对环保有一定的认识，但实际行动中仍存在不足，如垃圾分类不准确、节水节电意识不强等。

　　2. 环保设施：社区垃圾分类设施较为完善，但部分居民使用不当；绿化带维护良好，但缺乏专业养护；水体清洁需进一步加强。

　　3. 居民建议：居民普遍希望加强环保知识宣传，提高居民的环保意识和参与度；同时，建议社区增设环保奖励机制，鼓励居民积极参与环保行动。

　　四、结论与建议

　　1. 加强环保教育：社区应定期组织环保知识讲座、宣传活动，提高居民的环保意识和行动能力。

　　2. 完善环保设施：根据居民需求，进一步完善垃圾分类、绿化养护、水体清洁等环保设施，确保其有效运行。

　　3. 建立激励机制：设立环保积分制度或奖励机制，鼓励居民积极参与垃圾分类、节能减排等环保行动。

　　4. 强化监管与引导：加强对环保工作的监管力度，及时纠正不良行为；同时，通过示范引领、典型带动等方式，引导居民形成良好的环保习惯。

　　高中暑假社会实践调查报告 4

　　一、调查背景与目的

　　乡村教育是我国教育体系中的重要组成部分，对于促进城乡教育均衡发展、实现教育公平具有重要意义。本次暑假，我深入某乡村地区，对当地的教育现状进行了调研，旨在了解乡村教育的实际情况，分析存在的问题，并提出改进建议。

　　二、调查方法与过程

　　1. 访谈调查：与当地教育部门负责人、学校校长、教师及学生家长进行访谈，了解乡村教育的基本情况、师资力量、教学设施及学生学习情况。

　　2. 实地考察：参观乡村学校，观察教学设施、校园环境及学生活动情况，收集第一手资料。

　　3. 数据分析：整理访谈记录和实地考察数据，运用统计分析方法，对乡村教育现状进行量化分析。

　　三、调查结果与分析

　　1. 师资力量：乡村地区师资力量相对薄弱，部分学校存在教师年龄偏大、知识结构老化等问题；同时，教师待遇较低，难以吸引和留住优秀教师。

　　2. 教学设施：乡村学校的教学设施普遍较为简陋，部分学校缺乏图书资料、实验器材等教学资源；教学环境也有待改善。

　　3. 学生学习情况：由于家庭经济条件有限，部分学生面临学习资源匮乏、学习动力不足等问题；同时，乡村地区的教育观念相对落后，家长对教育的重视程度有待提高。

　　四、结论与建议

　　1. 加强师资队伍建设：提高乡村教师待遇，完善教师培训体系，吸引更多优秀教师到乡村任教；同时，鼓励和支持乡村教师参加继续教育，提升专业素养和教学能力。

　　2. 改善教学设施：加大对乡村教育的投入力度，改善学校的'教学设施和教学环境；通过捐赠、共建等方式，引入更多优质教育资源。

　　3. 激发学生学习动力：开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动，拓宽学生的视野和知识面；加强家校合作，引导家长树立正确的教育观念，共同关注和支持学生的成长。

　　4. 推动教育公平：加大对乡村教育的政策支持和倾斜力度，促进城乡教育均衡发展；通过教育信息化等手段，缩小城乡教育差距，实现教育公平。

　　高中暑假社会实践调查报告 5

　　一、调查背景与目的

　　随着城市化进程的加快，环境问题日益凸显，社区作为城市的基本单元，其环保状况直接影响到居民的生活质量。本次暑假社会实践，我们团队选择了“社区环保宣传与实践”作为主题，旨在通过实践活动提高社区居民的环保意识，促进社区环境的改善。

　　二、调查方法

　　1. 问卷调查：设计并发放环保知识问卷，了解社区居民对环保的认知程度及日常环保行为。

　　2. 访谈法：与社区管理人员、环保志愿者及部分居民进行深入交流，收集他们对社区环保工作的看法和建议。

　　3. 实践活动：组织垃圾分类指导、环保知识讲座、社区绿化美化等实践活动，直接参与环保行动。

　　三、调查结果

　　1. 环保意识现状：大部分居民对环保有一定的认识，但具体行动不足，如垃圾分类执行不严格，节水节电意识有待提高。

　　2. 环保知识普及：通过问卷调查发现，居民对环保知识的了解程度参差不齐，部分居民对环保政策、法规了解较少。

　　3. 社区环保工作：社区已开展了一些环保活动，但宣传力度不够，参与度不高，且缺乏持续性和系统性。

　　四、问题分析

　　1. 居民环保意识与行为脱节：虽然认识到环保的重要性，但在日常生活中难以坚持环保行为。

　　2. 环保知识普及不足：缺乏有效的宣传渠道和方式，导致居民对环保知识了解不够全面。

　　3. 社区环保机制不健全：缺乏完善的环保管理制度和激励机制，难以调动居民参与环保的积极性。

　　五、建议与对策

　　1. 加强环保教育：在社区内定期开展环保知识讲座、展览等活动，提高居民的环保意识和知识水平。

　　2. 完善垃圾分类制度：加强垃圾分类的宣传和指导，设置清晰的分类标识和投放点，提高垃圾分类的准确率和参与率。

　　3. 建立激励机制：对积极参与环保活动的居民给予一定的.奖励或表彰，激发居民的环保热情。

　　4. 加强社区合作：与政府部门、环保组织等建立合作关系，共同推进社区环保工作。

　　六、结论

　　通过本次社会实践，我们深刻认识到社区环保工作的重要性和紧迫性。只有通过全社会的共同努力，才能实现环境的可持续发展。我们呼吁广大居民积极参与环保行动，共同守护我们的美好家园。

　　高中暑假社会实践调查报告 6

　　一、调查背景与目的

　　随着城市化进程的推进，大量农村青壮年劳动力外出务工，导致农村留守儿童问题日益突出。为了解农村留守儿童的教育现状，提出有效的解决方案，我们团队利用暑假时间进行了此次调研。

　　二、调查方法

　　1. 实地走访：深入农村地区，走访留守儿童家庭，了解他们的生活和学习环境。

　　2. 问卷调查：设计并发放问卷，收集留守儿童及其监护人对教育问题的看法和需求。

　　3. 访谈法：与乡村教师、村干部及部分留守儿童进行面对面交流，获取更全面的信息。

　　三、调查结果

　　1. 学习条件：大部分留守儿童的学习条件较差，缺乏必要的.学习资源和辅导。

　　2. 心理健康：由于长期与父母分离，留守儿童普遍存在孤独、焦虑等心理问题。

　　3. 教育监管：留守儿童的监护人多为年迈的祖父母，教育监管能力有限，难以提供有效的学习支持。

　　四、问题分析

　　1. 教育资源匮乏：农村地区教育资源分配不均，优质教育资源难以覆盖到所有留守儿童。

　　2. 家庭关爱缺失：父母长期不在身边，导致留守儿童缺乏必要的家庭关爱和情感支持。

　　3. 社会关注不足：社会对留守儿童问题的关注程度不够，缺乏有效的援助机制和措施。

　　五、建议与对策

　　1. 加大教育投入：政府应加大对农村教育的投入，改善留守儿童的学习条件，提供必要的学习资源和辅导。

　　2. 建立关爱机制：学校、社区和社会组织应建立关爱机制，为留守儿童提供心理咨询、情感支持等服务。

　　3. 加强家庭教育指导：通过举办家长学校、发放宣传资料等方式，提高留守儿童监护人的教育意识和能力。

　　4. 推动社会参与：鼓励社会各界关注留守儿童问题，提供志愿服务、资金支持等帮助。

　　六、结论

　　农村留守儿童教育问题是一个复杂的社会问题，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。通过本次调研，我们更加深入地了解了留守儿童的教育现状和需求，希望我们的建议能为解决这一问题贡献一份力量。

　　高中暑假社会实践调查报告 7

　　一、调查背景与目的

　　随着城市化进程的加快，环境问题日益凸显，社区作为城市居民生活的基本单元，其环保状况直接关系到居民的生活质量及城市的可持续发展。本次暑假社会实践，我选择了参与社区环保行动，旨在通过实地调查与参与，了解当前社区环保现状，探索提升社区居民环保意识的途径，并提出相应的建议。

　　二、调查方法

　　1. 文献回顾：查阅关于社区环保的.相关政策、研究报告及新闻报道，了解背景信息。

　　2. 问卷调查：设计问卷，向社区居民发放，收集他们对环保的认知、态度及行为习惯等信息。

　　3. 实地观察：走访社区内的垃圾分类点、绿化带、河流等区域，观察环保设施的使用情况及环境状况。

　　4. 访谈交流：与社区管理人员、环保志愿者及部分居民进行深度访谈，了解他们对社区环保工作的看法与建议。

　　三、调查结果

　　1. 环保意识：大多数居民对环保有一定认识，但具体行动不足，存在“知而不行”的现象。

　　2. 垃圾分类：社区垃圾分类工作已初步展开，但分类准确率有待提高，部分居民对分类标准不清晰。

　　3. 绿化与卫生：社区绿化面积较大，但存在乱扔垃圾、破坏绿化等现象，影响了整体美观与生态环境。

　　4. 环保活动：社区定期举办环保宣传活动，但参与度不高，尤其是年轻人群体。

　　四、问题分析与建议

　　1. 加强环保教育：通过学校、社区等多种渠道，加强环保知识的普及，提高居民的环保意识和责任感。

　　2. 优化垃圾分类指导：在垃圾分类点设置更清晰的指示牌，定期开展垃圾分类培训，提高分类准确率。

　　3. 加大监管力度：加强对社区环境的日常监管，对乱扔垃圾、破坏绿化等行为进行处罚，同时鼓励居民相互监督。

　　4. 创新环保活动形式：结合现代科技手段，如社交媒体、在线互动等，设计新颖有趣的环保活动，吸引更多年轻人参与。

　　五、结论

　　社区环保工作是一项长期而艰巨的任务，需要政府、社区、居民等多方共同努力。通过本次社会实践，我深刻认识到提升居民环保意识、加强环保设施建设、优化环保管理机制的重要性。未来，我将继续关注并参与社区环保工作，为构建美丽家园贡献自己的力量。

　　高中暑假社会实践调查报告 8

　　一、调查背景与目的

　　农村教育作为国家教育体系的重要组成部分，对于促进农村经济发展、提高农民素质具有重要意义。然而，由于历史、地理、经济等多方面原因，农村教育面临着诸多挑战。本次暑假社会实践，我选择了深入农村地区，调研农村教育现状，旨在了解当前存在的问题，提出改进建议，为农村教育的发展贡献一份力量。

　　二、调查方法

　　1. 实地考察：走访农村学校，观察校园环境、教学设施、师资力量等情况。

　　2. 访谈交流：与学校校长、教师、学生及家长进行访谈，了解他们对农村教育的看法与建议。

　　3. 问卷调查：设计问卷，向学生及家长发放，收集他们对教学质量、学习条件、课外活动等方面的反馈。

　　4. 数据分析：对收集到的数据进行整理与分析，提炼出农村教育存在的主要问题。

　　三、调查结果

　　1. 教学条件：部分农村学校教学设施落后，缺乏现代化的教学设备，影响了教学质量。

　　2. 师资力量：农村学校师资力量相对薄弱，教师年龄偏大，新教师引进困难，且部分教师缺乏专业培训。

　　3. 学生流失：由于经济条件、教育资源分配不均等原因，部分农村学生选择到城市就读，导致农村学校生源减少。

　　4. 课外活动：农村学校课外活动较少，学生缺乏全面发展的机会，影响了综合素质的提升。

　　四、问题分析与建议

　　1. 加大教育投入：政府应加大对农村教育的投入力度，改善教学设施，提高教学条件。

　　2. 加强师资建设：通过政策引导、经济激励等措施，吸引更多优秀教师到农村任教，同时加强教师培训，提高教师素质。

　　3. 优化资源配置：合理调整教育资源分配，缩小城乡教育差距，确保农村学生也能享受到优质的教育资源。

　　4. 丰富课外活动：鼓励农村学校开展丰富多彩的课外活动，如科学实验、体育比赛、文化艺术等，促进学生全面发展。

　　五、结论

　　农村教育的.发展关系到国家的未来和民族的希望。通过本次社会实践，我深刻认识到农村教育面临的挑战与机遇。只有政府、学校、社会等多方共同努力，才能推动农村教育事业的持续发展，为农村孩子创造更加美好的未来。

　　高中暑假社会实践调查报告 9

　　调查主题：

　　社区垃圾分类现状与推广策略

　　一、调查背景与目的

　　随着城市化进程的加快，垃圾处理问题日益严峻，垃圾分类作为解决这一问题的有效途径，已在全国范围内广泛推广。为了深入了解社区垃圾分类的现状、存在问题及居民对此的认知与态度，本次暑假社会实践选择了“社区垃圾分类现状与推广策略”作为调查主题，旨在通过实地调研，提出有效的推广建议，促进社区垃圾分类工作的深入开展。

　　二、调查方法

　　1. 文献研究：首先，通过查阅相关文献和政策文件，了解垃圾分类的基本知识、国内外实践经验及政策导向。

　　2. 问卷调查：设计并发放问卷，内容涵盖居民对垃圾分类的认知程度、参与情况、影响因素及改进建议等方面，共收集有效问卷300份。

　　3. 访谈调查：选取社区管理人员、保洁人员及部分居民进行深度访谈，获取更直观、深入的`信息。

　　4. 现场观察：实地观察社区垃圾分类设施的设置、使用情况以及居民的投放行为。

　　三、调查结果

　　1. 认知程度：大多数居民（约80%）对垃圾分类有一定的了解，但具体分类标准和操作方法掌握不够准确。

　　2. 参与情况：实际参与垃圾分类的居民比例约为60%，其中年轻人参与度较高，老年人和儿童相对较低。

　　3. 存在问题：

　　分类设施不够完善，部分小区缺乏足够的分类垃圾桶。

　　居民分类意识有待加强，存在混投现象。

　　垃圾分类后续处理环节透明度不高，居民对分类成果缺乏信心。

　　4. 影响因素：

　　宣传教育力度不够，居民获取分类知识的渠道有限。

　　奖惩机制不健全，缺乏有效激励措施。

　　生活习惯和便利性因素，如分类投放耗时、垃圾桶位置不便等。

　　四、推广策略建议

　　1. 加强宣传教育：

　　利用社区公告栏、微信群、公众号等多种渠道，定期发布垃圾分类知识。

　　举办垃圾分类知识讲座、趣味竞赛等活动，提高居民参与度。

　　针对不同年龄段居民，设计差异化的宣传内容和方式。

　　2. 完善分类设施：

　　根据社区实际情况，合理设置分类垃圾桶，确保数量充足、位置便利。

　　引入智能垃圾分类设备，提高分类效率和准确性。

　　3. 建立奖惩机制：

　　对积极参与垃圾分类的居民给予积分奖励，积分可用于兑换生活用品或服务。

　　对严重混投行为进行适当处罚，如公示、罚款等。

　　4. 增强透明度与互动性：

　　定期公布垃圾分类处理情况，包括分类成效、去向等，增强居民信心。

　　建立居民反馈机制，鼓励居民提出改进建议，并及时响应和处理。

　　5. 培养良好习惯：

　　从小学生抓起，将垃圾分类纳入学校教育内容，培养孩子们的分类意识。

　　鼓励家庭成员共同参与，形成良好的家庭垃圾分类习惯。

　　五、结论

　　通过本次社会实践调查，我们深刻认识到社区垃圾分类工作的重要性和复杂性。虽然取得了一定成绩，但仍存在诸多问题和挑战。未来，我们需要继续加强宣传教育、完善分类设施、建立奖惩机制、增强透明度与互动性，并努力培养居民的良好分类习惯，共同推动社区垃圾分类工作的深入开展。

　　高中暑假社会实践调查报告 10

　　一、调查目的

　　了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

　　二、调查时间

　　20xx年7月至9月。

　　三、调查范围

　　xx小学六年级学生50名。

　　四、调查方法

　　1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。

　　2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。

　　五、调查结果

　　1)小学生为什么说话不文明：

　　(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。

　　(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。

　　(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。

　　(4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。

　　2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法：

　　(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。

　　(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

　　(3)听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。

　　3)小学生什么时候会说话不文明：

　　(1)玩的`时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。

　　(2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。

　　(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。

　　六、分析

　　1)小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。

　　2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。

　　3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。

　　4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。

　　七、思考

　　中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。

　　高中暑假社会实践调查报告 11

　　一、调研目的

　　为了进一步加强小学实验教学，全面贯彻教育方针，提高办学效率和教育教学质量，根据县局的指示和部署，特成立了镇宁自治县教育和科技局20xx年实验教学工作检查小组，于20xx年11月15～18日，对江龙、本寨、沙子、募役、丁旗和大山六个乡镇中心小学的实验教学工作情况进行了深入的调查研究。

　　二、调研方法

　　对抽到的乡镇采用调查实验开出率、抽查学生实验操作技能、抽查教师实验操作技能及召开座谈会等形式进行调研。

　　(一)调查实验开出率

　　深入班级与学生谈话、检查各班实验目录及进度调查实际实验开出情况。

　　(二)抽查学生实验操作技能

　　根据该校三至六年级班级数或学生人数确定被抽学生实验的组数，一般每年级2—4组，每组5人，被检查到的学生当场操作所指定的实验内容，后由检查小组按相关要求进行评分。

　　(三)抽查教师实验操作技能

　　凡担任实验教学的教师都是此次检查的对象，具体形式是每年级抽取一名实验教师(担任科学课的行政领导必做)当场操作所指定的实验内容，后由检查小组按相关要求进行评分。

　　(四)召开座谈会

　　实验结束，分别组织全校实验教师和相关领导进行座谈，反馈实验教学实施情况及存在的问题，谈自己的认识和建议。

　　三、结果与分析

　　(一)总体情况

　　1、实验开出率：各校均能按课程计划开设科学课，但实验开出率较低，从拟定的实验目录来看，部分学校严重压缩学生分组实验，用演示实验代替或纯粹无实验。

　　2、实验完成情况：本次调研活动，共抽查学生人，能独立完成实验的占，在老师的指导下才能完成的`占，完全不会做的占 ;共抽查教师人，能按要求完成实验的占，不能完成实验的占。

　　3、操作技能情况：教师自身的实验操作水平严重影响学生操作技能的高低，部分学校教师相关学科的知识面窄，储备不足，极需提高。具体体现在：

　　(1)器材选用不当、不足

　　a、《拓印树皮》实验，学生选用铅笔及油性笔效果不佳，换为蜡笔效果会更好。

　　b、《食盐、面粉、沙在水中的溶解》实验，三个烧杯大小不一，食盐、面粉和沙的取量不一，造成实验无法对比。

　　c、《观察蚂蚁的身体》实验，无器材控制蚂蚁的活动范围，造成蚂蚁到处乱跑，不便观察。

　　d、《光的直线传播》实验，不能合理利用实验室资源“光学实验盒”，自制教具不规范造成实验失败。

　　e、《阳光下影子的变化》实验，没准备投影绘图纸，直接在课桌上投影绘图，造成环境污染。

　　(2)操作不规范

　　a、使用搅拌棒时，严重碰撞烧杯杯壁及杯底，并在没清洗的情况下在多杯混合物中混乱使用。

　　b、使用温度计时，不注意液柱是否断开，手心接触红色液泡造成读数不准确。

　　c、使用测力计时，对测力计上出现的两类刻度分辨不清，读数方法不正确(俯视或仰视)。

　　d、使用酒精灯时，用火机点燃。

　　e、《溶解的快慢》实验，用凳子脚压碎糖果，不规范。

　　(二)原因分析

　　1、各校重视程度不够。受传统“重主轻副”思想的影响，多数领导和教师对本学科的重视程度不够，不能很好地意识到科学课对于培养学生科学素养的作用。

　　2、师资队伍极不稳定，没有专职的科学教师，往往是兼职的，教师工作量重，并且更换频繁，每一年对科学学科来说，新教师是难以把握学科教学理念的。

　　3、教学仪器闲置，教师很少用或不用。

　　高中暑假社会实践调查报告 12

　　一、问题的提出

　　我们班有62个人，其中18人带上了眼镜，为什么么逐渐近视的人那么多?为了了解近视情况，我做了这个调查报告。

　　二、调查方法

　　1、上网浏览近视的原因，级中小学生近视情况

　　2、访问近视的同学，了解他们近视前的症状和生活习惯

　　3、问长辈近视的危害及预防近视的方法

　　三、调查情况和资料整理

　　信息渠道涉及方面具体内容

　　上网浏览近视的原因

　　1、不注意用眼卫生

　　2、长期近距离游戏方式过多

　　3、遗传因素……

　　访问了解近视患者的感觉看远不清、眯眼、眼睛疲劳等，问爸爸近视的危害近视不仅要过早的'受到用眼的不便和威胁，还会影响身心的健康成长，更重要的还会因视功能而影响今后的学习和就业，成为一生的障碍。

　　四、结论、提出建议

　　近年中小学生健康调查显示，我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

　　我提出几点建议：

　　1、每日坚持远眺、坚持眼保健操，下课后要闭眼一分钟

　　2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

　　3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

　　4、不要近距离地看电视，不能玩电脑太长时间。

　　5、要注意均衡饮食，多点户外活动。

　　高中暑假社会实践调查报告 13

　　一、调查背景

　　亳州市位于皖西北边陲，黄淮平原南端。西北部与河南省接壤，西南部与阜阳市毗连，东部与淮北市、蚌埠市相倚，东南部与淮南市为邻。辖涡阳、蒙城、利辛三县和谯城区，国土面积8522.58平方公里，占全省总面积的6.08％；耕地60.19万公顷。全市人口530.02万，其中少数民族8.2万人。

　　亳州自古就有“药都”之称，是中医药文化的摇篮，盛产中药材。自东汉末年神医华佗开辟第一块“药圃”之始，勤劳智慧的亳州人依华佗之灵气，靠土地的肥沃，借交通的便利，种植、经营中药材之风日益繁盛，经久不衰，已有2100多年的历史。

　　二、药材生产

　　在中国《药典》上冠以“亳”字的就有“亳芍”、“亳菊”、“亳桑皮”、“亳花粉”四种；其中亳芍、亳菊被列入安徽四大名药，亳产白芍产量占全国总量的75%。近年来全市中药材种植面积已发展到100多万亩，种植400多个品种，新开发208种，从事种植、加工、购销中药材的人员达100万人之众，形成近千个中药材种植专业村。市区内建有全国规模最大、设施最好、档次最高的“中国亳州中药材交易中心”。该专业市场年交易额达100亿元以上，亳州已是名符其实的全国最大的中药材集散地，药业经济已成为当地富民强市的重要支柱。因此，亳州赢得了“数天下药都，药材天地，歧黄事业，此城最古；量人间风采，神医故里，医药文化吾地独优”的美誉。1995年，xxx欣然亲笔题写“华佗故里，药材之乡”，更加提高了亳州名列全国四大药都之首的知名度和影响力。亳州市所辖三县一区中，谯城区为中药材生产的中心，我所调查的情况也主要是来源于谯城区。

　　谯城区有二十二个乡镇，每个乡镇都产有中药材，其中尤以十九里镇、华佗镇、五马镇和芦庙镇为药材生产集散地。据我所统计的数字，全区中药材种植面积达十万亩，拥有约三万个中药材种植、养殖专业户，五个药材生产专业乡，400多个药材生产专业村，种植的中药草据不完全统计约有171科410种。白芍、菊花、桔梗、丹参、白芷均为出产大宗，其他如瓜萎、桑白、二丑等，产量亦丰。

　　三、药材加工

　　亳州中药材专业市场是国内最大规模的中药材交易市场，日客流量一般保持在3万左右，上市中药材品种达2100多类品种，现场交易情况激烈，内外地客商涌现。在中药材市场周围多有来此做生意的外地商人，门面林立，同仁堂亳州分部也坐落于市场旁边。这些情况都从根本上说明了市场对于中药材的需求尤其是亳州本地中药材的需求。

　　亳州市郊区以及市区临近乡镇分别建有经济技术开发区、饮片生产公司。对于药材加工，分别有小商户个人分散式的加工和公司集中式加工，所有饮片以及药材专业加工公司有国有本地企业，也有来自外地的公司亳州分理处。如本地的沪谯饮片厂、华佗国药厂等，外地的上海雷允上药业公司等。在一些乡镇自然交易市场中，十九里镇是全区最大的乡镇交易区域，因此，对小商户个人分散式的药材加工，我重点以十九里镇为调查对象。小商户的个人加工，多以简单的单个机器为加工，浸泡、煮沸、削皮、凉干经过这一道简单工序，然后进入小型交易市场，最终的收购者来自大商户或者本地药材公司和饮片企业。所以，这种类型的药材加工继承了古式小农自然经济的交易方式，在此基础上结合现代科技发展的一种生产模式。而对于大规模的集中式企业的药材加工，多以先进的高科技进行程序化的流程。由于交易市场的优势，全国药材多集散于此，也方便了企业对于中药材的采购。基于这些特点，亳州的药材加工也就明显是自然与现代科学相结合的一道连续的模式化程序。拥有最基础的中药材浅加工，也有最先进的中药材深加工，目前中药材已经成为整个亳州的经济命脉之一。

　　四、药材销售

　　对于药材销售的方面，鉴于对药材加工后的一系列出售方式，我个人调查总结了以下几个方面：

　　1、个人独资销售。这种方式又有本地和外地销售两种类别。本地的销售多以资本不够，经济不济的小商户为主，资金的紧缺限制他们不得不运用简单的自然加工模式，生产销售。有原产户和贩户两类个人，多集中在小范围的市场之内或者直接包销给大商人的销售方式。外地销售则多以大商户为主，他们拥有自己的上家购买，或者集中式的外地药材企业采购。这类商人多是流动资金比较充足，人际脉络比较健全的人。

　　2、联合融资销售。出于资金和人力的需要，几个人结合在一起可能在本地销售，也可能卖给异地商人。这类销售方式在亳州市谯城区比较多见，因为，中药材经营是需要不少流动资金和费神的经营。

　　3、企业采购销售。企业流动资金一般最多，他们一方面采购，采购来的分加工和制造中成药两类结果；另一方面购后销售，加工卖给外地大客户或者制药销往全国。如坐落于十九里镇区域内的九方制药有限责任公司，就属于此类企业。

　　除了这些，也有一些别的销售方式。政府对于这些方面的调节也发挥着不可估量的作用，例如招商引资，贷款发放这些方面。

　　五、药材出口

　　根据市政府一份材料显示，目前亳州市与外国建立友好城市的`国家有四个。目前以四个城市之一的所在国韩国为主要出口对象，同时以这个四个城市为桥梁，也可以转销所在国家的别的城市，这样就建立了优秀的销售渠道。

　　从事中药材加工的企业，加加工能力有数字显示约5000吨，主要加工的品种近20种，年加工产值千万元以上。产品除了销往本国的广州、珠海、深圳、香港以及台湾，国外以韩国、丹麦、俄罗斯、日本以及东南亚各国，实现顺差500万元以上，解决就业1万人。同时引进外资，对中药材进行加工生产，带动相关企业和部门的进一步发展，这些效果在我的实践调查活动当中都是经常可以看到、感觉到的。

　　六、药材交流

　　作为引进外资不可或缺的一个环节，中药材交易会为亳州提供了这个重要的契机，同时也为广大商人提供了很好的交流渠道。每年的九月九日，政府会作开幕式，为药交会拉开帷幕。暑假期间，据我所见，市媒体已经做好了一切准备，同时大范围的宣传让大家很期望这次的药交盛典能够圆满举行，为亳州经济大发展带来更大的动力。

　　去过几次药材交易市场，做了几次实地调查。关于药材交易会期间与没有举行交易会的时候，交易量的差别，询问了十位左右的药商，他们都说举行这样的交易会带来的是更大的交易量，和更可观的收入。与往日相比，在药材交流时，外地甚至国外商家来到亳州对药材更有大数量的采购。正是借助这一交流的方式，正是因为这样一个中药材销售的机会，打开了亳州更大的市场，带动和灵活了其他行业。

　　正是亳州的中药材让全国甚至世界都慢慢了解、认识亳州，中药材是中国传统的医学用药，在全社会、全世界提倡绿色食品、绿色健康的同时，我们中华民族的中药材作为近似营养品类、几乎无毒副作用的产品，理应受到全世界的青睐。

　　在这一次的实践调查中，我不仅仅看到是药材的外观，更进一部的了解了它们的性质以及产销形式。实践也证实，中药材的确能给亳州这一区域经济带来更好发展，引进更多先进的经验和先进的科学技术也必然将会更大拓展经济全面发展。科学技术是第一生产力，实践是检验真理的唯一标准，在完整的调查方式中，这些都得到了最好的体现。同时，实践调查也给以我和大家一个很好的启示。抓住中药材这一亳州有利的机遇，构建和谐社会，坚持科学发展观，做大、做好、做活药材交易市场，采用网络和大众媒体的宣传办法，提高亳州知名度，亳州正在落实。相信中药材的交易方式同样可以移植到别的行业，拉动其他行业规模经济的发展，为整个亳州国民经济的的提升添加动力！

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