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校本教材和课外读物排查情况报告（通用12篇）
在不断进步的时代，报告对我们来说并不陌生，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编精心整理的校本教材和课外读物排查情况报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校本教材和课外读物排查情况报告 1
我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了"规范办学行为，推进素质教育"自查工作会议，并随后认真地进行了自查。
现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：
一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。
二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。
三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
存在的问题：
由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的.障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
校本教材和课外读物排查情况报告 2
为深入贯彻《关于对全区幼儿园（学前班）读物进行检查的通知》（桂教办〔20xx〕251号）文件要求，提高幼儿园保教质量，促进幼儿园更好地发展，我园严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠，重点对幼儿用书、教师用书进行了整顿，严禁教师及幼儿购买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物在校园的传播。现自查情况总结如下：
一、加强领导，精心组织。
成立了工作领导小组，xxx校长任组长，xxx副组长，各班教师为组员。研究制定了检查和整改的意见。
二、全面自查。
通过检查发现：
1.无论是幼儿园还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）读物和宗教读物，无使用小学教材现象。幼儿园使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。
2.提高认识，为了减轻家长负担，我园没有私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料现象。
3.社会上的违法有害文化产品，如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场，有个别家长贪图便宜而为幼儿购买。
4.有些老师在家长强烈的要求下给幼儿留有家庭作业或建议家长为幼儿购买课外练习。
三、整改措施。
1.规范收费行为，禁止个人书商进幼儿园推销教辅材料。
2.强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。
3.狠抓落实，进行全面清查。先在园内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物在校园的传播。
4.幼儿园采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传，是他们充分了解遵循教育规律。
5.不准给幼儿不准家庭作业，不准举办任何形式的.兴趣班、辅导班、特长班，教师不得私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范幼儿园（学前班）读物的使用，不断提高幼儿园的保教质量。
校本教材和课外读物排查情况报告 3
为认真落实市教育局关于进一步做好义务教育学校教辅材料使用管理工作的通知要求，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领会通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下：
一、我校学生所使用的.教学用书均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中的书目。
二、教辅材料的选购严格坚持自愿选购原则，目前所有教辅材料都是在市教育局有关部门和教研室指导下由学生自愿征订购买。
三、我校严格实行教辅材料“一科一辅”制度，各科教辅资料先报教务处审核，最终经主管领导签字同意后学校统一做好无偿代购服务，无从中牟利行为。
四、我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料，教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。教师教学和布置作业均采用教师自己编制的导学案和测试题等形式进行。
五、加强了对教师的管理，对违犯教辅资料管理规定的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核时视情节轻重直接定为基本合格和不合格。从目前自查情况看，无教师违规要求学生购买教辅材料现象。
校本教材和课外读物排查情况报告 4
在教育局的统一部署和高村镇中心校的直接指导下，我校于近日完成了学校电教的自查工作，我们对照相关文件要求，对学校电教的硬件设施作了完善，对档案作了整理规范。目前，我校的电教工作已有了长足进步。们深知电教教材是教材系统中的重要组成部分，是发展现代技术教育之本，对推动教育改革，提高教学质量和效率，提高教师的教学水平，提高学生质量起着十分重要的作用，所以我们严格按照上级要求竭尽全力地做好电教教材的使用工作。
一、严格按政策收缴电教教材代办费，做到专款专用。学校在新生的代办费中按照上级有关文件的精神，学校对电教教材做到了专款专用，电教教材费都用于订购电教教材，没有用电教教材费购置电教硬件或挪作它用。
二、学校积极利用电教代办费，建设好电教教材资源。学校积极利用电教教材代办费，建设好学校软件资源。
三、专人负责，加强电教教材的管理和使用。学校领导非常重视电教教材的建设、管理与使用，指定专人负责电教教材的保管和借阅，制定了详细的电教教材管理制度，提高电教教材的使用率，让其更好的'为教学服务。将所有的电教教材采用分类造册，并汇编成目录发给每个教研组。
为了更好的管理好电教资源特制订电教教材管理、使用制度。
1、管理人员要有强烈的责任心，对所有电教教材要登记造册。
严格履行借还手续，管理人员要熟悉业务，坚守岗位，工作耐心，服务热心，积极协助使用人员查找资料。
2、管理和使用人员要掌握或了解每种电教电教材使用和保管方法，最大限度的延长其使用寿命，要注意防潮、防晒、防压、防尘、防腐、防高温、防划伤。
3、所有电教教材不经领导允许，任何人不得外借、复制、刻录或涂改。
4、为了充分发挥电教教材的效用，使用人员借到电教教材后，要抓紧时间利用，用后即还，最长不得超过3天。
5、管理人员在使用人员归还电教教材时，要认真核对检查，看名称是否相符，数量是否齐全，是否有损坏，错漏现象。若有上述情况要及时纠正。
6、凡因不负责任造成电教教材丢失，损坏的，当事人要照价赔偿，学校对电教工作特别是电教教材使用十分重视，在以下方面做了努力：
（1）增强了领导、老师对电教工作重要性的认识。电教教育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是促进学生创新能力、实践能力的有效教育方式。为提高我校领导、老师对这项工作重要性的认识，我们先后召开了多次电教工作专题会，传达上级有关文件精神。与此同时，我们还利用校本教研的机会，组织教师学习现代教育理论，用先进的教育理念武装教师头脑。通过学习、宣讲，我校领导、教师都认识到电教教育工作重要性，并能积极主动地开展利用电教教育资源辅助教学。学校也相继成立了以校长为组长、教导主任为副组长、相关教师为成员的电教资源应用领导小组。
（2）提高了教师的实验教学和电教教育资源应用能力在认识电教教育工作重要性后，我校教师积极开展利用电教教育资源辅助教学。为促进教育教学质量，我们安排了一名业务素质过硬的教师担任电教教育设备管理员。通过他利用校本培训的机会培训学校其他教师。每学期，我们要开展相关的专题培训。目前，我校所有的学科教师都能利用DVD进行光盘教学，绝大多数教师都能熟练地通过中央电教馆资源应用平台查找教学资源。
（3）规范了相关档案资料在以前的日常教学工作中，由于部分教师对远程教育工作认识不足，加上平时教学任务繁忙，在收集、填写远程教育相关资料方面做得不够规范。本学期，我们下大力气抓此项工作。目前，相关档案资料已得到基本规范。远程教育资源目录、远程教育资源使用记载等相关资料，我们比较齐全。
校本教材和课外读物排查情况报告 5
在学院党委的领导下，基础教学部按照党委宣传处的相关工作部署，为切实排除教材领域风险隐患，确保教材建设正确政治方向和价值导向，根据天津市委教育工作领导小组办公室《关于组织开展天津市大中小学教材、教辅和中小学校园课外读物等排查整改工作的方案》要求，先就开展基础部相关排查整改工作，具体实施内容如下：
1、加强教师教材教育宣传，利用各种集中开会的机会向本部门全体教师宣传普及选用教材教辅书的基本原则，提高师生员工的选择教材教辅书的正确意识和能力。
2、全面落实学院教材核查工作，深入开展部门自查。部门组成了教材领导小组，在六月初，组织基础部的教材教辅书自查工作会议，在会上，主任带领三名教研室主任，和系秘一起开展教材及教辅书的自查工作，完成了教材的论证分析。6月20日，对照《大中小学教材插图排查要点》，教研领导小组重点对我部2022-2023年第一学期选用教材教辅插图及内容进行全面排查，确保体现正确的政治方向和价值导向。
3、落实安全责任制，每位考研室主任明确工作责任，各司其职，将检查工作落实到位，并做到检查有痕迹、有记录。
4、全体教师坚定正确的政治方向，积极自觉地践行立德树人使命和社会主义核心价值观，为党育人、为国育才，强化意识形态方面的教材教辅书的'正确意识，在与学生的日常沟通及网络教学过程中关注教材教辅书的安全使用。
经审查，我部选用的《大学语文》、《高等应用教学基础》、《高职国际英语》、《通用英语1》、《通用英语1评估手册》均符合教材选用要求，无任何问题。
校本教材和课外读物排查情况报告 6
为进一步落实好教育部、省市区各级部门关于图书规范管理的各项文件精神，认真做好幼儿园图书（教师指导用书、幼儿读物图书绘本）的质量监管工作，坚决遏制问题书籍流入幼儿园，以实际行动落实立德树人根本任务，努力为幼儿园师生营造多读书、读好书的良好阅读文化环境。
近日我园根据省厅《关于开展幼儿园教师指导用书和幼儿用书排查清理的通知》要求，成立了图书自查自纠小组。自查组员对资料室、阅读室、班级图书角展开了自查自纠专项行动。
一、文件学习强思想
前期，在辖区园的组织下，我园全体教师进行了《中小学课外读物进校园管理办法》的培训和学习。通过学习，老师们进一步明确了幼儿读物的规范使用标准。
二、自查自纠见行动
在教研组的'牵头下，全体教师对照《中小学课外读物进校园管理办法》及省厅相关文件标准要求，再次对全园的学前教育专业学习书籍、幼儿绘本、图书等进行全面排查。
三、清理整改高效率
教师们认真对绘本读物、图文书籍等一一进行翻阅、检查，发现问题。
在排查过程中，老师们重点关注幼儿读物内容是否符合社会主义价值取向，插图是否符合大众审美、是否符合幼儿年龄特点、是否造成不良影响等内容。确保全园读物是正规、专业、健康、积极向上的，是体现正确的政治方向、价值导向和学术导向，能充分发挥育人功能。
随后，老师们对发现问题的幼儿读物进行登记造册、清理整改，确保本次活动有序、高效推进。
经自查后，老师们把问题读物进行记录，并将记录表和相关图书进行反馈和报备。通过集中审查清理，把不适宜的书籍、问题读物、无保存价值的书籍进行封存。
校本教材和课外读物排查情况报告 7
按照三河市教育局转发《三河市“扫黄打非”领导工作小组关于开展印装行业治理整顿“百日会战”行动的实施方案》的部署及市教育局的安排，我校于3月1５日到3月26日，在全校范围内组织开展“整治侵权盗版和非法出版发行教材教辅的专项自查行动”，现将自查开展情况报告如下：
一、加强宣传，自觉抵制盗版资料。
接到通知以来，我校利用周一上午国旗下讲话，校园宣传栏等，宣传“中华人民共和国知识产权法”部分章节，使全校师生懂得“知识产权保护制度对于促进科学技术进步、文化繁荣和经济发展具有重要意义和作用，它既是保证社会主义市场经济正常运行的重要制度，又是开展国际间科学技术、经济、文化交流与合作的基本环境和条件之一。中国把保护知识产权作为改革开放政策和社会主义法制建设的重要组成部分，从七十年代末即着手制定有关法律、法规，同时积极参加相关国际组织的活动，加强与世界各国在知识产权领域的交往与合作。因而，中国知识产权保护制度的建设，在初始阶段就显示了面向世界、面向国际保护水平的高起点。在改革开放的推动下，中国知识产权立法速度之快，也是史无前例的'。”因此每一个公民都应自觉遵守法律规定，自觉抵制盗版书籍、音像资料等的购买、使用。
二、开展自查，确保本校师生不使用盗版资料。
3月15日开始，我校教导处、总务处分头进行自查，自查的范围包括：
（1）教科书是否按规定要求和渠道订购？
（2）学校图书室是否存在盗版图书？
（3）教导处存书是否有盗版的？
（4）电子备课室是否存在盗版音像资料？
（5）各班级辅导员老师检查学生中有无使用盗版教辅资料？
通过自查，了解到：学校教学使用的教科书、教学参考书等，均按上级要求征订，主要来自新华书店，并且经过教育局批准的，没有盗版资料。校图书馆盗版书籍没有，采购渠道正常。校电子备课室有没有盗版光盘。学生中的教辅资料和自购课外书有少数是盗版的，已经集中销毁。
三、高度重视，确保今后不购用非法出版物。
学校在自查之后，召开班子会议，要求今后凡是征订教学用书、教学光盘、图书、教辅资料，一律要经过教代会审批，从新华书店采购。要经常教育学生不要购买、使用盗版教辅资料，充分认识到：盗版教辅资料错误较多，使用时只能误人误己。学校今后要利用宣传阵地加强宣传，让知识产权法走进每一个师生。
校本教材和课外读物排查情况报告 8
在自治区、地区资助中心的帮助指导下，我县认真贯彻《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》和财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》等文件精神，为进一步规范县中等职业技术学校学生学籍管理和资助工作，确保国家资助政策顺利落实，促进全县职业教育健康发展，县教育局核算中心联合县中等职业技术学校学籍与资助管理人员对学校学生学籍与资助工作进行专项检查，现将自查整改情况汇报如下：
一、基本情况
岳普湖县中等职业技术学校建校于1991年，20xx年5月份经自治区教育厅批准由职业高中升格为中职学校。学校位于东城区310省道北侧，距老县城4.5公里。总投资约1个亿，占地面积150亩，总建筑面积33614平方米，包括：1幢教学楼（3600平米）、6个实训车间（6000平米）、1幢学员餐厅（2000平米）、3幢宿舍楼（7200平米）、1幢学员浴室（300平米）。学校现在教室29间，有42个班级(其中：一年级15个，二年级14个，三年级13个)，其中：微机室7个，国家通用语言培训教室4个，远程教育教室1个，其余为基础课教学教室。（4个微机室，四个国家通用语言培训教室跟技工学校资源共享）
多年来，学校坚持社会主义办学方向，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学思想和“以人为本、质量立校、名师2强校、科研兴校、和谐荣校”的办学原则。积淀形成了“厚德强技、传承创新”的校训，“文明诚信、勤奋自强”的校风，“敬业爱生、博学笃行”的教风和“致心致力、求知求真”的学风。学校先后跨入“自治区首批县级示范性职教中心”、“自治区德育达标校”，“喀什地区校园平安单位”和“职业教育先进单位”等称号。
截止目前在校注册学生共1457人（其中：一年级学生526人，二年级学生413人，三年级学生518人）；教师编制23个，实有教职工68人，其中借调教职工45人。专任教师63人，“双师”型教师9人。中高级职称教师25人。设臵专业10个，分别是：电子电器、服装设计与制作、建筑技术、汽车运用与维修、焊接技术、中餐烹饪、手工艺、信息技术、美容美发与形象设计。其中骨干专业6个，分别是：服装设计与制作、汽车运用与维修、焊接技术、中餐烹饪、电子电器、建筑技术。建有校内专业实训室15个，校外实训基地15个。聘用校外具有中高级资格证的教师8名。与喀什地区20余家用人企业签订了学生就业协议，为泰岳工业园区近12家企业推荐231名毕业生就业。建校至今为社会输送毕业生累计达4431人。
二、国家助学金工作实施情况
（一）加强组织领导，确保学生资助工作落到实处。
为切实做好学生资助工作，按照上级教育部门的有关文件精神要求，成立了以校长为组长，分管学生工作的副校长为副组长，教务科、学籍办、财务室负责人为成员的中等职业技术学校国家助学金管理工作领导小组，设立学生资助管理中心，安排专（兼）人负责处理学生资助和学籍管理日常工作，计算机、档案柜等办公设施齐全，学籍和学3生资助档案材料齐全，做到助学金、免学费补助金及时发放落实，专款专用。
（二）国家助学金落实和发放情况
1、认真做好国家助学金惠民政策宣传工作
一是通过《国家中职学生资助政策宣传画》，及时发放到各乡镇中学及各村委会、各社区，在校园显著位臵及社区、乡村人员密集处张贴，并利用校园广播、宣传栏、展板、标语、横幅等多种形式宣传中职资助及家庭经济困难学生的免学费政策。二是组织教师利用寒暑假、巴扎天在各乡镇通过广播、散发传单，大力宣传国家对家庭经济困难学生的资助政策，使学生及其家长人人知晓国家助学金、免学费政策，不用担心孩子因家庭经济困难而上不起学，使每位家庭经济困难学生能够享受平等受职业教育的权利。三是通过广播电视媒体在全县范围内加大国家助学金优惠政策宣传，切实做到家喻户晓，人人皆知。
2、切实落实国家助学金工作规范流程
一是严格按助学金申办程序，遵循公开、公平、公正的原则，对学生的申请材料进行审查、核实，并将拟享受助学金的学生名单进行公示7天，公示期满无异议后，将《岳普湖县中等职业技术学校国家助学金受助学生汇总表》上报县教育局资助管理中心、地区教育局资助管理中心，待批复后，在全国中等职业学校学生管理信息系统中进行学生学籍注册。
二是涉农专业学生同农村家庭经济困难学生提出免学费补助申请，认定评议对象是涉农专业学生和在籍在校学生，通过学校公开栏、进行不少于5天的`公示，经公示无异议后，上报县教育局资助管理中心，按照国家政策规定享受免学费待遇。
三是补助资金发4放流程。
①学生提出申请，填写申请表；
②学校组织免学费对象的评议认定工作；
③学校填写《中等职业学校免学费补助资金申请表》报教育部门进行审批；
④免学费补助资金发放后，享受免学费补助资金学生应签字确认交学校资助机构存档备查。
3、助学金发放管理情况
学校负责为每位受助学生分别办理中职资助卡，并在学生入学一个月内将国家助学金发放到学生手中，学生在名册上签字。资助管理中心办公室及时做好助学金发放名册报县教育局、地区教育局，同时做好资料归档管理。
4、加强对助学金专项资金的监督检查
县教育局每月认真做好审批，并在学校发放助学金时，安排专人现场监督发放情况。
（三）学籍管理及助学金信息审核等相关工作情况。在学生学籍管理方面，县学生资助管理中心组织人员认真核查、校对学校每月上报的数据信息，确保资助信息无错误、无重复、无遗漏，使每一笔资金都能准确无误的发到每一名受助学生手中。此项工作已逐步成为学籍管理及助学金信息审核过程中的常规工作。在每月对受助学生发放助学金后，发放名册报送县教育局备案。学校在学期结束时，也对全校师生公布学校助学金发放情况。
三、近三年助学金、免学费补助金及免住宿和教材费使用情况。
(一)20xx年、20xx年和20xx年助学金情况。
20xx年春季实际享受国家助学金人数743人，往年结余助学金27.5327元、下拨资金为150.82万元，实际发放助学金为55.725万5元。结余助学金122.6277万元。
20xx年秋季实际享受国家助学金人数743人，往年结余助学金122.6277元。下拨资金为0元，实际发放助学金为55.725万元。结余助学金66.9027万元。
20xx年实际享受国家助学金人数1693人，往年结余助学金66.9027元、下拨资金为186.2万元，实际发放助学金为169.3万元。结余助学金83.8027万元。
20xx年实际享受国家助学金人数1902人，往年结余助学金83.8027元、下拨资金为180.286万元，实际发放助学金为190.2万元。结余助学金73.8887万元。
(二)20xx年、20xx年和20xx年免学费情况。
20xx年春季学期学籍人数798人，下拨补助资金数62.576万元。实际到位学生798人、应享受免学费资金为79.8万元，结余资金0元
20xx年秋季学期学籍人数1067人，下拨补助资金数0元。实际到位学生1067人、应享受免学费资金为106.7万元，结余免学费资金0万元。
20xx年学年学籍人数2239人，下拨补助资金数234.1万元。实际到位学生2239人、应享受免学费资金为234.1万元，结余资金0元。
（20xx春季季学生数1073，20xx秋季学生数1166）
620xx年免学费：学籍人数2651人，下拨补助资金数241.78万元。实际到位学生2651人、应享受免学费资金为273.19万元，结余免学费资金0万元。
（20xx春季季学生数1164，20xx秋季学生数1487）
(三)20xx年、20xx年和20xx年免住宿费、教材费情况。
20xx年春季下拨免住宿费、教材费人数798人，下拨资金19.8146万元，实际学生人数798人，结余资金为0元。
20xx年秋季下拨免住宿费、教材费人数1067人，下拨资金0万元，实际学生人数1067人，结余资金为0万元。
20xx年下拨免住宿费、教材费人数2239人，下拨资金65.64万元，实际学生人数2239人，结余资金为-35.115万元。结余资金为0元。
（20xx春季季学生数1073，20xx秋季学生数1166）
20xx年下拨免住宿费、教材费人数2651人，下拨资金79.952万元，实际学生人数2651人，结余资金为0元。
四、存在问题及建议：
1、学校在编教职工23人，为缓解师资紧张，县委从其它中小学借调教师45人，大部分教师都是从普教转任到职教工作岗位，缺乏从事职业教育应有的专业技能，“双师”型教师严重不足，教育教学质量不高，致使学生到校率时高时低。
2、学校基础设施大部分属于技工学校修建，两校共同使用，部分7专业建有实训室，但实训设备短缺，导致学生实训课开出率低，学生实践操作能力水平较低，学生学习积极性和热情不高，导致部分学生不能坚持到校就读。
3、上级助学金和免学费、住宿费和教材费不能按时拨付到学校，导致学校不能及时将助学金发放到学生手中，希望上级部门及时拨付到位。
4、虽然国家助学金解决困难学生困难（主要是吃饭）问题，但是学生交通费仍是困难。每月学生交通费平均达80-150元。距离学校远近（10公里-60公里结算）；希望上级根据学生距离学校远近给予一定交通补贴。
5、学生的自助卡办业务能否扩大到除农业银行以外的其它银行，主要是因为农村信用社业务网点覆盖到全县各乡镇。而农业银行只有县城一个地方，办业务不方便。希望上级允许资助卡可以在农村信用社办理。
校本教材和课外读物排查情况报告 9
我校根据上级部门下发的《关于开展中小学教材教辅使用情况自查的通知》精神，认真地进行了自查。
现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：
一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中的.教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。
二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份。
三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，没有任何教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
具体情况如下
1、农村义务教育免费教材教辅征订和发放到位已经全部到位，严格按学生人数征订发放。
2、地方课程教材征订、发放严格按照学生数，已经全部下发。
3、循环教材音美科学信息技术等学科每年征订三分之一左右，学期末由学校统一保存，学生循环使用。
4、教材发放环节完善：书店与学校、学校与学生有签字环节；
5、教师用书单独征订，不存有搭车征订的现象；
6、不存有征订省定目录以外教材教辅的现象；
7、学校或教师没有向学生推荐教辅资料现象；
总之，我们一定严格按照上级要求做好教材教辅的征订发放工作，杜绝任何违规现象的发生。
校本教材和课外读物排查情况报告 10
根据省、市有关部门及县教体局的文件要求，端正办学思想，规范办学行为，规范教材教辅征订、使用，我学区对教材、教辅的使用情况进行了认真地自查。现将自查情况汇报如下:
一、严格目录管理。对国家和地方教材及教辅材料实行目录管理。我校学生所使用的教科书、教辅严格执行教材教辅材料准入制度，均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。学校或教师不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。
二、我学区使用的校本课程教材、教辅材料出版、印刷、发行、订购均属正规渠道，在我学区不存在盗版教辅材料和非法编印教辅材料的行为。经自查给我学区提供、的教材印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品。没有境外课程教材替代国家课程教材，没有使用未经审定的教材等违规违法行为。
三、除上级部门提供的`教材和配套练习外，学区严格控制教材教辅资料，加强学生用书管理，坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
四、做好公示工作。开学前，学区将推荐选用的教辅材料种类、版本、数量、定价等通过短信、微信、宣传栏等方式向学生家长和社会公示，增加工作的透明度，自觉接受社会监督，保护学生、家长的合法权益。
五、加大监督检查力度。要畅通社会监督渠道，加大对教辅材料违规征订使用行为的查处力度，对群众举报的问题，及时处理，做到有报必查，有错必纠。对于违规违纪人员，按照有关规定严肃追究责任。
校本教材和课外读物排查情况报告 11
为了进一步规范幼儿教育管理、教学模式、教学内容，切实做好违规统一购买幼儿教材、读物、教辅材料、活动材料专项治理工作，落实省、市、区各级文件精神，规范办学行为和教师从教行为，加强教育行风和师德师风建设，为办好人民满意的教育提供保障。我园迅速开展全面自查自纠，报告如下。
一、领导重视，成立机构
我园非常重视此项工作，为此特成立了领导小组：
组长：
组长：
成员：
二、全面排查
1.召开全体教师座谈会，签订幼儿园教师教辅材料管理承诺书。
2.深入到教师办公室查看教师办公桌上是否有教辅材料和小学教材。
3.深入幼儿家庭了解幼儿家长，发放电子调查问卷，进一步对有无向家长推销教材教辅等情况工作进行核实。
三、整治结果
通过互查互评和幼儿园的调查核实：无论是幼儿园还是教师个人均无私自向幼儿家长推荐教辅材料现象。无违反规定强行推荐幼儿家长购买教辅材料现象。
今后，我园将一如既往的严格落实上级有关文件精神，严格按照上级要求严格禁止违规征订教辅材料、乱收费现象和小学化倾向的'发生，切实减轻幼儿的课业负担和家长的经济负担，不断提高幼儿的整体素质。
校本教材和课外读物排查情况报告 12
东江中心小学根据上级精神，结合我校的实际情况，现就关于《小学生之友》、《教辅资料》款项的结算工作的有关情况，向龙南县纪检委员会作如下汇报。
一、《小学生之友》的结算情况，按征订的份数已全部款项上交《小学生之友》发行社。
二、《教辅资料》的结算情况：
1、20xx年春、秋季已结清。20xx年春季已结清。此项结算工作由东江中心小学陈政湘负责结算。
2、20xx年秋已结清，20xx年春仍欠13185.40元，20xx年秋季仍欠书店26759.76元。共计欠39945.16元。但结余部分已全部上交县财政。20xx年秋：1121.24元，20xx年春：5360.70元，20xx年秋：5537.24元。上交金额（结余）共计12019.18元。
3、因晓坑小学王德清将教辅资料款用于原因不详，中心小学曾多次催交，至今拒交教辅款计人民币壹仟贰佰捌拾圆，对我乡的自查自纠工作带来一定的困难，建议上级有关部门对该种现象进行处理。
三、所欠书店款项的`原因：
1、主要是由于我校在20xx年二月份合并于原中和小学（此校是村校），并入后导致许多的困难面临，就水电、校门、围墙都重新安装修建大量费用。但学校采取了多样的办法，增添了许多的设备，改造了环境。
2、学生住校生偏多（由于特定的地理位置），柴、碳、水、电费费用较大。
3、教师人员中途变动大，请代课教师费用大。
4、学生安全要保证第一，教育教学工作要秩序正常，教学设备投入较大，为添置设备和维修，就把书店的《教辅资料》款周转支付了。
总之，学校虽然在负债的情况下，仍然利用一切资源协调关系，保证学校的工作正常开展，并拟定计划对所欠款项逐步清还。
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