小学贫困生资助绩效报告（精选13篇）
在现实生活中，越来越多人会去使用报告，报告具有成文事后性的特点。你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学贫困生资助绩效报告（精选13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学贫困生资助绩效报告1
一、列入学校“三重一大”集体决策的内容：
（一）、重大事项决策内容：
1、教师绩效工资的考核发放；
2、教师节评优评先；
3、教师职称晋升；
4、教师教育教学奖励；
5、学生“两免一补”发放；
6、教师年度考核；
7、学校每年招生工作；
8、教师外出培训和学习；
9、教师的分工
10、其他需要商议的重大事项
（二）、重要干部任免内容：
1、各处室主任、副主任；
2、班主任；
3、教研组长；
4、年级组长；
（三）、大额度资金使用问题
学校规定凡是1000元以上的开资，必须由校务会讨论通过，才能实施。
二、学校实施“三重一大”集体决策的原则：
校务会再次明确了“三重一大”决策的基本原则。坚持党的领导、坚持民主集中制、坚持廉洁务实、坚持责任追究等四项原则，以确保学校重大事项和决策的公平、公正、公开和民主。
三、学校实施“三重一大”集体决策的程序：
我校的三重一大”事项集体决策一般采用这样的程序：首先由学校支委会提议，然后经校务会充分讨论，最后全体教师会上通报（如牵涉教师个人利益的，经全体教师讨论，采用少数服从多数的原则决定）。重要项目安排，要严格按照教体局的规定程序进行，如涉及项目的签字、盖章也要经过校务会集体讨论决定。
四、学校实施“三重一大”集体决策的执行和落实：
三校领导班子成员由四人组成。领导班子成员应对决策事项建议逐个明确表示同意、不同意或缓议的意见，并说明理由。“三重一大”事项经领导班子决策后，由领导班子成员按分工和职责组织实施，领导班子成员个人不得擅自改变集体决策，决策一经作出，应坚决执行。
五、实施学校“三重一大”集体决策过程中存在的问题和困难：
为了更好的促进教学，激发教师工作的干劲和热情，学校根据我校的实际情况，制定了一系列的教师评价的方案，出台了具体的教师奖励措施，但是落实起来有些困难，如奖励资金的落实问题，还需要上级领导的理解、支持、协调。
六、学校在今后的工作中，如何实施和完善“三重一大”集体决策制度：
在今后的学校工作中，要逐步完善“三重一大”集体决策制度的保障和监督机制。要建立健全“三重一大”事项决策五项制度保障：即全程纪实制度、决策执行督查和评价制度、决策执行情况公开制度、监督检查制度、实行报告制度等，并将监督检查情况作为对班子考核的重要依据。
小学贫困生资助绩效报告2
根据学前教育政府资助的有关文件精神，切实做好我园学前家庭经济困难幼儿的资助工作，确保学前资助金用到实处，进而促进学前教育的更好发展，针对本校的学前教育资助工作进行自查，现将自查情况总结如下：
一、成立学前资助领导小组，加强组织领导。
组长：幼儿园园长
副组长：幼儿园资助管理员
成员：幼儿园各班班主任
公布领导小组成立文件，分工明确，落实领导小组成员职责。召开领导小组会议，组织学习学前资助工作的文件精神和资助工作流程等。
二、落实政策，制定方案，制定实施细则
我园根据上级要求，我园学前资助办公室组织学前资助领导小组成员，学前评议小组成员学习上级关于学前教育有关文件，制定本校的实施方案，实施细则。
三、开展学前教育资助政策宣传工作。
我园各班利用张贴海报、宣传栏、家长会、班级微信群，掌通家园等方式宣传国家学前资助政策。
四、做好家庭困难幼儿的排查，申请、认定工作。
1、我园进行幼儿家庭经济情况调查，严格执行上级文件精神，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。
2、严格执行资助流程，符合条件的进行申报；两名及以上教师进行走访；班级评议小组，学校评议小组进行评议，将评议结果进行公示5个以上工作日。
3、资助资金发放：严格执行发放环节，利用银行卡发放的形式，确保幼儿资助款发到幼儿家长手中。
学前资助工作是我们党和政府关怀的民心工程，我们要严肃认真、耐心细致的做好工作，为改变每个贫困家庭的命运贡献一份绵薄之力。
小学贫困生资助绩效报告3
一、专项资金项目概况
（一）专项资金项目基本情况。
1、家庭经济困难幼儿入园补助：主要用于资助家庭经济困难的在园幼儿。优先考虑建档立卡等四类贫困幼儿、城镇低保家庭幼儿、孤残幼儿、烈士子女及家庭遭受重大灾害或变故的幼儿。实施范围：全县公办幼儿园及普惠性民办幼儿园。所需资金由中、省、县按比例负担。
2、普通高中免学费：免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）学杂费。实施范围：全县所有普通高中学校。所需资金由中、省、县按比例负担。
3、普通高中国家助学金：主要用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生。优先考虑建档立卡等四类贫困学生、城镇低保家庭学生、孤残学生、烈士子女及家庭遭受重大灾害或变故的学生。实施范围：全县所有普通高中学校。所需资金由中、省、县按比例负担。
4、中职免学费：免除中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生的学费。（艺术类相关表演专业学生除外）所需资金由中、省、县按比例负担。
5、中职国家助学金：主要用于资助中等职业学校全日制正式学籍一、二年级在校生的生活费。所需资金由中、省、县按比例负担。
6、普通高校毕业生贫困地区基层单位就业学费补偿：对省属普通高校应届毕业生，自愿到贫困地区县以下基层单位工作、服务期3年以上的，由省财政安排专项经费给予学费补偿。
（二）专项资金项目绩效目标。
1、家庭经济困难幼儿入园补助：全年资助在园家庭经济困难幼儿1897人。约在园幼儿总人数的15%左右。
2、普通高中免学费：将符合条件的普通高中建档立卡等四类家庭经济困难学生全部纳入免学费范围。
3、普通高中国家助学金：全年资助普通高中在校生总人数的.30%左右。
4、中职免学费：将所有中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生全部纳入免学费范围。
5、中职国家助学金：将所有中等职业学校全日制正式学籍一、二年级在校生全部纳入资助范围。
6、普通高校毕业生贫困地区基层单位就业学费补偿：将符合条件的所有应届毕业生全部纳入基层就业学费补偿范围。
二、专项资金使用及管理情况
（一）专项资金、本级配套财政资金以及其他自筹资金的安排落实、总投入等情况。
1、家庭经济困难幼儿入园补助：中央补助资金79.7万元，地方资金110万元，合计189.7万元。
2、普通高中免学费：中央补助资金217.4万元，地方资金45.59万元，合计266.99万元。
3、普通高中国家助学金：中央补助资金444.21万元，地方资金141.69万元，合计585.9万元。
4、中职免学费：中央补助资金434.56万元，地方资金217.28万元，合计651.84万元。
5、中职国家助学金：中央补助资金310.08万元，地方资金77.52万元，合计387.6万元。
6、普通高校毕业生贫困地区基层单位就业学费补偿：省级资金29.35万元。
（二）专项资金实际使用情况。
1、家庭经济困难幼儿入园补助：春季发放99.8万元，资助人数1996人；秋季发放89.9万元，资助人数1798人，合计发放189.7万元。
2、普通高中免学费：春季发放135.04万元，资助人数1551人；秋季发放140.7万元，资助人数1618人，合计发放275.74万元。
3、普通高中国家助学金：春季发放268.3万元，资助人数2207人；秋季发放317.6万元，资助人数2973人，合计发放585.9万元。
4、中职免学费：春季发放319.2万元，资助人数2660人；秋季发放351.6万元，资助人数2930人，合计发放670.8万元。
5、中职国家助学金：春季发放188.2万元，资助人数1882人；秋季发放199万元，资助人数1990人，合计发放387.2万元。
6、普通高校毕业生贫困地区基层单位就业学费补偿：20xx年度我县实际支出29.35万元，资助基层单位就业普通高校毕业生65人次。
以上6项专项资金中，中职国家助学金补助项目，由于本年度一、二年级人数略有减少，县级少配套0.4万元，其他项目无违规使用、闲置等情况。
（三）专项资金管理情况分析。在资金管理上强化责任意识，建立健全各项管理制度，做到专款专用，及时足额打卡发放，切实提高资金使用效益，确保财政资金使用安全。
三、专项资金支出组织实施情况
（一）资金使用管理情况。严格执行国家相关财政法规，对学费补偿资金分账核算，专款专用，无截留、挤占、挪用等现象。同时接受财政、审计、纪检监察等有关部门的检查和监督。
（二）项目组织实施情况。严格按照上级有关文件精神，做好家庭经济困难学生认定工作，切实提高资助精准度，做到应助尽助，不断提高资金使用绩效。
四、专项资金绩效情况
（一）专项资金产出情况。普通高中免学费、普通高中国家助学金、中职免学费、普通高校毕业生贫困地区基层单位就业学费补偿等五项执行率都达到了100%，中职国家助学金执行率为99.8%，基本完成了预期目标，完成情况较好，各类学生资助资金能按时足额发放到位。
（二）专项资金效益情况。服务对象满意度达100%。学生的综合素质有大幅提升，教育教学质量有大幅提高。减轻低收入家庭经济负担，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。
引导和鼓励更多高校毕业生到贫困地区基层单位就业，为我县经济社会发展提供有力的人才和智力支撑。
小学贫困生资助绩效报告4
一、自评结论
（一）自评得分
通过项目绩效自评小组的全方位评价，昌宁县20xx年普通高中国家助学金项目达到预期目标，自评得分98分，自评结果为“优秀”。
（二）绩效目标完成情况
1.执行率情况。
昌宁县20xx年普通高中国家助学金预算金额595.05万元，其中：中央资金476.10万元、省级资金101.17万元、市级配套资金3.57万元、县级配套资金14.21万元，执行595.05万元，执行率为100%。
2.完成的绩效目标。
（1）数量指标完成情况。
20xx年，全县共发放普通高中国家助学金595.05万元，惠及学生5168人次，其中：春季学期发放276.65万元，惠及学生2362人，秋季学期发放318.40万元，惠及学生2806人。所有家庭经济困难学生均得到资助，达到应助尽助。
（2）质量指标完成情况。
我县资助资金发放后，及时将资助信息填入全国学生资助管理系统，全国学生资助系统运用达标率为100%。
（3）时效指标完成情况。
我县春季学期助学金因财政资金调度困难，未按照时间节点发放，到11月份才能全部发放完成，全年资助资金均在年内发放完成。
（4）社会效益指标完成情况。
我县利用学校校会、班会、微信群、QQ群、校讯通以及发放《昌宁县学生资助政策一栏表》、《全国学生资助管理中心致初中毕业生的一封信》等方式宣传普通高中国家助学金的相关资助政策。补助对象的政策知晓度达到100%，充分保障了家庭经济困难学生上学，帮助家庭经济困难学生接受普通高中阶段教育。
（5）可持续影响指标完成情况。
普通高中国家助学金项目属于持续性项目，普通高中资助年限小于等于3年，我县家庭经济困难学生在校就读期间均能得到该项资助。
（6）服务对象满意度指标完成情况。
普通高中国家助学金项目的实施，资助资金落到实处，普通高中家庭经济学生能够安心上学，不因贫困而失学，有效阻断贫困代沟，受助学生和学生家长满意度高。
3.未完成的绩效目标。
无。
（三）存在的问题和原因
1.上年度结果应用情况。
2020年评价结果为20xx年的预算提供了依据，为下一步工作开展提供了参考。2020年我县普通高中国家助学金项目未按照预定计划实施，昌宁县教育体育局加强与财政沟通对接，及时发放资助资金，于20xx年春季学期完成了2020年秋季学期的资助资金发放。
2.本年度存在问题和原因。
20xx年存在春季学期资金支付不够及时的问题。我县本年的支付资金本该分为春秋两个学期，两个时段进行支付，但由于财政资金调度困难，春季学期到11月份才能跟秋季学期资金一并支付。
（四）下一步拟改进措施
1.下一步拟改进措施。
在下一步工作中，昌宁县将严格按照《学生资助资金管理办法》的相关规定，实施好、贯彻好、落实好相关政策，对家庭经济困难学生应助尽助，加强与财政沟通对接，及时发放资助资金，不让一名家庭经济困难学生因贫困而失学。
2.拟与预算安排相结合情况。
在下一步工作中，我县将抓实家庭经济学生认定工作，认真研读学生资助政策，实施精准资助，根据《保山市人民政府关于印发保山市教育领域财政事权和支出责任划分改革实施方案的通知》保政办发〔20xx〕29号要求，认真做好预算，提高预算执行率。
二、佐证材料
（一）基本情况
1.项目立项目的和年度绩效目标。
普通高中国家助学金项目的实施，保障了人民享有接受良好教育的机会，从制度上基本解决普通高中家庭经济困难学生的就学问题，维护了教育公平，促进教育持续健康发展，阻断贫困代际传递，传递党和政府的关怀，让每一个家庭经济困难学生都能成为有用之才。
年度绩效目标：一是普通高中阶段教育国家资助政策按规定得到落实；二是满足家庭经济困难学生基本学习生活需要；对普通高中家庭经济困难在校学生，尤其是建档立卡学生发放国家助学金，确保家庭经济困难学生就学。
2. 项目资金情况。
20xx年，我县共收到普通高中国家助学金595.05万元，其中：中央资金476.10万元、省级资金101.17万元、市级配套资金3.57万元、县级配套资金14.21万元，所有项目资金均拨付到位，项目资金到位率达100%。
财政局下达20xx年普通高中国家助学金后，我县两所高中学校为确保脱贫家庭学生全部享受一等助学金，其他家庭经济困难学生都能应助尽助，两所学校学生资助工作业务人员利用学籍系统数据到县乡村振兴局进行数据比对，精准识别脱贫家庭学生，县外学生由学生提供户籍所在地乡村振兴局出具的相关证明材料予以确认。根据《昌宁县教育体育局等六部门关于印发昌宁县家庭经济困难学生认定办法的通知》昌教体联发〔2019〕2号文件精神，组织相关人员对学生进行贫困认定，根据下达指标，依据困难程度确定享受资助学生，给予享受一、二等助学金。两所学校在一定范围内及时公示，财务人员负责造册将项目资金通过国库集中支付方式兑现给受助学生，该项资助资金我县按照学期进行发放，20xx年，全县共发放普通高中国家助学金595.05万元，惠及学生5168人次，其中：春季学期发放276.65万元，惠及学生2362人，秋季学期发放318.40万元，惠及学生2806人。
（二）部门自评工作开展情况
为更好的开展绩效自评工作，昌宁县教育体育局成立了由分管财务和学生资助管理工作的副局长为组长、计划财务股负责人、学生资助管理中心负责人为成员的自评小组，自评小组采用查看相关账目、查看资金到位情况、执行情况、管理情况、实地走访调查等方式开展自评，查看项目实施情况、项目实施产生的经济效益、政治效益、社会效益、社会满意度情况。
（三）绩效目标完成情况分析
1.预算执行情况分析。
20xx年，我县预算普通高中国家助学金595.05万元，其中：中央资金476.10万元、省级资金101.17万元、市级配套资金3.57万元、县级配套资金14.21万元。全年实际发放普通高中国家助学金595.05万元，惠及学生5168人次，其中：春季学期发放276.65万元，惠及学生2362人，秋季学期发放318.40万元，惠及学生2806人，预算执行率达100%，无偏离。
3. 绩效目标完成情况分析。
（1）产出指标完成情况分析。
数量指标方面，20xx年，全县共发放普通高中国家助学金595.05万元，惠及学生5168人次，其中：春季学期发放276.65万元，惠及学生2362人，秋季学期发放318.40万元，惠及学生2806人。所有家庭经济困难学生均得到资助，达到应助尽助。质量指标方面，资助资金发放后，学生资助管理人员及时将资助信息填入全国学生资助管理系统，全国学生资助系统运用达标率为100%。时效指标方面，我县春季学期助学金因财政资金调度困难，未按照时间节点发放，到11月份才能全部发放完成，全年资助资金均在年内发放完成。产出指标自评得分38分。
（2）效益指标完成情况分析。
我县利用校会、班会、微信群、QQ群、校讯通以及发放《昌宁县学生资助政策一栏表》、《全国学生资助管理中心致初中毕业生的一封信》等方式宣传普通高中国家助学金的相关资助政策。补助对象的政策知晓度到100%，充分保障了家庭经济困难学生就学，帮助家庭经济困难学生接受普通高中阶段教育。效益指标自评得分30分。
（3）满意度指标完成情况分析。
普通高中国家助学金项目的实施，资助资金落到实处，普通高中家庭经济学生能够安心上学，不因贫困而失学，有效阻断贫困代沟，受助学生和学生家长满意度高。满意度指标自评得分10分。
（四）上年度部门自评结果应用情况
2020年我县普通高中国家助学金项目未按照预定计划实施，昌宁县教育体育局加强与财政沟通对接，及时发放资助资金，于20xx年春季学期完成了2020年秋季学期的资助资金发放。下一步昌宁县教育体育局将继续积极配合财政，按照相关文件要求，加强项目资金监管，专款专用，提高资金使用率。
（五）其他佐证材料
无。
小学贫困生资助绩效报告5
依据《安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅安徽省财政厅关于印发<安徽省高校、中职和普通高中家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价办法>通知》(皖教助[2017]4号)对我县20xx年中职普高资助这项民生工程实施情况进行了认真自评，总分100分，自评得分100分，具体情况自评如下：
一、整体工作落实情况
（一）投入情况（总分20分，自评得分20分）
1.加强学生资助工作组织领导。每年将学生资助工作列入教育局年度工作要点；制定学生资助年度工作计划；20xx年度分别于4月16日、7月24-25日、11月26日召开三次中职 普高学生资助专题会议及时传达最新资助政策和上级工作要求。
2.加强学生资助队伍建设。配备了2名专职资助人员，另外还有2名兼职资助人员；20xx年3次以会代训，开展学生资助政策与业务培训；学生资助工作设立A、B岗，从而保证学生资助工作正常开展。
3.相关政策得到有效宣传。20xx年度学生资助中心印发了《舒城县教育局关于印发<20xx年舒城县学生资助工作要点>的通知》和《舒城县教育局关于做好4月份民生工程集中宣传月活动的通知》、《舒城县教育局关于做好20xx年全国学生资助管理中心致初高中毕业生“两封信”和诚信宣传工作的通知》、《舒城县教育局舒城县财政局关于印发<20xx年舒城县家庭经济困难学生资助实施方案>的通知》（舒教助[20xx]5号）等多份资助文件。以“七类”家庭学生为主体，及时从省、县扶贫系统中导出原建档立卡学生信息，会同县残联、县民政等相关信息，“双回路”精准识别资助对象，“双及时”完成工作任务，确保原建档立卡家庭学生资助全覆盖；按时报送省、市要求的月报、自查报告、总结等材料，及时维护全国学生资助信息管理、原建档立卡等系统。舒城县学生资助管理中心第一时间将上级文件精神传达到各校，以便基层学校及时了解最新资助政策。
4.我县专项资金及时到位。今年我县财政部门将资助资助列为直达资金，及时足额按要求拨付到学校专户，县级配套资金也按要求到位，并对各项资助资金设立明细科目，精确核算，保证中职普高资助项目资金足额、及时拨付，保证了这项民生工程的正常开展。
普高助学金按学年申请，分学期打卡发放。20xx年要求各校认真核对受助学生资格，实现原建档立卡家庭贫困学生全覆盖并执行最高档，及时对资助名单进行公示，认定程序结束后县财政及时拨付资金到邮政储蓄代发专户统一打卡发放。普高秋助学金分两档执行，分别是1000元、1500元/生。春学期普通高中家庭经济困难学生实际享受国家助学金2735人，发放资金367.05万元；国家免学费1462人，发放资金117.995万元，国家助学金于4月底前通过邮储银行打卡发放，免学费开学报到时直接免除。秋学期普通高中国家助学金2460人，发放金额324.55万元；10月15日前全部通过邮储银行打卡发放；直接免学费1442人，免除金额115.725万元。
中等职业学校家庭经济困难学生春学期享受国家助学金746人，发放金额95.75万元；于4月底前通过邮储银行打卡发放到位，直接免学费2993人，免除金额395.07万元；秋学期发放国家助学金777人，发放金额98.30万元，于10月15日前通过邮储银行打卡发放到位；直接免除学费3258人，免除金额432.45万元.
校内资助开展情况。我县按《关于印发<舒城县非义务教育阶段学校校内资助管理办法>的通知》要求，学校每期按照规定比例从事业收入中及时、足额提取校内资助资金，专账核算，用于学生校内资助工作。提取比例分别为：中等职业学校不低于 5%，普通高级中学不低于3%，民办高中达5%。20xx年全年提取校内资助全部发放到位。
（二）过程（总分36分，自评得分36分）
1.指标分配科学、合理。资助指标分配时，优先保证原建档立卡家庭、特殊群体家庭困难学生全覆盖，然后下剩指标适当向农村地区、贫困地区倾斜。
2.各类资助项目的评审程序规范，并做到信息公开。各校严格按规定程序和要求进行三级评审和公示，做到全过程公开、公正、公平。
3.有效利用信息系统开展资助工作。准确及时维护并填报资助管理信息系统数据（普通高中按学期填报、中职按月填报）； 开展了多次学生资助信息系统培训。
4.对高中学生资助项目建立监督检查制度，对发现的问题是否及时纠正和改进。
5.资料报送及时、齐全、真实、准确。严格按上级时间要求、质量要求上报相关材料。
6.制度完善建立健全了相关制度，执行有效。我县按照上级文件精神要求制订了《舒城县教育局 舒城县财政局家庭经济困难学生资助实施方案》和《舒城县教育局关于印发〈巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接工作方案〉的通知》等相关文件并严格有效执行。
7.资金管理按照专项资金管理办法要求，对各项补助资金实行分账核算、及时发放。各项资助资金实行了分账核算；资助资金及时足额发放；资助资金实行打卡发放；专项资金使用合规，没有挤占、挪用和截留现象。
8.审核审批规范。审核审批严格按照相关制度要求讲行。
（三）产出（总分22分，自评得分22分）
1.校内资助支出符合规定。校内资助严格按照《舒城县非义务教育阶段学校校内资助管理办法》的要求，校内资助资金的提取、使用和管理坚持“足额提取、先收后支、专项核算、专款专用”原则。校内资助用于资助家庭经济困难学生或者奖励家庭经济困难的优秀学生的专项资金
2.资助水平家庭经济困难学生资助力度有所提升。认定的家庭经济困难学生全部获得资助，标准较上年提高。普通高中原建档立卡家庭学生享受国家助学金，执行最高资助标准，并免除学杂费；中职原建档立卡家庭经济困难学生按规定享受国家助学金和免学费补助资金。
3.资助质量提升。资助工作精准，按时发放到位。群众满意度较高。
4.受助育人工作有效开展。每年开展诚信、感恩、励志等主题教育活动。
（四）效果（总分22分，自评得分22分）
1.社会效益。项目实施后形成了政府、学校和企业等不同主体的良性互动等。保证每一个家庭经济困难学生顺利入学；积极筹措非财政性资金设立奖学金、助学金扩大资助覆盖面。
2.可持续影响。专项资金成效有效发挥。资助工作经费纳入年度预算安排，20xx年度按排各完职中资助工作经费25万元。
3.社会公众和受助学生对中职普高实施效果的满意程度高。高度重视中职普高资助宣传工作，开学初印发了2万份《舒城县教育局关于学生资助工作致学生家长的一封信》和《舒城县20xx-20xx学年学生资助国家资助政策一览表》，向学生和家长宣传资助政策。同时利用电视、网络、报纸、校园广播等多种媒体进行宣传；进社区和繁华街道向居民进行资助政策宣传；在校园里开展好“两节课”、“百千万”大走访、资助工作“怎么看、怎么办”大讨论活动向学生和家长宣传资助相关政策。同时在4月和10月两个民生工程宣传月向学生家长和居民发放数万份政策宣传材料，进一步提高了广大人民群众对资助政策的知晓度和满意度。
二、工作亮点和特色
我县高度重视学生资助工作，年初将各项资助列入预算，对资助实行预算管理。校内资助提取由教育核算分中心严格按事业收入的规定比例统一提取，并在学年初督促各校按《舒城县非义务教育阶段学校校内资助管理办法》发放使用，全县统一提取、专户管理、专款专用。
20xx年11月脱贫工作省际互查组对我县20xx年度普通高中国家助学金项目开展情况给予充分肯定。
线上和线下相结合,加强对学生资助工作人员培训。5月上旬，县教育局通过资助工作群，将资助管理系统培训视频下发给中心校、县直学校、完职中和民办学校，由各学校自行组织开展本校和所辖学校资助人员资助管理系统的应用培训。5月份，县教育局组织学校资助人员关注全国学生资助管理中心 “学生资助信息化”微信公众号，通过这个公众号，进行全国学生资助管理系统的应用培训。
分别于4月16日、7月24-25日召开了全县资助人员学生资助工作培训会议。通过会议明确了20xx年舒城县学生资助工作要点；对20xx年学生资助工资进行了统一布置，对学生资助工作人员进行培训，要求严格按照相关政策文件规定，精准施策。
11月26日为进一步圆满完成全县中小学全国学生资助管理系统的实现“3个100%”和“3个零误差”目标，对中心校和系统填报有问题的学校进行了为期一天的培训和指导。
三、存在问题
1.学生资助工作和乡村振兴紧密相关，任务复杂艰巨，机关资助中心专职人员不足。
2.部分学校对资助工作思想认识不到位，学校组织机构建设不到位，资助人员不足、队伍不稳定，计算机应用能力有待进一步提高，工作待遇低，资助工作人员积极性不高。
四、意见和建议
建议县级资助机构增加两名责任心强、工作能力过硬的专职资助人员。校级资助机构实行校长负责制，分管校长具体协调资助工作与相关科室之间的关系，校资助中心主任负责落实各项资助工作，校级资助中心专兼职工作人员不得少于3名。加强校级资助工作人员计算机应用能力和资助相关业务水平培训。
五、计划
中职普高资助工作是一项民生工程，此项工作能否规范实施取得预期效果，关乎党和政府在群众中的形象，为此我们将按照上级的政策要求，不断改进工作方法，进一步加大巡查力度，提升我县学生资助工作的管理水平，使群众的`满意度和知晓度得到进一步提高，力争20xx年学生资助工作更上一层楼。
小学贫困生资助绩效报告6
20xx年，我区按照省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅《高校、中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助实施办法》等有关文件要求，并结合实际，结合教育扶贫，强化措施，狠抓落实，全区中职学校和普通高中学生资助工作有序开展，扎实推进，按时完成了全年各项任务，进一步提高了资助工作水平，确保了国家资助政策落实到位。
现依据省财政厅、教育厅、人力资源和社会保障厅《关于印发安徽省高校、中职和普通高中家庭经济困难学生资助绩效评价办法的通知》的要求及评价指标体系，我区对20xx年度教育民生工程中职学校和普通高中学生资助工作进行了全面回顾和认真自评，现将自评情况报告如下：
一、资助资金发放情况
20xx年春、秋两学期，我区8所普通高中、3所中职学校国家助学金和免学费累计资助学生7552人，发放资金1260.1万元。其中：高中国家助学金资助学生3494人，发放资金666.15万元，高中免学费资助学生2008人，发放免学费资金184.25万元；中职国家助学金资助学生528人，发放助学金93.8万元，中职国家免学费资助学生1522人，发放免学费资金315.9万元。另外，实施了普通高校家庭经济困难新生入学资助项目，发放资金18.03万元，资助省内外高校新生360名。
二、资助工作主要做法
（一）加强组织管理
一是强化学生资助工作领导。家庭经济困难学生资助是一项教育民生工程，区教育局把学生资助工作列入年度工作要点，调整充实了学生资助工作领导小组，制定了年度学生资助工作要点。区教育局及领导小组多次召开工作会议研究部署学生资助工作，局主要领导和分管领导都亲自参加学生资助工作调研、督查和贫困学生走访慰问活动。建立了区生源地信用助学贷款工作协调小组，区有关部门各负其责，齐心协力，推进助学贷款工作持续健康发展。
二是加强学生资助队伍建设。区编制委员会批准设立了区学生资助管理中心，并明确规定了资助中心人员编制和主要职责。由教育局下文任命了区学生资助管理办公室主任，配备了学生资助专职工作人员，并保持人员相对稳定，学生资助工作设立AB岗，便于来人办事和监督。开展学生资助人员政策和业务培训，确保我区学生资助工作高效有序地开展。
三是拓宽学生资助宣传渠道。我区认真落实市教育局文件精神，结合实际制定学生资助工作宣传方案，明确了资助工作宣传的指导思想、原则要求和不同时间段的宣传内容重点、方式方法等。在宣传活动中，区教育局先后印发了教育民生工程宣传单、资助政策简介宣传画20000多张，发放学生资助工作宣传单10000多张，编发教育民生工程政策汇编2000本，发放致高中毕业生一封信13000张和致初中毕业生一封信15000张等。开展“群众话民生”、“图看民生”等宣传教育活动，开设教育民生工程宣传专栏，宣传教育民生工程政策，报道工作动态。多家主流媒体多次正面报道宣传了我区学生资助工作。
（二）确保资金落实
一是及时下达预算指标和足额分担资助资金。我区从实施民生工程的高度出发，在年初目标任务下达后就足额安排文件规定的区财政承担的中职、普通高中配套资金，全年区财政及时安排并拨付配套资金287.06万元，及时将资助资金发放到家庭困难学生手中。
二是进一步完善校内资助制度。督促各校按规定比例足额提取和使用校内资助经费，各中职和普通高中也制定了校内资助管理办法，设立校内资助台账，尽力做到帐目清晰，实施规范。
（三）加强项目管理
一是及时合理分配资助指标。我区从实施民生工程的高度出发，在接到省级下达资金指标文件后就及时将资助指标分解下达到相关学校，并且在分配时适当向农村地区、贫困地区倾斜。
二是全面规范资助申请、评审、公示等程序。从资助政策宣传到组织学生申请，从班级初评到学校资助部门复核，从学校报批上报到名单公示，都严格按照资助程序办理。
三是扎实做好学生资助系统维护工作。准确及时维护并填报中职和普通高中资助管理信息系统数据。按要求对区属学校的经办人进行系统培训，及时处理系统使用中遇到的各种问题。
四是不断完善学生资助监管机制。区教育局根据省、市有关文件要求，组建了金安区学生资助工作巡视组，制发了资助工作巡查内容要求及检查记录表，采取学校自查与区巡视组不定时抽查等形式开展巡查工作。巡查中一旦发现问题，及时提出并督促整改，确保各中职、普通高中学生资助工作开展井然有序、扎实有效。教育局及各校都设立并公布咨询、投诉电话与信箱等，认真受理投诉，热心解答咨询，并通过走访或电话抽查等形式核实受助情况。及时完成学生资助政策平台答复，提高社会满意度。
五是及时完成信息资料报送工作。准确及时报送民生工程月报表、普通高中建档立卡等家庭经济困难在校学生信息表以及其他要求报送的材料等。
（四）加强财务管理
一是建立健全学生资助制度。区教育局根据省、市有关政策规定，结合实际，制定了《20xx年金安区中等职业学校和普通高中家庭经济困难学生资助实施方案》，严格执行国家资助政策，中职和普通高中国家助学金、免学费的资助范围、资助比例、资助标准都符合政策规定。各中职学校和普通高中也制定了学生资助实施细则、资助对象认定办法及工作流程等。
二是加强资金管理。区教育局及各校建立健全资助资金财务管理制度，建立明细的资助资金台帐，做到资助资金收入、支出、结余等核算清楚，相关会计凭证、账册、报表等真实完整，切实做到专款专用。区学生资助管理中心在深入学校审核资助对象后，及时为中职、普通高中受助学生统一办理专用银行卡，并按时、足额将国家助学资金委托银行打卡发放。公办中职学校与普高免学费补助及时拨付到校。银行卡领取有记录，资金发放有凭证，确保了资助资金发放无违规、无错误，不截留、不挪用。
三是规范审核审批程序。建立健全资助评审体制与机制，严格班级初评、学校资助部门复核、学校评审领导小组报批等三级评审程序，规范资助对象公示、报批等工作步骤，确保受助学生个人信息安全，确保资助政策落实和工作环节到位。
（五）提高项目产出
一是督促所辖学校足额提取校内资助经费。督促各校足额提取、规范使用校内资助经费，实行分账核算、专款专用，制定校内资助资金使用管理办法，明确资助范围、条件和申请报批程序。
二是提高家庭经济困难学生资助力度。经评审认定为贫困的学生，全部给予资助，并及时将资助资金发放到认定的家庭经济困难学生手中，从秋学期开始对高中助学金进行分档，建档立卡家庭学生享受最高资助标准，并免除学杂费，实现建档立卡学生资助全覆盖、最高档。
三是积极开展资助育人主题教育活动。利用各种载体，通过多种途径，挖掘身边典型，对学生进行诚信、感恩、励志等主题教育，向社会广泛宣传国家学生资助政策，努力做到家喻户晓，不断提高社会群众对政策的知晓度和对工作的满意度。
（六）扩大资助效益
我区学生资助工作取得了明显成效，各类学生资助帮助了众多贫困生解决了生活、学习上的后顾之忧，使他们安心上学，不因贫困而失学，从而提高了学生及家长对资助政策的知晓度和对资助工作的满意度，也赢得了社会各界的充分肯定和普遍好评。
小学贫困生资助绩效报告7
一、项目概况
（一）项目实施单位基本情况。
在上级部门的关心下，我中心对学生精准资助实施规范化、精准化管理，“突出学生资助工作的政治责任和民生宗旨，大力推进精准资助，狠抓工作落实，全面提升资助工作水平”整体工作部署，紧紧围绕“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标，以“做好建档立卡家庭经济困难学生资助、全面落实各项资助政策”为重点，以精准资助、资助育人为抓手，落实各项资助政策，提升学生资助管理水平，实现了家庭经济困难学生全覆盖。进一步提高了群众的满意度。
（二）项目资金基本情况包括项目资金基本性质、用途和主要内容、涉及范围等。
根据上级部门相关工作要求，为落实教育脱贫攻坚工作计划，使用好各项助学专项资金，我局以上级文件为依据，纳入部门预算申报，经大会审议通过，由财政局正式下达预算批复文件，财政局业务股室下达专项资金使用指标。全年按照工作计划，全面完成年度工作任务。
（三）项目资金绩效目标，包括总体目标和年度目标。
为帮助家庭经济困难学生顺利入学、顺利完成学业、顺利就业。我中心根据上级相关文件要求教育助学资金设立以下目标:
1、资助资金发放完成率100%，专项资金支出100%
2、帮助家庭经济困难学生解决学习、生活问题。
3、对困难家庭学生给予资助，保障他们顺利完成学业。
4、杜绝因学致贫、因学返贫现象的发生，从根本上改变贫困学生及其家庭的命运，为脱贫攻坚奠定良好基础。
5、提高社教育整体满意度。
二、项目资金使用及管理情况
（一）项目资金安排落实、总投入等情况。
20xx年市本级部门预算安排高中国家助学金专项经费38.28万元，20xx年实际财政资金到位38.28万元，资金到位率100%。
（二）项目资金实际使用情况。
20xx年高中国家助学金专项经费全年满收满支，全部用于高中国家助学金项目。
（三）项目资金管理情况分析，主要包括管理制度、办法的制订及执行情况。
实行严格的目标管理与考核。明确了贫困救助的具体要求，切实加强了资金的考核工作，建立健全了资金工作的长效机制。全市每年对所有资助项目进行资金预算，地方财政配套资金和资助工作经费全部列入财政预算，保证资助工作顺利开展。市教体局学生资助管理中心制定了相关办法要求，要求各地各校按照市资助政策要求，制定校内资助管理办法，确保校内资助资金分账核算、足额提取和规范使用。
根据实际设定绩效目标，通过普通高中国家助学金发放困难生活补助项目的执行、管理及资金使用情况，全面分析和综合评价专项资金的分配使用情况，进一步管理和使用好专项资金，切实提高财政资金使用效率和项目管理水平，为以后年度财政资金预算安排提供重要参考依据。
三、项目组织实施情况
（一）项目组织情况，主要包括项目招投标、调整、竣工验收等情况。
根据上级部门相关工作要求，为落实教育脱贫攻坚工作计划，使用好各项助学专项资金，实行严格的目标管理与考核，切实加强了资金的考核工作，建立健全了资金工作的长效机制。全年按照工作计划，全面完成年度工作任务。
（二）项目管理情况，主要包括项目管理制度建设、日常检查监督管理等情况。
实行严格的目标管理与考核。明确了高中助学金的具体要求，切实加强了资金的考核工作，建立健全了资金工作的长效机制。全市每年对所有资助项目进行资金预算，地方财政配套资金和资助工作经费全部列入财政预算，保证资助工作顺利开展。市教体局学生资助管理中心制定了相关办法要求，要求各地各校按照市资助政策要求，制定校内资助管理办法，确保校内资助资金分账核算、足额提取和规范使用。
根据实际设定绩效目标，通过普通高中国家助学金发放困难生活补助项目的执行、管理及资金使用情况，全面分析和综合评价专项资金的分配使用情况，进一步管理和使用好专项资金，切实提高财政资金使用效率和项目管理水平，为以后年度财政资金预算安排提供重要参考依据。
四、项目支出绩效情况
（一）项目支出决策情况。
2010年秋季起国家实施普通高中国家助学金制度，用于资助普通高中建档立卡、城乡低保、残疾、特困救助供养等各类家庭经济困难学生，平均资助面为普通高中在校生总数的20%，补助标准：一档3000元/人/年（建档立卡等四类贫困生），二档2000元/人/年和三档1000元/人/年（非四类贫困生），分学期发放。所需资金由中央和地方按6:4的比例分担，地方负担部分由省7、县3的比例分担。
（二）项目支出过程情况。
1.加大摸排力度，确保信息准确。2.与乡镇街道密切配合，摸清本地户籍学生外地就读情况。3.精准及时发放资助资金。
（三）项目支出产出情况。
20xx发放各类学生生活费补助资金2052.788万元，惠及贫困学生26040人次。普通高中国家免学费167.6万元1901人次；普通高中地方免学费192.82万元2105人次；中职学生免学费626.16万元5218人次；普通高中免书费25.8586万元1259人次。
（四）项目支出效益情况。
进一步推动吉首市教育事业健康快速发展，生均教育事业费逐年增长，各类教育质量步入前列，提高了社教育整体满意度。
资助资金发放完成率100%，专项资金支出100%。精准助学率100%，帮助普通高中家庭经济困难学生解决学习、生活问题，提高了社教育整体满意度。
五、综合评价情况及评价结论
20xx年我局高中国家助学金各项工作都圆满完成，取得良好效果，经逐项自查自评，根据绩效评价结果，普通高中家庭经济困难学生免学费发放是件有利于民生的大好事，是一项关心农村老百姓、深得民心的好项目，极大的巩固提升了家庭经济困难学生资助工作的惠民功效。
根据《财政支出绩效评价指标体系》，现对我局高中免学费专项资金绩效评价综合自评分为100分，详见《市级预算部门项目支出绩效自评表》评分部分。
六、主要经验做法、存在的问题及原因分析
经费管理建立具体细化的公用经费管理办法;建立经费支出内控稽核制度，明确经费支出审批流程和权限;落实责任追究制度。学校实行财务信息公开制度，及时准确地公开运转经费预算批复情况、预算执行情况、“三公” 经费支出情况，以及校舍维修、设备采购等项目支出情况。定期对学校财务人员进行相关业务培训;建立内审机制，定期对学校运转经费使用情况进行内部审计;对学校公用经费管理使用情况进行经常性地的检查指导，及时查处违纪违规行为，确保资金安全。
七、有关建议
进一步规范财政资金管理。强化各股室责任意识，做好财政资金预算决算管理工作，切实提高财政资金使用效益，通过组织培训、会议、专业人士授课等方式不断提升我局教职工及财政资金绩效自评工作小组人员的评价知识和能力，确保绩效评价的科学性和准确性。
八、绩效自评结果拟应用和公开情况
对此次绩效自评结果，我部门将组织人员进行分析讨论，科学应用此次绩效评价结果，提升财政资金的精细化管理水平，将绩效实现情况与干部职工的任免、奖惩挂钩，与资金的使用挂钩。并将绩效自评结果在政府门户网站公布，广泛接受社会监督。
九、其他需要说明的问题
无
小学贫困生资助绩效报告8
一、项目概况
（一）项目单位基本情况
为解决家庭经济困难学生的学习和生活开支，设立普通高中国家助学金。普通高中国家助学金是乳山市财政局和乳山市教体局共同设立的政府性质的高中资助项目，具体实施由乳山市教育和体育局实施，项目资金来源于财政拨款。其主要资助对象为具有正式注册学籍、家庭经济困难的普通高中在校生，包括民办学校的普通高中在校生。资助标准为平均每生每年2000元，具体分为3档，1档1500元、2档2000元、3档2500元。资助比例为普通高中在校生的10%。
（二）项目预算绩效目标设定情况
根据要求，结合项目特点，建立包含3个一级指标、11个二级指标、11个三级指标的绩效评价指标体系，细化评分标准，确定评分内容，制定可量化、可操作的评分细则，并依此进行绩效评价。
产出指标：数量指标、质量指标、时效指标、成本指标。
效果指标：经济效益指标、社会效益指标、生态效益指标、可持续影响指标、效果指标。
满意度指标：服务对象满意度指标、社会满意度指标。
根据一、二级指标，制定了详细的三级指标，对绩效目标进行了层层分解，可量化，可评价。
二、项目资金使用及管理情况
（一）项目资金安排落实、总投入等情况分析
鲁财教[2019]39号《关于提前下达20xx年学生奖助学金（普通高中国家助学金及学前教育政府助学金）转移支付资金的通知》下达高中助学32万元，其中：中央资金26万元，省级资金6万元。
（二）项目资金实际使用情况分析
截至20xx年底，高中助学金64.1万元，其中：中央资金32万元，地方资金32.1万元。以上资金均已到位，全部执行完毕。
（三）项目资金管理情况分析
严格执行制度，合法合规使用资金。各学校在助学金的申请、评议、公示、发放、归档等环节，能够按照各项助学金的有关规定执行：
1.学生申请。各学校收集申请资助的学生所提交的家庭经济困难证明材料，对申请资助的学生家庭经济困难情况进行认定，结合市学生资助办下达的资助指标，对申请学生进行精准评估认定，筛选出符合条件的拟受助学生名单，提交学校学生资助工作领导小组审核。
2.公示和确认。经学校学生资助工作领导小组审核后，学校将拟给予助学金资助的学生名单及资助金额进行公示。公示无异议后，将拟给予助学金资助的学生名单通过荣成市教育和体育局网站进行公示。
3.资金发放。市学生资助管理中心通过代理银行一次性将资助款发放至学生本人的银行卡内，并及时和银行对接了解发放动态。
4.材料归档。各学校落实专职人员负责资助工作，按时上报、收集、整理、归档资助材料。
5.检查整改。市教育和体育局组织资助政策落实情况检查，对检查中发现的问题及时进行督促整改。
三、项目组织实施情况
（一）项目组织情况分析
20xx年年底，高中助学金的拨付、发放、验收已全部执行完毕。
（二）项目管理情况分析
加强组织领导，建立健全管理制度。各学校结合学校实际，成立了资助工作领导小组，配备了专（兼）职资助工作人员，制定了本校的助学金管理办法，对助学金的申请、评审、发放、管理等流程做出了具体、明确的实施程序。市教育和体育局不定期组织资助政策落实情况的检查。
四、项目绩效情况
（一）项目绩效目标完成情况分析
1.产出指标完成情况分析。
（1）数量指标。
20xx年完成资助高中家庭贫困学生321人，全市全部3所高中学校。
（2）质量指标。
助学金人数覆盖率10%，学校覆盖率100%。
（3）时效指标。
高中助学金资金发放及时率、审核确认及时率、政策宣传及时率100%。
（4）成本指标。
每人每年高中助学金工作开支平均2000元。
2.效益指标完成情况分析。
（1）社会效益。
贫困学生就学率100%。
3.满意度指标完成情况分析。
服务对象满意度95%。
（二）项目绩效目标未完成原因分析
由于本年度秋季生源减少，高中招生学生数下降，导致年度资助人数及资金下降，导致预算执行率未达到100%，今后应根据生源及在校生情况加强预算管理，务求预算指标精确无误。
仅凭学校和教育部门，不能对申请的学生家庭经济情况做到完全深入了解，再加上有的贫困家庭学生存在自卑心理，不愿意提交申请，可能出现不能应帮尽帮的现象。
领导重视，转变观念，提高认识，明确职责首先，单位领导和职工要进一步提高认识，真正把做好预算编制与管理工作做为单位的一项重要工作来抓，要通过采取宣传、培训等措施，使全体职工认识到，做好预算工作不仅关系到单位运行与任务的完成，而且也是关系到国家财政资金发挥效益的大事。
要转变预算工作仅是财务部门和预算员的.事情的观念。事实上预算工作不仅与财务部门和预算员有关，也是各相关部门，尤其是技术管理部门和技术人员的重要职责之一，负责人不仅要对项目成果负责，同时也要对项目经费预算的执行情况负责。只有各方面真正从思想上和行动上重视起来，才能有搞好预算工作的基础。要教育职工树立预算执行具有刚性要求的观念，要做到按预算“花好钱，办好事”。
五、其他需要说明的问题
（一）后续工作计划
继续贯彻实行《山东省普通高中国家助学金管理方法》，为需要帮助的学生提供所需的帮助。
（二）主要经验及做法、存在问题和建议
(一)主要经验及做法
各普通高中要根据各地制定的实施意见制定本校国家助学金具体实施细则，于每年秋季开学后受理学生申请，学生提交《普通高中国家助学金申请表》及相关资料，学校组成由学校领导、班主任和学生代表组成的评审小组，按照公开、公平、公正的原则，对学生申请组织评审，对学生申请组织评审，对孤儿、残疾学生、长期特困户子女、因病因灾造成家庭特别困难的学生要优先考虑。学校评审结果通过全国学生资助管理信息系统报至同级学生资助管理机构审核汇总。同级学生资助管理机构审核通过后学校要在校内进行不少于5个工作日的公示公示期结束一个月内，将国家助学金发放到受助学生手中
（三）其他
无。
六、项目评价工作情况
截至20xx年底，普通高中国家助学金按要求全部发放到位，评价结果为优秀。
小学贫困生资助绩效报告9
根据《三亚市财政局关于开展20xx年市直单位预算绩效管理工作的通知》（三财〔20xx〕478号）要求，现将20xx年度家庭经济困难学生国家助学金项目预算执行绩效自评情况报送如下：
一、项目概况
（一）项目基本情况
预算单位：三亚市教育局
项目：家庭经济困难学生国家助学金
主管部门：三亚市教育局
项目负责人：黄少平
联系电话：0898-88657838
项目概述如下：20xx年家庭经济困难学生国家助学金项目可细分为高中和中职阶段家庭经济困难学生国家助学金，合计预测需要1444万元（包含中央、省及市级资金），其中：高中阶段572万元，中职阶段872万。项目实施旨在解决家庭经济困难学生的就学问题，加快普及高中阶段教育，加快中等职业教育发展、促进教育公平。
（二）项目年度预算绩效目标和绩效指标设定情况
1.总体目标：保障家庭经济困难学生有学上，有书读，不辍学。
2.绩效指标：20xx年家庭经济困难学生国家助学金项目绩效自评总分100分，设5个指标，其中：项目经济指标一个“预算执行率”，权重10%；项目产出指标两个“助学金发放进度”和“发放学校数量”，权重各30%；项目效益指标一个“困难学生辍学率”，权重20%；项目满意度指标一个“家庭经济困难学生满意度”，权重10%。
（1）预算执行率：该指标分值10分，以“全年执行数”占“全年预算数”百分比计取分值，得分=(全年执行数/全年预算数)×100%×10。
（2）助学金发放进度：该指标分值30分。实际支出资金占项目年初预算资金百分比不低于80%时得30分；实际支出资金占项目年初预算资金百分比低于80%时，得分=(实际支出资金/年初预算资金)×100%×30。
（3）发放学校数量：该指标分值30分。发放国家助学金的.学校不少于10所时得30分；发放国家助学金的学校少于10所时，得分=(发放国家助学金的学校数/10)×100%×30。
（4）困难学生辍学率：该指标分值20分。因家庭经济困难而辍学的学生占适龄学生数百分比不超10%时得20分；因家庭经济困难而辍学的学生占适龄学生数百分比超过10%时；每超过10%扣5分，不足10%按10%计，不倒扣分。
（5）家庭经济困难学生满意度：该指标分值10分。家庭经济困难学生满意度不小于90%时得10分；家庭经济困难学生满意度小于90%时，得分=（实际满意度/90%）×100%×10。
3.当年年度目标完成情况
20xx年家庭经济困难学生国家助学金项目严格按照相关政策组织实施，项目经费支出及时，确保了家庭经济困难学生正常上学。20xx年项目预算资金1095万元，财政年度批复1095万元，全年实际到位1095万元，全年完成支出981.18万元（不含财政直接拨付金额），预算执行率为89.61%。
二、项目决策及资金使用管理情况
（一）项目决策情况
为加快普及高中阶段教育和中等职业教育发展，切实解决普通高中和中等职业学校家庭经济困难学生的就学问题，我局根据《财政部、教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》（财教〔2010〕356号）、《三亚市教育局三亚市财政局关于印发三亚市公办普通高中三免一补实施方案的通知》（三教〔2012〕207号）、《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）和《三亚市人民政府办公室关于印发三亚市中等职业教育三免一补实施方案的通知》（三府办〔2007〕143号）等文件精神，在20xx年部门项目中设立家庭经济困难学生国家助学金项目。
（二）项目资金安排落实、总投入等情况
预算情况：20xx年高中阶段家庭经济困难学生国家助学金572万元（其中：三亚户籍一档每生每年2000元，二档每生每年3000元标准发放；非三亚户籍一档每生每年1500元，二档每生每年2500元）；20xx年中职阶段家庭经济困难学生国家助学金872万元（其中：三亚户籍每生每年2500元；非三亚户籍每生每年2000元）。全年家庭经济困难学生国家助学金合计1444万元，预计中央和省级349万元，市级1095万元。
落实情况：20xx年家庭经济困难学生国家助学金项目下达教育局的资金共计1095万元。
（三）项目资金（主要是指财政资金）实际使用情况
资金执行情况如下：
20xx年家庭经济困难学生国家助学金项目完成支出981.18万元，预算执行率89.61%。
（四）项目资金管理情况
根据《三亚市行政事业单位财务管理暂行办法》（三府〔1999〕285号）精神，结合我局实际制定《三亚市教育局机关财务管理办法》，为进一步加强和规范市级财政教育专项资金管理，提高资金使用效益，根据《中华人民共和国预算法》及相关法律、法规，制定《三亚市教育局市级财政教育专项资金管理办法》，严格按照上述资金管理办法的规定家庭经济困难学生国家助学金的申请、拨付、验收流程。
三、项目组织实施情况
（一）项目组织情况
20xx年家庭经济困难学生国家助学金项目资金由中央、省及市级资金组成。资金的使用严格按照《三亚市教育局三亚市财政局关于印发三亚市公办普通高中三免一补实施方案的通知》（三教〔2012〕207号）和《三亚市人民政府办公室关于印发三亚市中等职业教育三免一补实施方案的通知》（三府办〔2007〕143号）实施，成立领导小组，明确市局职能部门负责资金审核及发放工作，各学校负责补助人员初审和汇总资金的申请。资金使用应公开透明，接受审计、监察部门和社会监督。
（二）项目管理情况
项目资金严格按照《三亚市教育局三亚市财政局关于印发三亚市公办普通高中三免一补实施方案的通知》（三教〔2012〕207号）和《三亚市人民政府办公室关于印发三亚市中等职业教育三免一补实施方案的通知》（三府办〔2007〕143号）及其他有关财务管理规定，按标准、按流程、按方式及时足额拨付，避免了资金被挪用、截留，对保证资金安全起到重要的作用，目前没有发现违规使用资金现象。
四、项目绩效情况
（一）项目绩效目标完成情况。
1.项目的经济性分析（经济指标）
预算执行率：20xx年家庭经济困难学生国家助学金项目实际下达教育局1095万元，全年执行数981.18万元（不含财政直接拨付数），预算执行率为89.61%。该指标得8.96分。
2.项目的效率性分析（产出指标）
（1）助学金发放进度：20xx年家庭经济困难学生国家助学金项目预算1095万元，年度实际支出981.18万元，助学金发放进度89.61%，助学金发放进度大于80%，该指标得30分。
（2）发放学校数量：根据20xx年各批次的家庭经济困难学生国家助学金发放明细表统计，20xx年发放家庭经济困难学生国家助学金的学校有19所。发放学校数量大于10所，该指标得30分。
3.项目的效益性分析（效益指标）
困难学生辍学率：20xx年未有学生因家庭经济困难而辍学，该指标得20分。
4.项目的社会影响性分析（满意度指标）
家庭经济困难学生满意度：为了解城家庭经济困难学生国家助学金项目实施受益对象满意度，自评小组向在校学生发出30份满意度调查问卷，实际收回30份，评分在80分以上有26份，学生满意度86.67%。学生满意度小于90%，（86.67%/90%）×100%×10=9.63，该指标得9.63分。
（二）项目绩效目标未完成情况及原因分析
指标“家庭经济困难学生满意度”未达预期值。该指标目标绩效未完成的主要原因系部分学生“一卡通”账户信息错误，造成补助资金未及时发放到位所致。
（三）绩效自评综合得分情况
20xx年家庭经济困难学生国家助学金项目各环节落实良好，基本完成项目指标，绩效自评综合得分98.59分，综合评价为“优”。
五、其他需要说明的问题
（一）后续工作计划
因“一卡通”账户信息错误而退回的家庭经济困难学生国家助学金，我局会及时进行核实，尽快申请重新支付。
（二）主要经验及做法、存在问题和建议
经验及做法：20xx年春季家庭经济困难学生国家助学金项目在发放学生补助时，存在较多的因户名不符或账号不存在而产生的退款，我局通过督促学校加强个人补助类项目受益人信息管理，及时更新，有效降低了秋季学期因账户错误而导致的退款，确保了补助资金支付的及时性。
小学贫困生资助绩效报告10
根据《安徽省高校、中职和普通高中家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价办法》（皖教助〔2017〕4号），对照《安徽省中职和普通高中家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价指标体系》，结合工作实际，对我县20xx年中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作进行自评，现将自评情况汇报如下：
一、投入（20分）
（一）组织保障（10分）
1.组织领导（分值3分，自评3分）
我县高度重视家庭经济困难学生资助工作，将学生资助工作列入教育局年度工作要点，此项得1分；每年初制定学生资助年度工作计划，此项得1分；定期召开会议研究部署学生资助工作，此项得1分。
2.队伍建设（分值3分，自评3分）
为做好学生资助工作，我县成立了学生资助管理中心（《关于成立霍邱县学生资助管理中心的批复》（邱编〔2008〕3号）），专项负责全县学生资助工作，资助管理中心现有负责人1名，业务人员4人，此项自评得1分；为提高业务人员素养和能力，一年来，组织了相关的业务培训，建立了资助人员AB岗制度，此项自评得2分。
3.政策宣传（分值4分，自评4分）
中职和普通高中学生资助工作是党和国家民生工程的重要组成部分，事关千家万户。为让学生资助政策深入人心，学生资助工作扎实有效开展，切实解决广大人民群众的困难，我们通过宣传单、网络、电视、村村通广播等多种形式向社会广泛宣传各项学生资助政策。制订了年度资助政策宣传方案，做好资助宣传工作，此项得1分；开设资助宣传专栏，此项得1分；在本级以及上级主流媒体进行宣传，学校在宣传栏张贴并向学生宣传资助政策，此项得2分。通过“国家资助 助我成长”主题征文活动等形式，激励受助学生努力学习，提高素质，自立、自强，做未来社会的栋梁之材。
（二）资金落实（10分）
1.财政投入（分值5分，自评5分）
县财政均按照相关要求配套，凡教育资助，优先保障，并及时、足额拨付，资助项目顺利高效开展。
2.校内资助（分值5分，自评5分）
全县中职、普高学校校内资助均按照相应比例，足额提取，足额发放。
二、过程（36分）
（一）项目管理（18分）
1.指标分配（分值1分，自评1分）
在指标分配中，我县严格按照在籍在校学生人数进行分配，并向农村高中予以倾斜。
2.评审程序（分值4分，自评4分）
各学校进一步优化流程，严格遵循“三级评审，两级公示”的评审程序，确保资助公平、公开、公正。
3.信息管理（分值7分，自评7分）
我县中职学校和普通高中学生均实行电子注册，学生信息及时录入学籍信息系统。为此，县教育局就学生学籍注册管理工作下发通知，召开专门会议，提出要求，规范操作。
4.监督检查（分值5分，自评5分）
为进一步加强学生资助工作的监管机制，我县建立了学生资助工作月巡视制度，开展巡查工作。公布学生资助工作投诉举报电话，接受社会和学生监督，及时处理存在的问题。及时答复学生资助政策平台的各种资助政策询问。
5.资料报送（分值1分，自评1分）
我县学生资助管理中心设有专门的信息员，负责资料报送工作，各项报表及系统信息均做到及时、准确填报。
（二）财务管理（18分）
1.制度完善（分值2分，自评2分）
我县制定了普高和中职学生资助实施办法，具体规定了中职免学费、中职助学金、普通高中国家助学金、普通高中免学费实施办法，确保资助工作顺利进行。为实现精准扶贫，精准资助，我县制定了普高和中职家庭经济困难学生认定办法，进行精准识别，对家庭经济困难学生实行精准认定。
2.资金管理（分值10分，自评10分）
学生资助资金实行专户管理、专款专用；资金封闭运行，运行路径为财政--银行--学生；县财政制定有专门的资助资金财务管理制度，资助资金专户设在县财政局公共支出股，收入、支出、结余核算清楚；相关会计凭证、账册、报表等资料真实完整。制定了结余资金管理办法，确保资金安全。
3.审核审批（分值6分，自评6分）
各学校严格按照时间节点上报信息，录入系统，及时、严格审核信息。
三、产出（22分）
1.校内资助支出（分值7分，自评7分）
中职和普高高中的校内资助占比达标，受助对像遴选精准，账目管理严谨。
2.资助水平（分值10分，自评10分）
各校认定的家庭经济困难学生均享受了国家资助。资助金额有所增长，普通高中国家助学金享受到了最高标准，实现了建档立卡全覆盖，最高档。
3.资助质量（分值2分，自评2分）
各校资助工作精细，操作规范，呵护困难家庭学生享受教育公平，实现了资助育人目标。工作质量有较高提升
4.能力建设（分值3分，自评3分）
通过“国家资助 助我成长”主题征文活动等活动，激励着受助学生努力学习、提高素质，自立、自强，做未来社会的栋梁之材。各校还开展有诚信、感恩、励志主题教育等活动。
四、效果（22分）
1.社会效益（分值4分，自评4分）
各个家庭经济困难学生均能顺利入学。为进一步扩大学生资助范围，连续七年我县从中国信出口保险公司争取资金：2015年为60万元，2016年为200万元，2017年443.35万元，2018年770万元，2019年883.65万元，2020年815.1万元，20xx年727.7万元。2018——20xx年，肥东县教育局连续4年共资助资金16万元，用于资助我县建档立卡家庭经济困难学生。
2.可持续影响（分值8分，自评8分）
年初将资助工作经费纳入预算安排。在现有的资助政策之外，设立中信保奖学金，并建立相关惩戒制度。
3.社会满意率（分值10分，自评10分）
经抽查，各校学生、家长对资助政策家喻户晓，对资助工作满意率高，均怀着浓浓的感恩之心回答调查。
五、自评结果
霍邱县学生资助管理中心对照安徽省中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助工作绩效评价指标体系相关指标，分项认真进行自查，自评得分为100分。
小学贫困生资助绩效报告11
一、学校基本情况
我校现有教学班73个，20xx年秋在校学生4951人。
二、教科书退费情况
根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，20xx年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对20xx年秋教科书退费做了以下几个方面的工作：
为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督。按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。
三、贫困寄宿生生活补助政策落实情况
20xx年秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：
1、由学生或学生家长提出申请。
2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明。
3、年级组审核。
4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整。
5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况，根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。
四、循环教科书回收、保管、发放使用情况
从20xx年春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。
五、存在的问题
尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。
六、以后打算
以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。对教科书循环使用要加强宣传和管理，使学生提高认识，保护和爱护课本。
小学贫困生资助绩效报告12
一、资助完成情况
我校领导在接到任务的第一时间迅速组织召开领导班子会议，确定领导分工及职责，层层把关。本期，我校在上级主管领导部门指导及本地人民群众的支持和帮助下，审核并确定本期的资助对象名单。本期我校入园资助对象共有4人，资助金额达到2000元。
二、资助经验及做法
1、领导重视、完善制度：
我校领导高度重视幼儿资助工作，严格按照《博白县教育局关于下拨xxxx年秋季期学前教育入园补助资金的通知》（博教发
[xxxx]110号）等文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困幼儿得到资助，顺利完成学业。
2、成立了幼儿资助工作领导小组。我校成立了以负责人为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。
3、上榜公示，公开透明。贫困幼儿确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困幼儿名单进行了为期五天的`张榜公示，并公示举报电话及联系人，主动接受广大师生及社会的监督；公示期间，未收到任何举报信息。
三、建立、健全幼儿档案：
1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和领导小组评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。
四、积极落实、帮助到位：
1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金。
2、被资助的幼儿都是家庭困难，父母有病，生活困难的幼儿对他们进行了救助，使他避免了辍学的命运，感恩的他们深深体会到了社会的温暖和老师的关怀，激励着他们不断努力，面对困难绝不低头。
3.掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处
回顾本学期的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。
小学贫困生资助绩效报告13
20xx年我校严格按照国家资助政策及相关文件精神开展资助工作，为保证学生资助工作健康、持续、有序地发展，把政府惠民工程、民生工作落到实处，学校多次组织教职工学习国家中职资助政策、文件。现将我校20xx年学生资助工作情况整理如下：
一、组织机构
我校成立了学生资助管理中心并配备了专职人员具体负责学生资助工作。我校对国家助学金发放管理领导小组，以黄俊校长为组长，陈伟为副组长，罗永坚、漆守国为成员，其中严志任会计。
二、资助资金落实及管理情况
我校财务对于学生国家助学金实行分帐核算，专款专用，严格按照资助政策的有关要求管理和发放助学金。
三、国助金和免学费资金的申请与评定、发放和使用情况
1、申请与评定
对于国家助学金及免学费补助的申请与评定，我们严格审查受助学生的相关资料，并上报县教育局学生资助管理中心审核。根据国家助学金管理办法和《贵州省中等职业学校助学金管理实施细则（试行）》制定了《六盘水兴成职业技术学校国家助学金实施细则》。根据“统计人数→核实上报→上报审核→资金拨付到银行帐户→签字发放→上折上卡→清理结算→结余上缴→自查整改”的程序操作，校长黄俊亲自督促审核与发放工作。
2、发放与使用情况
20xx年春季学期盘县教育局拨付国助金受助生31人，每生750元，总金额贰万叁仟贰佰伍拾元整（￥23250.00元），实际发放31人，金额贰万叁仟贰佰伍拾元整（￥23250.00元），未发放人数为0人。各班级享受国助金人数为：09春计算机班13人、09秋计算机班18人，合计31人。
四、20xx年我校教学点管理及整顿情况
20xx年秋季学期，经我校与各中学联合申请，盘县教育局审批，共设立了6个教学点。6个教学点为：平关中学、响水中学、松河中学、赵官中学、珠东十里中学、珠东金叶中学。我校制定了《六盘水兴成职业技术学校联合办学教学点管理办法》，并印发到各教学点，双方严格按照管理办法开展工作。我校成立了教学点督导检查小组，成员有：黄俊、陈伟、宁功六，每月不定时到教学点检查2次工作，严格检查教学点开课情况与教师上课情况。
五、国助金和免学费高年龄段学生清理情况
我校严格审查学生是否符合资助条件，重新申报高年龄段资助学生人数情况如下：一年级享受国家助学金5人，享受国家免学费补助5人；二年级享受国家助学金1人，享受免学费补助1人。
【小学贫困生资助绩效报告】相关文章：
小学贫困生资助绩效报告范文（精选16篇）12-20
小学贫困生资助总结（精选11篇）10-09
小学贫困生资助感谢信10-15
学生资助事前绩效评估报告（精选8篇）12-20
小学贫困生资助工作计划01-25
学生资助绩效评价报告（通用6篇）12-20
小学资助仪式贫困生代表的发言稿06-14
小学贫困生资助申请书（精选5篇）06-02
小学贫困生资助感谢信（精选8篇）04-27
贫困生资助工作打算08-05