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绩效工资自查报告（精选10篇）
在经济发展迅速的今天，报告十分的重要，不同种类的报告具有不同的用途。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编整理的绩效工资自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
绩效工资自查报告 1
根据《关于开展事业单位绩效工资实施情况检查的通知》（x人社发[20xx]xx号）、《xx区其他事业单位绩效工资实施方案》（xx府办发[20xx]xx号）和《xx区其他事业单位绩效工资若干具体问题处理意见》等文件要求，现将我镇事业单位绩效工资实施情况汇报如下：
一、实施办法
（一）绩效工资构成
事业单位绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。事业单位主要负责人绩效工资水平与职工绩效工资平均水平为1.2:1。
（二）绩效工资分配情况
1.固定发放绩效工资
基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，其中基础性绩效的90%（70%×90%=63%）为固定部分，该部分对服从工作安排，履行岗位职责，完成规定的工作任务每月发放。基础性绩效的10%与考核挂钩，占绩效总量的7%（70%×10%=7%）。
2.考核发放绩效工资
考核部分占基础性绩效工资的10%（占绩效工资总量的7%）。奖励性绩效工资占绩效工资总额的30%，与基础性绩效考核部分拉通考核（占绩效工资总量的37%），简称为考核性绩效工资，根据每考核周期工作人员得分结果核算发放。
（三）考核细则
实行年度考核的方式，年度考核得分与职工工作纪律、履职情况、创先争优积分评星、民主测评相结合，实行百分制。每年初按照上一年的.考核结果发放上一年的绩效工资的考核部分。
（四）考核方法
1.镇成立考核领导小组，领导小组下设办公室，由考核小组部署和领导小组组织实施考核工作。
领导小组组长由党委书记担任，副组长由镇长、人大主席、纪委书记、分管组织人事的领导担任，成员由其他一级班子成员、调研员、副调研员、党政办主任、财政所所长、督查室主任组成。办公室主任由党政办主任担任。
2.全镇三个事业单位实行共同考核（农业服务中心、社保所、文化服务中心）。
3.考核领导小组根据被考核人在召开的考核会上进行口头汇报履职情况和公开承诺事项完成情况，分管领导对被考核人员实际履职情况进行综合评价。
4.采取督察、抽查、民主测评与出勤记载、目标考核等有关资料相结合的方法进行综合考核。
二、实际发放情况
我镇20xx年、20xx年绩效工资已全额按照考核办法发放。20xx年以来，我镇坚持每月足额发放固定部分即基础性绩效的90%（70%×90%=63%）；考核绩效工资（37%）将在年终发放。目前尚未收到职工的反映和建议。
我镇将干部职工的绩效工资分配与岗位职责、工作量、工作效率、工作业绩、实际贡献等直接挂钩，向在工作中有突出贡献的人员倾斜，结合半年度、年度考核和平时表现，决定事业单位绩效工资分配方法，充分发挥绩效工资分配的导向和激励作用。
绩效工资自查报告 2
自从实施教师绩效工资以来，我校严格按照上级文件精神制定了《剑河县城关三小绩效考核方案》，每学期末都按照方案进行绩效考核。具体情况汇报如下：
一、领导重视，精心制订实施方案
学校大力宣传实施绩效工资的重要意义，学校领导高度重视绩效工资实施工作，成立以校长为组长的绩效工资领导小组，多次召集行政班子和教代会成员召开绩效工资实施会议，把握了正确的政策导向。
在充分征求教职工意见的基础上，教代会讨论、通过，形成方案。在执行方案中严格按照“剑教科（20xx）27号—剑河县教育和科技局关于印发《剑河县义务教育学校教师绩效工资实施办法（试行）的通知“精神执行。以积分制作为奖励性绩效工资的基础，没有出现平均主义、大锅饭现象，没有存在不纳入奖励性绩效工资分配范围的人员也领取了奖励性绩效工资情况。
二、实施绩效工资对学校教师工作的促进作用
可以肯定的是，实施绩效工资与绩效考核对教师工作积极性的有一定的调动作用。根据我校教师绩效考核的规定，教师绩效考核的内容主要是完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。绩效工资制打破了旧的分配模式,教师产生了一定的工作压力和危机感,进修学习和教学工作产生了动力,大大提高了承担教学课时、班主任工作等的自主性，合理的竞争机会和公平的竞争条件,增强了教师参加管理、主动承
担教学任务以及进行教学改革的意识。
三、对绩效工资改革的合理化建议
一是考核方案要科学。从目前的情况来看一个方面是对不同人员拉开多大差距为适宜的把握上需要给予政策支持。另一个方面是对行政人员工作量确定方面如何把握缺乏政策依据，从而让老师觉得行政人员所拿津贴不透明。完善落实绩效工资制度的关键在于建立科学合理并且行之有效的绩效工资考核体系，真正实行竞岗取酬、多劳多酬、优绩优酬。
二是考核办法要更加合理，宣传要更加到位。考核办法要充分体现公平，努力为老师们铺路架桥，提供学习、展示的舞台，让我们的老师爱教育，会教育，善教育，乐教育。教师对绩效工资政策还存在着误解，有的教师认为就是拿我们自己的.钱，来考核我们，很多老师都在算自己奖励性绩效工资是否拿够，误认为职务津贴是从自己奖励性绩效工资中挤出来的，把骨干教师和行政人员推到了教师的对立面，也有的教师认为绩效工资就是单纯的涨工资，也有的教师不了解到剑河县的县情，认为剑河县教育绩效工资总量水平偏低。对于这些，我想要加大对绩效工资政策的宣传，教师要全面理解、正确理解、深入理解绩效考核方案。
三是建议将一定比例的绩效工资由学校作其它方式分配，这样更利于学校管理。允许中层干部与教师区别考核，从而更能促进中层干部的工作积极性。
绩效工资自查报告 3
为加强医院病原微生物实验室生物安全管理工作，确保医院平安目标的实现，我院检验科根据山东省《病原微生物实验室生物安全管理条例》的相关内容，对检验科安全工作进行了自查，对涉及病原微生物菌（毒）种及样本的人员进行了培训，提高他们生物安全的意识，掌握必要的生物安全知识。
一、检验科生物安全管理工作、各项规章制度的运行情况
检验科根据《病原微生物实验室生物安全管理条例》的相关规定进行学习，并定期对有关生物安全各项规章制度的运行情况进行检查，对存在的问题及时进行整改。实验室所从事的实验活动均严格遵守有关的`国家标准和实验室技术规范、操作规程，并指定专人监督检查实验室技术规范和操作规程的落实情况。同时，对检查情况进行详细记录，定期召开会议讨论工作中发现的问题，及时纠正.
二、病原微生物菌（毒）种的管理及运输
根据通知要求积极组织相关人员主要学习了：病原微生物实验室菌（毒）种的管理严格登记制度，收到菌（毒）种后立即进行编号登记，详细记录菌（毒）种的名称、来源、特性、用途、批号、传代日期、数量。在菌（毒）种的管理，安全保卫制度，安全保卫措施，保管过程中，传代、分发及使用，均应及时登记，定期核对库存数量。菌（毒）种在进行销毁时，灭菌指示标志，灭菌效果，同时做好销毁登记等内容。
三、实验室生物安全突发事件的处理工作
在此次自检中，我院检验科对以前制订的处置意外事件的应急指挥和处置体系，进一步进行了修订，使之能满足实际工作的需要。针对当发生自然灾害（如地震、水灾等）或设施出现故障时，我们制定了可能遇到的紧急情况及其处理原则。同时规范了菌（毒）种外溢在台面、地面和其他表面的的处理原则、皮肤刺伤（破损）的处理原则、离心管发生破裂的处理原则并建立了意外事故报告制度。
四、提高意识，加强学习
组织检验人员对《病原微生物实验室生物安全管理条例》进行全面系统的学习，同时加强了实验室的准入制度的管理，标明实验室类型、负责人及其联络方式。加强了个人安全防护，并要求检验人员严格遵守标准的操作规程进行检验。
通过这次对微生物实验室生物安全管理工作自查，提高了全体检验人员对微生物实验室生物安全管理工作重要性的认识，加强管理，采取有效措施，确保实验室工作安全。
绩效工资自查报告 4
为进一步改善城乡民族聚居地区的生产生活条件，切实提高少数民族群众的收入水平，加快民族经济社会事业发展步伐，20xx年，省民委拨付回春农牧专业合作社发展资金25万元，用于肉牛养殖基地项目建设，目前该项目已顺利完成，现将有关情况报告如下：
一、项目基本情况
1、项目实施单位概况
桐城市回春农牧专业合作社成立于20xx年，注册资金168万元，合作社现有社员38人，其中少数民族农民社员占80%，现有在养殖基地员工11人，其中专业技术人员3人，（中级技术人员1人，初级技术人员2人）。养殖基地总占地面积30亩，农田种植和饲料生产地500亩。项目建设地点位于桐城、枞阳两县交界处的嬉子湖畔，环境优美，饲草和饲料资源充沛，适合于发展肉牛养殖。
2、项目立项概况
（1）项目实施依据、范围、主要内容、用途
20xx年，省财行[2012]1127号批复，我社于20xx年3月启动肉牛养殖基地项目建设，该项目计划总投资262万元，其中：申请省财政扶持资金80万元，合作社自筹资金182万元，新建标准化肉牛养殖基地30亩，饲料配套基地500亩。主要建设内容：一是通过改造牛舍和基地周边的环境工作。二是建造青贮氨化池、沼气池、平整新建牛舍场地、引进架子牛、购置饲料加工机组及30吨电子地磅及平整道路工作。三是对通往肉牛养基地生产区进行地面硬化工作。
（2）项目绩效目标及预期经济、社会、生态效益分析
一是发展肉牛饲养，能够促进生态农业的良性循环，不仅可以进行深加工，逐步创立民族品牌，优化畜牧业生产结构，培育龙头企业，增强自我发展能力，推动少数民族和民族聚集地区经济社会事业又好又快发展。而且牛粪可以沤化养鱼、做有机肥料，另外肉牛饲料的种植可以带动当地种植业发展。实施肉牛饲养项目，提高少数民族群众收入，优化经济结构。二是可以解决富余的`农村劳动力就业，增加社员收入。三是肉牛的饲养，可以减少化肥的使用，促进农业的良性循环，改善生态环境。
3、项目执行情况
该项目一期工程计划建设工期自20xx年3月至20xx年底。目前省财政到位资金25万元，合作社自筹资金160余万元。
二、项目绩效及评价
该项目的实施，首先推动和加快少数民族及民族聚集地区社会经济的发展，推进农业结构战略性调整，缩小与先进地区差距。其次，改善桐城及周边居民膳食结构，满足广大回、汉居民对瘦肉型草食性牲畜肉食的供应需求。
三、评价发现的问题
该项目在实施和资金使用过程中，建设程序合法，资金使用管理，项目实施速度较快，完全符合有关标准的规定，未发现任何问题。
绩效工资自查报告 5
金寨县中小学及中职学校教师培训工作，由县教育局直接组织管理，有县教师发展中心具体负责实施。一年来，我们科学决策，强化组织，精细管理，规范项目，精准培训，追求效益，保证效果。年底已按年初规划全面完成了培训任务，自评分值为100分。现自评报告如下：
一、决策
（一）项目立项
1.立项依据充分性。为了贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《安徽省教育厅安徽省财政厅关于实施中小学教师国家级培训计划（20xx——2025年）的通知》的文件精神，金寨县教育局根据我县县情制订并印发《金寨县20xx年中小学及中职学校教师培训实施方案的通知》（金教人〔20xx〕8号）。
2.立项程序规范性。根据省市国培办分配给金寨县的民生任务和国培经费预算进行统筹安排，经过合理规划，科学立项，我县申报了金寨县“国培计划（20xx）”，并经省市批准通过。我县共设置了8个国培项目，分别为：重点区域“一对一”精准帮扶培训、市级骨干校园长提升研修、卓越教师培养、中青年骨干教师提升研修、培训团队信息技术应用指导能力提升、培训者团队研修、学校管理团队信息化领导力提升和学科骨干教师信息化教学创新能力提升项目，实行分层分类精准培训。同时，我县根据县情和教师发展的需要，还规划了中小学和中职学校教师“师德师风建设及教师专业技能提升全员集中培训”等10个县级培训项目。
截止12月底，我县共完成中小学教师培训10717人次，民生工程目标是967人次，完成率达到1108.27%；中职教师培训336人次，民生工程目标为20人次，完成率达到1680%。
（二）绩效目标
1.中小学国培。我县根据《安徽省教育厅安徽省财政厅关于下达20xx年中小学幼儿园教师国家级培训计划资金预算的通知》（皖财教〔20xx〕426号）中附件2“20xx年中小学幼儿园教师国家级培训计划资金区域绩效目标表”进行绩效目标考核。20xx年金寨县中小学国培项目共8个，经费156.6万元，培训827人。其中，省统一招标1个项目（重点区域“一对一”精准帮扶培训，200人），经费55万元；市统一招标2个项目（卓越教师培养项目13人、市级骨干校园长提升研修4人），经费23.5万元。我县自主实施项目共5个，经费78.1万。20xx年底我县国培项目全部按时按质如期完成。
2.省级培训。我县已经根据市分配的名额，完成38人省级培训的派训任务，省培已经全部完成。
3.县级培训。我县自主实施的县级培训，中小学教师信息技术能力提升工程2.0六所试点学校整校推进（含中小学教师信息技术能力提升工程2.0试点学校管理团队培训68人、信息技术能力提升工程2.0实践探索与案例展示经验交流会16人、试点学校767人完成中小学教师信息技术能力提升工程2.0网络研修、校本应用考核和实践应用考核）、全县教师的全员培训（金寨县中小学幼儿园教师暑期“师德师风建设及教师专业技能提升”全员集中培训、双减与幼小衔接全员集中培训、普通高中远程培训、公需科目培训各4500人次）、中小学思政课教师培训113人、160人的管理干部培训、75人参加庐江县教体局送培送教活动。
4.中职教师培训。20xx年共培训了336人次。其中国培7人次；安徽省钳工高技能人才研修班5人次，20xx年全省技工院校师资培训班9人次。市培20人次；暑期全员培训279人次；新聘教师培训16人次。
所有培训教师培训结业率100%，参训教师的满意度达85%以上。经过培训，全县教师的素养和能力进一步提升。教师培训工作得到广大教师、学校和社会的认可。我县注重跟踪问效，要求所有外出参训教师返岗后进行二次培训、示范引领带动本校教师参与校本教研，培训效益不断提高。
（三）资金投入
1.国培资金。我县20xx年国培预算资金共156.6万元。根据《安徽省财政厅 安徽省教育厅关于印发<安徽省支持学前教育发展资金管理办法>等四个资金管理办法的通知》（皖财教〔2020〕357号）文件精神进行支付。我县出台了《关于做好20xx年“国培计划”资金管理的通知》（金教财〔20xx〕15号），保证国培经费专款专用，确保国培计划顺利有效实施。
2.县级资金。根据县级培训资金需要，按照国培资金使用办法进行管理使用。所需经费从县级教师培训专项经费列支。
二、过程
（一）资金管理
1.国培资金。20xx年，我县国培资金共156.6万元全部到位。我县根据国家财经法规和财务管理制度，国培项目资金支出严格执行了国库集中支付管理，支付程序和手续符合规定。目前，我县国培经费已经全部支付到位。
2.县级资金。参照国培资金管理办法，所有县级培训经费都已经拨付支付到位。
（二）组织实施
1.管理制度健全。20xx年，我县出台了《关于做好20xx年“国培计划”资金管理的通知》（金教财〔20xx〕15号），对国培资金的使用进行了严格管理。金寨县教育局成立了国培办公室（《关于成立20xx年“国培计划”项目实施领导组并明确管理制度的`通知》（金教人〔20xx〕42号）），全面负责“国培计划”项目组织实施工作，包括项目组织管理工作、项目的全过程监管和指导（双班主任制度）、以简报形式进行工作通报。我县严格对承办院校（机构）的管理。培训承办机构在培训结束后一个月内，提供培训过程性材料。包括合同、人身保险、培训指南、简报、专家及课件、个人小结、交流研讨材料、培训照片等，得到县教师发展中心培训科认可后方可考核通过。建立省级规划、市级统筹、县级落地的三级联动机制，并构建高等院校、优质培训机构、优质中小学和中职学校等协同推进机制。建立承办院校（机构）准入和退出机制，建立我县高质量教师培训体系。县级培训参照国培项目进行管理。
2.制度执行有效性。我县采取政府采购，通过第三方金寨县建设项目工程咨询有限责任公司，对20xx年“国培计划”金寨县自主实施项目进行竞争性磋商采购。严格按照相关规定遴选承办机构，规范遴选程序，并在网上公布遴选结果，供社会监督。在竞争性磋商文件里，我县对培训机构的培训资质能力、培训业绩、履约评价、培训师资、培训基地、培训平台、培训内容、培训管理、后勤保障、应急预案都有严格要求。对于递进式培训三年期（中青年骨干教师培训），我们明文规定对中标机构考核合格方可继续签订第二、三年的合同。
金寨县教育局成立“国培计划”项目实施工作领导组，全面负责“国培计划”项目组织、协调、管理、评估等工作。徐浩局长任组长，吕斌和卢万胜任副组长，领导组下设“国培计划”执行办公室，卢万胜同志兼任办公室主任，负责各项具体工作。教师发展中心教师培训科具体负责项目的实施，确保项目实施与已经公布的实施方案保持一致。
金寨县教育局根据省市文件精神，印发《金寨县教育局关于遴选20xx年“国培计划”项目培训对象的通知》（金教函〔20xx〕24号 ），严格遴选国培学员。为了保证培训效果，县教师发展中心教师培训科与培训机构采取双向管理制度（双班主任制度），教师培训科对所有的培训全程跟踪，实时指导。我县通过学员的出勤率、参与班级共建、写简报、交流研讨、个人小结或者心得体会等对学员表现进行过程性评价，并评选优秀学员，起着辐射带动作用。训后对参训学员进行持续跟踪问效，要求学员返校后进行二次培训、返岗研修进行示范引领。金寨县教育局在《关于印发<金寨县义务教育阶段学校教育教学质量管理现场考评细则（试行）>的通知》（金教基〔20xx〕40号）中对学校教师培训的管理、完训率和培训成果推广进行绩效考核。每次培训至少出两期简报，县教师发展中心择优选登在“金寨教育之窗”等媒体网站进行宣传。同时，县教师发展中心培训科还在金寨政府网、市县民生网、市教育局、省教育厅网站上多次发表培训文章进行成果推广。我县每月按照上级部门的要求上报培训数据，收集培训资料，包括合同、人身保险、培训指南、简报、专家及课件、个人小结、交流研讨材料、培训照片等。
每个项目的实施，承办机构都做好疫情防控和应急预案。严格遵守省市县疫情防控的要求。同时对学员进行人身安全教育，完善培训设施、提供良好的培训环境，为学员购买人身意外伤害保险。为培训做好后勤保障。
三、产出
（一）产出数量
我县中小学和中职学校“国培计划”省统招投标项目和市统招投标项目以及省培，我们都严格按省市分配的指标进行派训，派训率100%。我县自主实施“国培计划”项目和县级培训实际参训率100%。
（二）产出质量
我县“国培计划”（中小学和中职学校）实际合格率100%，省级培训实际合格率100%。县级培训合格率100%。
（三）产出时效
截止12月底，我县“国培计划”和省级培训，按时按质如期完成。根据我县教师培训实施方案，县级培训已经全部完成。
四、效益
（一）实施效益
我县通过国培、省培、县培等各级培训，大大地促进了农村义务教师学校骨干教师校长及中职学校教师的专业发展。在“双减”背景下，我县各学校积极探索适合校情的“作业布置”、“课后服务”、“高效课堂”，并开展课题研究。我县在实施中小学幼儿园教师信息技术能力提升工程2.0整校推进试点中，我县组织案例、天堂寨中心小学学校组织案例、梅山第二幼儿园胡月老师的创新案例，在省级评选中获得省级优秀。我县组织案例还获得省级推广，在12月15日全省中小学教师信息技术能力提升工程2.0市县管理团队培训中进行了经验分享，为全省和我县智慧学校建设和整县推进能力提升工程2.0提供了可推广可借鉴的范例。
（二）满意度
20xx年初，金寨县教育局通过问卷调查、走访座谈等形式，对我县县情、校情、师资力量、薄弱学科等进行全方位的调查研究，并以此设置国培项目，以满足不同学校、不同教师专业发展的需求，培训效果良好，满意度达85%以上。省级培训满意度达85%以上，中职学校教师参加国培的满意度达85%以上。
绩效工资自查报告 6
根据市民生工作领导小组办公室文件要求，对照《关于印发〈铜陵市学前教育促进实施方案〉的通知》（铜教师生〔20xx〕2号）和《安徽省教育厅、安徽省财政厅关于印发<安徽省学前教育促进工程项目绩效评价办法>的通知》（皖教秘财〔20xx〕257号）文件精神，我局认真开展了学前教育促进工程绩效评价工作，现将自评情况汇报如下：
一、项目投入和产出
（一）新建、改扩建公办幼儿园实施情况
20xx年，我市4所幼儿园列入省级民生工程项目（公办园建设）。其中新建2所（枞阳县会宫镇第二幼儿园、郊区白鹤幼儿园），改扩建2所（枞阳县汤沟镇红光幼儿园、义安区新桥中心幼儿园）。建设面积5586平方米，投入资金1410万元，建成后将新增学位480个。
1、实施进度
（1）目标任务完成情况：枞阳县汤沟镇红光幼儿园、义安区新桥中心幼儿园已经完工，并进行招生。枞阳县会宫第二幼儿园、郊区白鹤幼儿园主体工程均已完工，正在进行室内装饰。
（2）与年度计划符合度：项目建设内容、建设规模均与年初计划相一致。年度目标任务，资金需求编制，资金来源渠道，与年初专项资金申报需求一致。
2、资金使用
项目资金均已落实到位，实际下达资金到位率100%。
（1）使用及时：资金未发生沉淀现象，资金使用严格按照预算批复的支出项目和规定的标准执行，程序规范、单据齐全、据实列支。
（2）管理规范：项目资金专款专用，管理规范，按实施进度拨款，资金拨付经县区国库集中支付，核算清楚，资料真实完整。
3、项目管理
（1）加强协调和推进。进一步强化县区教育部门对民生工程的责任意识，充分发挥项目建设领导小组的作用，及时处理项目建设中遇到的困难和问题，完善月度信息通报制度，确保项目按时按质按序推进。
（2）强化督促和检查。市教体局积极主动与省教育厅、省体育局的相关处室进行对接，及时对县区进行工作预警。同时加大日常工作指导、督查力度，及时总结民生工程在监管流程中存在的.问题，确保把好事办好、办实，提升我市教育体育民生工程质量。
（二）幼儿资助
1、家庭经济困难幼儿资助
（1）资助对象无遗漏：符合资助政策的原建档立卡等家庭经济困难幼儿全部享受相应资助。一是对照文件要求，做好困难幼儿摸排工作。二是成立审核小组，做好困难幼儿认定工作。三是及时拨付资金，确保困难幼儿及时享受资助政策。20xx年全年共资助家庭经济困难幼儿2841人次（其中枞阳县资助1669人次，铜官区资助191人次，义安区资助216人次，郊区资助765人次），发放政府资助142.05万元。
（2）原建档立卡贫困户家庭幼儿资金足额发放：原建档立卡家庭经济困难幼儿按照幼儿500元/生.学期标准，发放资金82.35万元，资助1647人次，实现了原建档立卡家庭经济困难幼儿资助全覆盖、无遗漏。
2、幼儿园园内资助
园内资助资金支出比例符合省政策规定，幼儿园园内资助资金支出比例大于3%。20xx年全市园内资助发放资金80.287万元，共资助幼儿1870人次。
（三）幼儿教师培训
1、方案制定与审批
“幼儿教师国培计划”项目是今年第一次列入省级教育民生工程，因此，市教体局在年初就将幼儿教师“国培计划”项目列为年度工作要点，及时与项目县区对接，分别制定市、县区实施方案，对全年项目进行整体安排，并多次报经省厅审核、论证，最终定稿。
2、机制建立与执行
幼儿教师培训实行分级负责、分工合作管理制度。市级统筹管理，对枞阳县、义安区组织实施“国培计划”项目开展督导和管理。枞阳县和义安区教育主管部门从项目承办单位遴选、派训、督训、项目实施、成果产出等方面加强全过程管理，确保按时完成培训任务，提升培训的针对性和实效性。
3、培训成效
已完成幼师培训324人次（枞阳县省定目标任务74人次，实际完成292人次；义安区省定目标任务32人次，实际完成32人次），超额完成年度目标任务。
采取请进来、走出去等多种方式，全面提升乡村幼儿园园长专业能力，提升乡村幼儿教师的保教能力，促进乡村幼儿园教师专业持续发展，园长、教师培训参训率、合格率100%，同时重视培训经验总结，采取多种方式宣传推广，示范带动本地教师培训工作。
二、项目管理
建立健全各项规章制度，制定项目年度实施办法和建后管养办法，建立健全定期通报、监督检查、内部控制和责任追究制度。严格落实项目督查“三查三单”制度，发现问题立即整改。项目采购和招投标严格执行政府采购和招投标规定，基建项目同时严格执行工程建设程序。
幼儿资助指标分配科学、合理。我市教育主管部门在资助指标分配时，优先保证建档立卡家庭全覆盖，其他指标适当向农村地区、贫困地区倾斜，不搞平均主义，一刀切。资助项目的评审程序规范，并做到信息公开。各园严格按规定程序和要求进行三级评审和公示，做到全过程公开、公正、公平。
幼儿教师培训指标分配科学、合理。各类培训均按照各县区幼儿教师人数及公办幼儿园、幼儿教师人数进行合理分配，保证百分百完成培训任务。培训程序规范，并及时公开相关信息。建立健全各项培训规章制度，定期进行学情通报、督导督学，追求培训质量。保证参选人员百分百参加，并全部完成培训学习，成绩合格。
三、项目效果
1、社会效益：新建改扩建公办幼儿园项目安排科学合理，无超规模或超标准建设项目。
2、服务对象满意度：通过随机问卷调查、电话访问、现场走访等形式对项目学校及社会进行社会满意度调查，社会对学前教育促进工程项目政策满意度较好。幼儿资助工作无投诉，无负面报道。通过随机问卷调查、电话访问、现场走访等形式对参训乡村幼儿教师（园长）进行满意度调查，满意度超过98%。参加培训的幼儿教师教学能力、教学态度、教学思想等各方面都得到显著提升。
四、主要做法
1、规范工程程序，保证工程建设健康、有序。
严把六关。一是标准关，设计与图审严格按照抗震标准进行图纸设计，工程监理与幼儿园管理人员严格监督施工方按照图纸设计进行工程施工；二是招投标关，通过公开询价统一委托招标代理，代理机构做出工程量清单和标底后，再聘请独立的工程造价公司进行核标，确保工程量清单和组价的正确性和合理性，区信息化服务管理中心负责工程报名、资格审查、发招标文件和组织开标等活动；三是变更关，聘请了专业造价师深入现场进行变更把关，凡项目实施过程中确需变更的一切事项，必须履行报批手续；四是安全关，完善安全管理制度，将安全责任落实到工程建设的每一个环节，确保工程建设零事故；五是验收关，质监、勘察、设计、监理、教育主管部门、学校、施工等专业和相关人员不到位不予验收，规定的验收环节未验收或验收不合格不得进入下一道工序，确保质量。六是审计关，全部接受审计部门审计，在工程项目送审前，幼儿园进行初审，确保送审资料的真实性、准确性和规范性。
2、强化督查，及时整改工程质量问题。
积极主动接受政府效能督查、社会舆论监督、人大依法监督和政协民主监督，并邀请监察局、审计局参与全过程监督，做到行为权力运行到哪里，监督就落实到哪里，财政资金运用到哪里，审计就跟进到哪里。同时，局责任科室不定期组织专人到工地进行督查，发现问题及时整改。
3、建立长效机制，保证校园长治久安。
制定了《铜陵市新建改扩建公办幼儿园管养实施办法》（铜教师生〔20xx〕7号），从制度上规范园舍管理养护及运营工作。全市各幼儿园均结合实际，建立和健全园舍管理、值班护校、安全防火等各项管理制度，从人员、经费等方面规范管护工作，并做到制度上墙。
4、加大宣传力度，努力营造氛围。
充分发挥广播、电视、网络、报纸等新闻媒体的舆论导向作用，切实加强对“民生工程”的宣传报道，让人民群众及时、准确地了解“民生工程”的有关政策和进展情况。及时发现和总结工作中的好做法、好经验，及时收集和反映人民群众的愿望和要求，为更好的推动工作提供参考和借鉴。各县区有重点地组织开展专题宣传，广泛宣传民生工程政策措施，做到家喻户晓，积极引导广大群众和社会各界广泛参与，提高民生工程知晓度。
五、存在问题分析
目前我省普遍采用安徽版学前学籍管理系统，但全国学生资助系统—学前教育子系统与全国版学前教育学籍管理系统数据对接，以致学生信息无法及时同步到学生资助管理系统，学前教育资助信息化管理水平有待进一步提升。
六、下一步工作安排
下一步我们将进一步规范学前教育专项经费使用管理，开展绩效目标执行监控，切实增强财政资金使用的安全性、规范性和有效性；充分利用报刊、网络、电视等各类媒体，广泛宣传学前教育相关法律法规及政策，宣传和推广先进经验，营造全社会关心支持学前教育的良好氛围，进一步提升学前教育公共服务水平。
绩效工资自查报告 7
根据《安徽省教育厅安徽省财政厅关于组织实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（20xx-20xx年）的通知》《六安市教育局六安市财政局关于印发20xx年六安市中小学及中职学校教师培训实施方案的通知》，聚焦不同发展阶段教师和校园长应具备的核心素养与关键能力，开展分层分类深度培训，完善骨干教师队伍梯级建设，统筹安排国培计划、省级、市级、区级、校级教师培训工作，实现教师培训全覆盖。截止12月底，完成了本年度教师培训任务。
一、工作完成情况
20xx年度共培训我区中小学幼儿园教师1217人次，中职教师35人次，使用资金179.4万元，参训教师100%结业。
二、工作实绩
1.健全组织机构。区委教育工委高度重视教师培训工作，建立了“领导重视、股室联动、调度有力、齐抓共管”的工作机制，形成了分管负责人牵头抓总，职能科室、实施单位、协办单位和各校合力共同推进的工作模式，增强了工作团队的战斗力。
2.创新宣传方式。区教育局师训办、区教师进修学校、各中小学校，通过简报、专题网站、电子屏、美篇、微信公众号等多元化的方式开展宣传，增强了人们对教师培训的实施目的、意义、成效的`进一步了解。
3.教师的教育教学能力进一步提高，赋能我区“双减”工作。培训课程重点围绕学科育德、学科知识体系、课堂学习指导与有效教学、作业与考试命题设计、家庭教育指导能力等方面设置，强化教学基本功和教学技能训练，推动信息技术与学科教学的有效融合，通过培训进一步提升教师的育人能力和校园长的治校办学水平。
4.进一步提升了我区教师发展支持体系。建立行政管理、业务指导双线并行，分工明确，多方联动机制。区教育局各职能科室相互协作，构建高等学校、区级教师发展中心、乡镇、乡村学校四位一体的教师专业发展支持服务体系。
5.生成一批优质的培训资源。及时收集、加工培训过程的生成性资源，如名师讲座视频、课件、讲稿等，参训教师在培训过程中生成的优质资源，制作成资源包，以支持我区教师培训。
三、下一步工作打算
1.进一步加强领导，强化责任意识。进一步统一思想，提高认识，切实把教师培训工作摆上更加突出的位置，抓紧抓好。主要负责人要亲自抓，分管负责人要具体抓，具体承办股室要全力以赴抓。各部门都要按照教师培训工作的要求和职责任务，逐项抓好落实。
2.更加精准施训。进一步对教师的培训需求进行科学分析，根据教师的个人专业成长规律，进行分层、分类施训，增强培训的针对性和教师的获得感。
3.创新拓展培训工作，形成新常态。通过多元化的方式，吸引优质培训机构、院校来参与我区教师培训，充分发挥“互联网+教育”的优势，拓宽培训的渠道和空间，创新培训模式，整合校本研修，形成教师培训工作新常态。
绩效工资自查报告 8
根据省民生办《安徽省民生工程协调小组办公室关于加强民生工程绩效评价工作的通知》、《安徽省教育厅安徽省财政厅关于印发〈安徽省学前教育促进工程项目绩效评价办法〉的通知》文件要求，我局高度重视，立即部署并由专人负责，对20xx年学前教育促进工程幼儿教师培训工作情况开展了绩效自评，现将有关情况汇报如下：
一、项目基本情况
（一）项目概况
为全面落实教育部《乡村教师发展计划（20xx-20xx）》，着力打造市级教师培训团队，提升乡村教师教学技能，根据教育部、省教厅“国培计划”周期性项目实施要求，落实“省级规划、市级统筹、县级落地”的运行模式，20xx年我市“国培计划”项目由各项目县区（埇桥区、萧县、砀山县、泗县、灵璧县）教师培训部门协同各培训院校共同实施。
（二）项目绩效目标
20xx年，我市统一组织幼儿教师培训项目培训任务2076人次（其中砀山县332人、萧县450人、埇桥区472人、灵璧县436人、泗县386人），项目资金152.7254万元（埇桥区：15.986万元、砀山：43.35万元、泗县2.4144万元、萧县19.4万元、灵璧县71.575万元）。目前参训学员培训合格率达到100%，完成年度目标任务。
二、绩效评价结论
通过这次评价，我市学前教育促进工程幼儿教师培训很好的完成任务，主要做法如下：
（一）市级统筹、县级落地，科学项目规划
宿州市教体局积极落实各级主管部门文件精神，实施“市级统筹、县级落地”的运行机制，统筹组织实施“国培计划”，规划设置乡村教师（园长）培训团队研修、送教下乡培训、乡村教师工作坊研修、乡村教师访名校培训和乡村园长培训五类项目。将“国培计划”纳入教师队伍建设和教师培训总体规划，根据全市申报县区的整体情况，统筹规划全市20xx年国培计划项目中的幼儿教师培训方案。
（二）领导重视，责任明确
为确保国培活动整体推进、高效实施，宿州市教体局成立了“国培计划（20xx）”项目工作领导小组，负责“国培计划”项目组织领导工作，组建“国培计划”管理团队，落实“国培计划”项目规划、统筹、技术支持、项目实施与绩效管理工作。同时为规范和加强中小学幼儿园教师国家级培训专项资金管理，提高资金使用效益，确保国培工作顺利开展，各项目县区教体局分别成立“国培计划（20xx）”项目工作领导小组、管理团队、项目专项资金管理领导小组。
（三）加大培训专家队伍建设
为加强我市教师培训专家队伍建设，做好“国培计划”项目县区“送教下乡”工作，各项目县区于20xx年下半年进行了教师培训专家库成员选拔活动。经过资格审查，外聘专家综合评定，本着公开、公平、公正的原则，最终确定了我市各项目县区中小学教师培训及“国培计划（20xx）”专家团队人员。同时各项目县区构建了教师进修学校、教师培训专家团队、幼儿园名师工作室、乡镇骨干教师四位一体的学科专业指导团队，分学科组建了“送教下乡”幼师国培项目培训团队。各乡镇中心校均组建乡镇培训团队，承担本乡镇幼儿教师的送教下乡任务。培训团队成立伊始，各项目县区教师进修学校立即协调各方力量开展“送教下乡”项目准备工作：调研辖区幼儿教师的培训需求，找准送培的目标定位，制定送培方案，探讨送培模式。根据辖区乡镇幼儿园分布及幼儿教师整体水平，建立“三课”制度和“五定方案”（“三课”即市县名师示范课、“‘种子’教师汇报课”、乡村一线幼儿骨干教师研讨课；“五定”定时间、定地点、定学科、定送培专家、定研修区域）通过分层分类培训，增强送教活动的针对性和实效性，使不同层次的教师在培训过程中专业素养、教育教学能力、科研能力都能够得以提升。
（四）多方协同，搭建优质培训平台
在项目推进过程中，各项目县区建立多种协同机制与方案，紧紧围绕“基于核心素养培育的`信息技术与学科教学的有效融合”主题，整合培训资源，打造培训共同体，树立“多方联动，合理发展”的培训理念，积极构建高师院校+培训机构+项目县教师进修学校+优质中小学四位一体的培训体系，优化培训资源，凝聚培训合力，着力打造教师培训共同体。按照省教育厅的统一部署和要求，各项目县区教体局与安徽广播电视大学、中国研修网、南京汇趣教育集团等协同调研与论证培训需求，协同设计培训内容，协同安排培训进程，协同项目实施，协同过程组织与管理，协同质量监控。
各项目县区在组织实施“送教下乡”项目的同时，协同安徽广播电视大学、中国研修网、南京汇趣教育集团组织乡村幼儿教师培训团队研修、乡村教师工作坊研修项目的实施。在“乡村幼儿教师培训团队研修”项目工作中，认真选派幼儿骨干教师参训，并加强学员学习过程监督，要求学员遵守培训院校学习纪律、认真完成学习任务，同时与基层幼儿园共同梳理问题，科学拟定送教下乡主题，分配学员学习后的送教下乡任务。利用各项目县区教师培训网络平台，不定期通报学情到各学校。组建乡村教师工作坊班辅工作团队，每周发布班级学习进度，定期发布学习简报，督促学员按时完成学习任务。在“乡村教师培训团队研修”项目工作中，认真遴选骨干培训团队教师前去参加培训，建立“乡村教师培训团队”网络管理平台，同时选派培训管理干部协同培训管理，加强对学员学习过程的监督。乡镇中心学校承担了幼儿教师的各类培训派训，协办送教下乡培训活动，组织乡镇中心校幼儿园教师骨干培训者开展研课磨课跟进和校本研修指导等工作。
一年来，通过培训项目的协同实施，全市乡村幼儿教师保育教育能力素质得到了全面提升，建立起了常态化校本研修运行体系，加强乡村幼儿教师队伍建设，增强乡村幼儿教师队伍后劲和活力。多途径带动和促进乡村幼儿教师能力素质整体协调发展，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育。
三、指标分析
绩效评价指标由4个一级指标、6个二级指标、17个三级指标构成。
（一）投入（满分14分，自评满分）
1.项目立项
（1）项目预算规范
根据项目需求，我市各项目县区根据实际情况成立调研小组，抽取幼儿园教师进行网络问卷、实地问卷调查和座谈访谈。根据调研结果制定了培训方案，完成了国培项目县区的申请工作。“国培计划(20xx)”分中西部项目和幼师国培项目两大类共五个子项目,其中幼儿教师培训项目培训任务2076人次（其中砀山县332人、萧县450人、埇桥区472人、灵璧县436人、泗县386人），项目资金152.7254万元（埇桥区：15.986万元、砀山：43.35万元、泗县2.4144万元、萧县19.4万元、灵璧县71.575万元）。实际拨付资金152.7254万元。投资计划已明确资金来源且与实际实施项目资金一致，得满分。
（2）项目绩效目标设立
根据《安徽省教育厅安徽省财政厅关于组织实施安徽省“国培计划（20xx）”项目的通知》的要求，我市组织国培项目县区的申报工作，科学合理设立了国培项目的绩效目标，计划培训幼儿教师2076人次（其中砀山县332人、萧县450人、埇桥区472人、灵璧县436人、泗县386人），与国培计划项目实施目标任务一致。依据评分标准，得满分。
2.资金落实
资金到位率
根据国培项目规划方案，幼儿教师培训经费为152.7254万元（埇桥区：15.986万元、砀山：43.35万元、泗县2.4144万元、萧县19.4万元、灵璧县71.575万元），足额拨付，到位率100%，得满分。
（二）过程（满分4分，自评4分）
1.资金管理
专款专用（满分4分，自评4分）
为贯彻落实《教育部办公厅财政部办公厅关于做好20xx年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》、《安徽省教育厅安徽省财政厅关于组织实施安徽省“国培计划（20xx）”项目的通知》、《安徽省中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法》精神，切实做好宿州市20xx年度乡村中小学幼儿园教师“送教下乡”项目工作，切实规范经费使用，确保经费用于培训工作，各项目县区教体局分别制定下发相关文件（埇桥区教体局制定了《埇桥区教体局关于组织实施安徽省“国培计划项目的通知”》、《埇桥区教体局关于实施<中小学幼儿园教师国家培训计划专项资金使用指导标准>的通知》；砀山县教体局会同砀山县财政局制定了《砀山县中小学幼儿园教师“国培计划”专项资金管理办法》；泗县教体局制定了《泗县基础教育建设类项目工程月通报制度》、《泗县基础教育建设类项目工程监督检查制度》、《泗县基础教育建设类项目工程资金管理责任追究制度》、《泗县基础教育建设类工程项目评估和奖惩机制》等管理制度）。项目实施中我市各项目县区严格执行国库集中支付制度，按照《安徽省中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法》规定，规范经费使用，专款专用，确保经费用于送教下乡培训教学。
（三）产出（满分10分，自评10分）
项目产出（满分10分，自评10分）
1.项目完成率（满分5分，自评5分）
“国培计划（20xx）”幼儿园教师培训分乡村教师培训团队研修项目（含幼儿园园长培训团队）、送教下乡培训项目、教师工作坊研修项目、乡村校园长培训项目等，培训目标为2076人次（其中砀山县332人、萧县450人、埇桥区472人、灵璧县436人、泗县386人），项目资金152.7254万元（埇桥区：15.986万元、砀山：43.35万元、泗县2.4144万元、萧县19.4万元、灵璧县71.575万元）。实际拨付资金152.7254万元。至20xx年12月底，我市完成2076人次的培训任务，项目完成率100%。依据评分标准，本项得5分。
2.质量达标情况（满分5分，自评5分）
我市国培学员遴选，采取各项目县区教体局发文通知，各乡镇中心学校推荐，项目县教师进修学校遴选的方式，这种自上而下再到自下而上的遴选方法，有力地保证了我市国培计划各项目的参训率、合格率，据相关培训机构反馈，国培计划五类项目培训的参训率和合格率均达到100%。依据评分标准，本项得5分。
（四）效果（满分2分，自评2分）
项目效益
服务对象满意度（满分2分，自评2分）
通过随机问卷调查、电话访问、现场走访等形式，对参训乡村幼儿教师（园长）进行满意度调查，我市20xx年国培项目幼儿教师（园长）培训满意度达95.6%。依据评分标准，自评得2分。
四、存在问题
国培计划中西部项目的实施，虽然取得了一定的成绩，但还存在着一些问题值得我们反思，如教师参与培训项目动力有待进一步激活、对乡镇学校的调研力度需要加大，从学科知识和学科发展的高度进一步综合、分析、筛选问题与困惑，提高活动的高效性、协同机制要进一步完善，确保项目方案设计做到无缝对接等。
五、意见建议
(1)乡村教师到高校学习的机会相对较少，对培训内容的需求往往侧重于学科专业知识、教学方法和技能、以及课堂教学中常见的困难和问题。希望培训院校增加一线优秀教师课例及点评等实践性课程，进一步优化课程内容，提高培训的实践性和实效性。
(2)乡村幼儿教师严重缺编，由于工作强度大，今年各类短期集中项目培训时间，过于集中，出现不同项目、不同院校集中开班的现象，导致学校人员紧张，直接影响派训。希望院校集中培训时间尽可能的合理安排，特别要解决好“送教下乡”、高校集中培训、教师本职工作三者之间的矛盾。
绩效工资自查报告 9
一、项目基本情况
（一）单位情况简要叙述
越州镇向桂学校地处越州镇东面，距离麒麟城约30公里，石恩公路贯穿境内，国土面积约4.6平方公里，居民户数868户，农业人口3549人。学校始建于19xx年。现有教职工19人，专任教师18人，在校生350人，教学班级12个。学校占地7040平方米，建筑面积3020平方米。
（二）项目概况及目标
根据向桂小学幼儿园远景规划，我校在未来xx年内将增至3个教学班，在校生达120人左右。为此，为达到《云南省教育厅、云南省财政厅关于做好学前教育改革和发展规划工作的通知》的要求，以及市区教育局要求，结合幼儿园实际，将对学校综合楼三间教室进行改建，才能满足学校未来发展的需要。改建面积232平方米，预计资金20.131万元。
越州镇向桂小学幼儿园改建项目建设，将改建成一所硬件设施完善，师资力量较强的幼儿园，填补越州镇向桂社区目前幼儿教育空白面，满足越州镇向桂社区孩子的学前教育需求，为越州镇向桂社区的
学生获得良好的教育提供有力的保障，有利于及时开发本社区儿童的智力，有助于帮助本社区的群众解决孩子接受幼儿教育难的'问题，有利于发展和规范本镇的幼儿教育事业。项目社会效益、环境效益良好。
二、项目单位建设报告情况
1、项目名称：曲靖市麒麟区越州镇向桂小学幼儿园改造工程
2、建设地址：麒麟区越州镇向桂小学校园内
3、建设单位：麒麟区越州镇向桂小学
4、建设性质：改建
5、建设规模：改建面积232平方米，门6道，窗子12道，窗帘12道，室内仿瓷560平方米，墙砖126平方米，线路、灯光、床30张，吃饭喝水容器、不锈钢大门、课桌椅、教师办公桌、黑板、大小玩具、图书等。
6、投资概算：项目估算总投资20.131万元。
7、资金来源：中央专项资金
8、项目实际支出
项目预算安排资金20.131万元，实际支出21.631万元，超出预算投资1.5万元，已经到位21.631万元，支付给承包方21.631万。项目总投入资金21.631万，改建内容包括改建面积232平方米，门6道，窗子12道，窗帘12道，室内仿瓷560平方米，墙砖126平方米，线路、灯光、床30张，吃饭喝水容器、不锈钢大门、课桌椅、教师办公桌、黑板、大小玩具、图书等。
三、项目绩效评价工作情况
为加强项目资金的使用管理，我校专门制定了《项目资金的使用规定》，所有项目资金的使用都严格按照《项目资金的使用规定》和我校的《财务管理制度》进行实施操作，在实施项目过程中，厉行节约，避免浪费，使项目资金能最大限度地发挥其作用。
四、项目绩效情况
我校的项目绩效目标基本完成，总体评价为优。具体如下：
1、经济性：项目在实施过程中，严格控制经费支出，实际总支出未超出预算。
2、效率性：装修改造在规定时间内完成。
3、有效性：通过对幼儿园的改造装修，使我们的教育教学环境符合当前幼儿教育的新要求，让孩子们在新的环境得到健康发展。
4、可持续性：通过本项目装修改造，改善了教学环境和活动环境，在使用空间及环境创设的可变性方面，都顺应当前学前教育要求，更好地促进幼儿身心健康发展。
5、通过项目的实施落实，为幼儿创造了一个相对安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，为幼儿的身心健康发展创设良好的成长空间，成就孩子们童年的幸福和快乐。项目综合评价为：优
五、项目组织实施情况
（一）项目组织情况分析
根据幼儿园环境设置必须遵循幼儿的身心发展规律需要和目前所存在的实际问题，经校务委员会讨论确定了以上项目，为了保证项目质量和项目成本，我校根据上级精神要求，通过多方比较最后确定施工方和供货方，项目完成后，由本校及有关人员进行检查验收。
（二）项目管理情况分析
为保证项目质量和项目的顺利实施，在每个项目实施前我校均与乙方签订项目合同，制定项目管理制度，指定专人负责监督项目的实施过程，做到发现问题及时整改。
项目设定目标：改建面积232平方米，门6道，窗子12道，窗帘12道，室内仿瓷560平方米，墙砖126平方米，线路、灯光、床30张，吃饭喝水容器、不锈钢大门、课桌椅、教师办公桌、黑板、大小玩具、图书等。现已全部完成，并计划于20xx年x月开始招生办园。
六、项目综合评价
项目在实施过程中，上级领导高度重视，相关人员职责明确，实施的前期准备充分，组织实施到位，经上级领导及相关工作人员检查验收，项目综合评价为：优（另附表4加以说明）
七、存在问题
幼儿园改建工程建设领域未发现有突出问题。仅有如下一些细小问题：
（1）施工过程未全程记录，尤其是图像资料较少。
（2）外墙底部涂料鲜艳，容易弄脏。
八、意见建议
严格按照“项目法人制、招标投标制、工程监理制、合同管理制、质量跟踪监督检查验收制、工程质量终身负责制”等六项法定制度进行，以更加完善的机制、更加有力的贯彻来保证此次改建工程建设的成效。
绩效工资自查报告 10
在省、市农开办业务部门的具体指导下，渑池的农业综合扶贫工作紧紧围绕推进新农村建设的总体目标，全面贯彻落实省、市农业综合开发会议精神，取得了一定的成效，我股室根据河南省《财政支出效益评价实施办法》依据项目资金执行情况及有关资料，本着客观、公正、公平的原则，对该项目的执行情况及效果进行了评价，形成本评价报告。
一、项目情况：
1、南村乡土地治理项目：该项目区涉及南村乡仁村、南村两个行政村。计划改造中低产田5000亩，其中发展水浇地4000亩，经济林1000亩。项目总投资484万元，财政投资361万元，群众自筹123万元。项目修建拦水坝1处，埋设PVC管道36.9公里，衬砌渠道0.5公里，建渠系管系建筑物305个。改良土壤4000亩，新开和整修田间道路4公里，道路边及田间栽防护林10000株，发展经济林1000亩(栽玫瑰)。引进新品种7个，推广先进实用农业新技术3项，举办科技培训2000人次。项目建成后，年可新增粮食生产能力60万公斤，年新增产值240万元，项目区年农民纯收入总额新增15.91万元。
2、果园乡农业综合开发土地治理项目：该项目位于果园乡展庄村，总投资582万元，其中财政投资434万元（其中中央财政资金295万元，省财政资金109万元，市财政配套资金21万元，县财政配套资金9万元）项目区群众自筹148万元。计划改造中低产田5000亩，其中发展水浇地3500亩，发展经济林1500亩。项目计划新建小型水库1座，提水站1处，输变电线路0.6公里，衬砌渠道1.5公里，埋设PVC管道13.9公里，建渠系建筑物238个等；通过深松土壤、增施有机肥等措施，改良土壤3500亩；新开和整修项目区道路4公里，栽防护林8000株，发展经济林1500亩，其中核桃1000亩，花椒500亩；通过引进新品种10个，推广先进适用新技术4项，举办科技培训20xx人次等措施，提高项目区农业生产科技含量。项目全面建成后，项目区年可新增粮食产量52.5万公斤，新增干果17.5万公斤，年新增农业产值302.5万元，农民人均纯收入年新增210元，农民人均纯收入总额年新增35.7万元，取得较好的'经济、社会、生态效益。
3、自然灾害损毁工程修复项目：20xx年xx月xx日，渑池县遭受了百年不遇的特大暴雨侵袭，县农开办第一时间赶到灾区了解灾情，一方面指导项目区干群生产自救，另一方面积极向省、市、县、局领导反映灾情。各级领导高度重视，上级把三门峡唯一一个损毁项目批给渑池县。该项目确定在段村乡实施，涉及上涧、四龙庙、赵沟三个行政村。计划总投资120万元，其中财政投资90万元（其中中央财政资金60万元，省级财政配套24万元，三门峡市级财政配套资金4.2万元，渑池县财政配套资金1.8万元）项目区群众自筹30万元。计划建截留坝2座，整修混凝土渠道4620米，埋设pvc管道9515米，整修道路2000米。项目建成后，可恢复灌溉面积3000余亩，项目区年新增粮食75万公斤，年新增产值112.5万元，农民纯收入总额年新增70.44万元。
二、存在问题及建议：
1、部分财政资金扶持项目选项、可行性论证等基础工作不够扎实，工程项目设计方案不够准确，预算编制取费标准不合理。一些项目乡镇只重视争取资金，忽视项目管理，有些随意调整计划搞平衡照顾，搞“政绩”工程，造成一些项目达不到设计要求。
2、项目后续管理工作薄弱。有些项目乡镇对资金使用缺乏有效监督，对完工项目不及时进行检查验收，致使施工单位单位钻空子项目单位挪用专项资金，项目完工后不作固定资产登记，产权、责任、利益不明晰，形成国有资产流失的漏洞。
3、由于机构改革不到位，各种关系没有理顺，使农业综合开发工作受到了很大的影响。建议加快改革步伐，彻底的解决机构棚架问题。农村现在多为老幼人员留守，自筹资金筹集较难，建议降低自筹资金比例。
4、项目实施中占地、毁青、毁树、取土协调难建议尽快出台政策，破解这一难题。项目实施原辅材料暴涨，对项目进度产生巨大影响。建议根据政策和有关法规破解这一难题。
针对上述问题，提出以下几点建议：
1、加强农开项目资金管理，提高资金使用效益。要建立健全一套行之有效的政府领导和部门管理目标责任、考核及责任追究制度，明确相互应尽的职责、义务和应承担的责任，逐步建立专项资金使用效益评价体系，通过评价促进资金使用效益的提高。要积极探索和完善财政扶持项目配套资金报账制管理办法，减少资金的损失浪费。
2、把科技扶贫放在突出位置，加大科技扶贫力度。推广及培训投入，要进一步调整项目投资结构，适当压缩项目数量，增加财政扶贫项目的科技含量，吸引部分外出打工人员回乡发展，增强项目的生命力。
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