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[专题范文]听课笔记范本
[专题范文]听课笔记范本1
授课教师:xxx
课时:第二课时
科目:语文
课题:北大荒的秋天
听课记录
一、设置情景,导入
1、板书“秋天,”读词,谈话引入氛围。
2、板书“北大荒”,读词,简介北大荒,设疑,那里的秋天又是怎样的景象呢?
3、齐读课题,出示北大荒秋景图,学生欣赏。
二、学习课文
1、自读课文,提出读书要求。
2、出示生字词,识读。
3、再读课文,问:课文从哪几个方面介绍北大荒的秋天?小组交流讨论。
4、生自读描述天空一段,勾画出描述流云色彩的词,汇报。
出示流云图,认识书中描述的.色彩,并模仿说几个,指导朗读。
5、出示小河,让学生在欣赏中感悟理解小河之美,指导朗读。
6、自学描述原野一段,找出描述的景物,并画出是围绕哪句话来写的。
指名回答原野的特点是什么?指导朗读。学生练习模仿原野一段,围绕中心写几句话。
三、教师总结
全班齐读第二自然段。板书:北大荒的秋天
天空一碧如洗
小河清澈见底美
原野热闹非凡
1、教师谈话设疑激趣,利用展示北大荒秋景,更好地激发了学生学习的兴趣。
2、教师很好的利用了图画,让学生直观的认知理解,比讲解更有效。
3、能在教学中引导学生的自主学习,掌握方法。练习仿写,锻炼了学生的学以致用。
4、教师在教学本课时,能很好的利用,让学生在理解和感悟上变得直观而形象,
[专题范文]听课笔记范本2
授课教师:xxx年级(班):四(2)班课时:
科目:数学课题:《角的分类》听课记录
一、复习导入
让学生画两个大小不同的角。教师展示部分学生作品。
教师用出示不同大小的角,导入课题。
二、学习新课
(1)学生尝试给角分类
(2)认识锐角、钝角、平角、周角学生自学课本;并交流自学收获。
教师边用活动角演示边讲解周角的好处。
(3)说说生活中哪些地方有锐角、钝角、平角、周角?
(4)画锐角、直角、钝角、平角、周角
(5)体验
A.提问:三角尺上各有什么角?用一副三角尺能拼出什么角?
B.折角
c.自由活动:谁能用身体动作表示锐角、直角、钝角或平角?
(6)认识直角、平角、周角之间的关系
三、巩固练习(略)
4.小结
这节课,我们学习什么知识?角分为哪几类?怎样的'角是锐角、直角、钝角、平角、周角?你对自己这节课的表现满意吗
1、复习巩固学生学过的知识,为新课做好铺垫。
2、教学上利用尝试教学法组织教学,使学生能积极主动地动手实践、自主探索新知识。
3、练习的设计有梯度,能够考查出学生对新知识掌握的状况。
[专题范文]听课笔记范本3
授课教师:xxx
年级(班):六(2)班课时:
科目:数学
课题:《圆的周长》听课记录
一、复习旧知,导入新课
(1)认识圆的周长。
(2)揭示课题。
二、引导探索,展开新课测量圆的周长
1.把圆放在直尺边上滚动一周,用滚动的方法测量出圆的周长,则师生合作演示量教具圆的周长。
2.用绳子在圆上绕一周,再测出绳子的长短,得到这个圆的周长。
3.教师甩动绳系小球,构成一个圆。
4.小结。
探讨圆的周长与直径的关系1.圆的周长与什么有关。启发思考
正方形的周长与它的边长有关。猜一猜,圆的周长与它的什么有关
出示三个大小不同的圆:组织学生观察比较,得出结论:圆的周长与它的直径有关。
2.探索圆的周长与直径有什么关系。
3.认识圆周率。
揭示圆周率的.概念。
指导阅读第63页方框中的文字,了解让中国人引以为自豪的历史。
4.推导圆的周长计算公式。
三、初步运用,巩固新知1.完成第65页第1的第1题。
2.完成第64页下面的“做一做”。
5.看书质疑。
四、照应启思,总结新课
1、让学生动手操作去验证,去理解、探究出好的方法。
2、老师很好地引导学生自主地去探究新知识,更能启发学生的思维。
3、在教学的过程中,老师把德育教育和数学知识联系起来,值得我学习。
4、把所学知识和现实生活联系起来,并运用于生活之中,使学生更加对学习有兴趣。
[专题范文]听课笔记范本4
授课教师:xx
年级(班):一(1)班课时:
科目:数学
课题:《人民币的认识》听课记录
(一)创设情境,引入新课。
播放儿童歌曲《一分钱》,让学生说说歌曲的资料。师:明白什么是人民币吗?你见过什么样的.人民币?引入新课,板书:人民币
(二)探究新知:
认识人民币:出示例1主题图片
⑴看一看,说一说,你都认识那些币值的人民币?
⑵认一认,辨一辨,说一说这些人民币的特征:出示真币
⑶师小结;全面认识人民币。
⑴认一认,辨一辨模拟人民。
⑵指名汇报:介绍所认识的人民币
(三)兑换游戏:
师出示物品及标价:
橡皮:一角尺子:一元
问:买这两样文具能够怎样付钱呢?
2.同桌讨论、交流
3.汇报:
4.师小结,板书:1角=10分1元=10角
(四)实践活动
(五)巩固拓展
这节课我们认识了什么?你有什么收获呢?
1、从歌曲《一分钱》导入,缩短了学生与学习资料之间的距离,激发了学生的学习兴趣。
2、透过小组合作学习,互相交流,让学生用心参与学习过程,在学习过程中培养他们的表达潜力、注意力和观察力。
3、透过模拟生活情景,让学生在实践中进一步认识和学会使用人民币。
4、教学有特色。
[专题范文]听课笔记范本5
授课教师:xxx
年级(班):一(2)班
课时:
科目:数学
课题:《认识整时》
听课记录
一、情境导入。
师:这天老师带来了一位新朋友,你们想认识他吗?你们猜猜他是谁?对他就是鼎鼎大名的孙悟空,孙悟空小时候淘气顽皮,上学总是迟到,每一天早上,别人都去上学了,他还躺在床上呼呼大睡,于是师傅送给他一份礼物,大家猜一猜,师傅买了什么东西给悟空?生:闹钟。
师:孩子们真聪明,孙悟空高兴极了,但是他不会看时间,他想请同学们和他一齐认识钟表,你们愿意吗?师:这天这节课我们就一齐来认识整时。板书:《认识整时》
二、探究新课
1、认识钟面
2、认识整时。
①、出示第64页主题图。
②、出示8时、3时、6时,学生认读。
③、教学整时的两种写法。
④、小结整时的读法。
三、课堂活动
1、拨钟练习
①师拨钟,小组抢答。
②学生挑战拨钟。
2、出示“小明的一天”学生独立填上这些时刻。
四、全课小结
透过这节课的学习,你学会了什么?、
孩子们,时间是宝贵的,老师期望同学们都能做时间的小主人,好好学习,长大成为一个有用的人。
1、利用学生十分喜爱的动画人物出现导入课堂,能一下子提高了学生的学习兴趣。
2、教学中注意对学生渗透“珍惜时间、爱惜时间”的思想品德的.教育,。
3、师结合学生的学习特点,设计了游戏环节,让学生主动参与到学习当中来。
4、教学环节衔接不好,教师对使用不熟练。教学中出现了必须的失误,今后还将有待提高。
[专题范文]听课笔记范本6
授课教师:xxx
年级(班):四(1)班课时:
科目:数学
课题:《角的度量》听课记录
一、创设运动会情境,谈话导入。
二、用正方形创造测角工具,初步把握量角要点。
1、寻找工具测量直角。
(1)出示棍与地面成直角图片
(2)指名指一指图中角的顶点在哪?边在哪?
(3)指名度量,并说一说过程?
三、优化量角工具,认识量角器,初步感受量角方法。
1、细分量角工具。
2、认识1度角。
指导写法,说一说小圆圈写在哪了?(预设:右上方)(演示:180个1度角)
3、认识几度角,理解量角的含义。
(找到90度角的位置,说一说从哪到哪是90度。
4、认识内外刻度线。
给量角工具标上刻度,产生简化标数的需要。
(3)美化量角工具,演示长方形量角工具转成半圆量角工具的过程。
(4)量两个开口方向不同的角,使学生产生再标一圈刻度的'需求。
(5)完整介绍量角器
四、练习量角,进一步明确量角的方法要点。
1、量两个角的度数,教师巡视。
2、展示错例,明确方法。
3、总结量角方法。
五、全课总结。
1、教师的教态自然大方。
2、有效地引导学生动手操作,是有效的学习方式之一。
3、透过观察量角器及的演示,更好地帮忙学生直观、形象的理解新知识。
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