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幼儿园小班幼儿教养笔记随笔
在日常学习和工作中，大家一定都接触过随笔吧？随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是小编整理的幼儿园小班幼儿教养笔记随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班幼儿教养笔记随笔1
每个周五的下午，我们大多会安排一节社会活动“夸夸自己和别人”，孩子都会争先恐后的表述着自己的见解，不但激发了幼儿在下周中的进步，还发展了幼儿的口语表述能力。
今天，我还添加了一个环节“说说老师的本领”。刚开始，孩子们都是沉默着，我说：“没关系的，平时都是老师夸小朋友，表扬小朋友聪明能干，那老师有什么本领呢?今天，让小朋友来夸夸老师，说说老师的本领，好吗?”说了这几句话后，激发了幼儿夸老师的兴趣，几个大胆的孩子首先举了手，我就让小戴先说：“金老师的手很能干，会折小狗、小猫和小猪呢!”沈艳峰也高高举起手来并说：“金老师的眼睛很亮的，会发现谁没有听好，谁没有坐好，知道谁认真听，吃饭好!”
我把掌声送给了他。这下，孩子们的'小手举得更欢了：“金老师会讲故事给我们听”、“金老师画画本领很大，一下就会画出很多美丽的花朵”、“金老师教我们叠衣服、叠被子”、“金老师会唱歌，她教我们唱了《加油干》。”“真的吗?这首歌我很喜欢，可以打击奏，一起唱给我听听!”孩子们摇头晃脑，边唱边表演，兴致勃勃。我不由地举起了大拇指表扬了大家。
“老师能给你们讲好听的故事，能教你们唱许多歌，会照顾你们的生活，让你们健康快乐成长。那谁会说一句甜甜的话谢谢老师呢?”
小戴小朋友高高地举起了小手：“我想对金老师说一句甜甜的话，谢谢老师!老师辛苦了!”“老师我爱您”、“我送个礼物!”“我给老师一个拥抱”。“好呀，我喜欢小朋友的拥抱，我们来抱抱吧!”……一个个拥抱拉近了老师与孩子的距离，活动室洋溢在一片爱的暖洋中。爱是需要说出来的，爱是需要互相交流的，孩子们的话道出了他们对老师的爱与依恋，也融化了我的心，蜜一样的幸福涌遍我全身。
幼儿园小班幼儿教养笔记随笔2
早晨和陈__打招呼的时候发现有点不太开心，我温和地问她为什么，她只是低着头没有说话。等她坐到小凳子上时，她爷爷告诉我：“今天她带来了一盒巧克力，我不让她带，她就哭闹非带不行。这不，实在没办法就给她放小柜子里了。
”我听后就说：“那可不行，万一她自己都吃完或和小朋友分着吃了多不好。很容易蛀牙。”爷爷说：“那老师帮我管管吧，她不肯听我们的话。”待我答应后，爷爷便走了。这时候我便把陈馨彤叫来并要来了那盒巧克力，给她讲了讲吃巧克力的`好处以及过多的吃造成的严重后果，并告诉她分享也不够还是带回家吧。听后她也点头答应我不再带来学校了。
孩子成长变化得很快，假如只是一味溺爱，事事顺着孩子的意，孩子以为你会满足她的所有要求，认为你可能有些怕她，所以她想要怎样就怎样。离园爷爷来接的时候，我把自己的想法告诉了陈馨彤的爷爷，并希望他能学会拒绝孩子不合理的要求
幼儿园小班幼儿教养笔记随笔3
“老师，我不会画，你帮我画好吗?”每次上美术课，涵涵小朋友都会拿着笔，左看右看，看到别的小朋友差不多画完了，她就会眼睛通红的发出这一信号。刚开始，我便帮她画了大概的.模型，然后让她自己画，可到下课了还是和刚刚的一样，看着那求助的眼睛，于是我便帮她了。但后来我发现，每次都是这样。我想这可不行，“不会”不是问题，“不学”才是问题。
第二天上美术课，涵涵有时坐在那,不动笔,我走过去,对她说:”大胆画,画不好老师教你”.我握着他的手一边画一边讲解，画到一半后让孩子自己画。并鼓励她：“你很棒，画的很好喔。”几节课下来，涵涵进步真的很大,现在已经能自己构思画面了,每幅作品都很好.
看到孩子的进步,真是很欣慰,功夫总是没白费,收获很大.
幼儿园小班幼儿教养笔记随笔4
前几天班里发生了一件奇怪的事情，午睡起床后，闹闹的短裤不见了。我们在她床上床下、床里床外找了个遍都没找到。问其他小朋友，他们都摇摇小脑袋说“不知道”，没办法，我只能让闹闹直接穿上裤子。
孩子们在吃点心的时候，我不甘心，就将教室里的床全都拉出来，看看短裤到底会藏在哪里。我和阿姨俩人一边拉床一边还搞了午睡室的死角卫生。床底下什么都有：插塑玩具、玩具小汽车……都是他们平时游戏时掉在床底下的。可找来找去就是没找到闹闹的小短裤。“不找了”，先组织幼儿活动吧。一个活动下来，我脑子里还在想，闹闹的短裤到底会到哪里去了呢?孩子们上完洗手间回来，我问闹闹，小短裤到底到哪里去咯?正在拖地的阿姨说，她短裤不是找到了吗?刚才拉小便都看见有短裤穿在身上的。我们把闹闹叫过来一看，呵呵!原来闹闹把短裤穿到一个裤筒里，套在腰上被衣服挡着我们没看见，以为闹闹的'小短裤掉在什么地方了。
2——3岁幼儿心理表征的发展远不如3——6岁儿童，因此要求他们在头脑中对事物进行加工是一件极具挑战性的事。对托班幼儿既要注重教学活动教育，也要注重生活活动的教育，如如何用小毛巾擦嘴、如何穿脱裤子、如何脱外套等等。
幼儿园小班幼儿教养笔记随笔5
熙熙是个闲不住的孩子，每天早晨入园进入教室，他不会呆在一个区角玩，也不会在一个区角把一样事情做完。他在美工区先做了热带鱼，可热带鱼才做了一半，看到别人在画渐变花，他又去画画了。
可才画了一朵花，颜色还没有涂好就又不想操作了;这时，他又往建构区走去，一开始他很认真，但没做几分钟，他就有点儿坐不住了，我连忙走过去，对他说：这是你搭的房子吗?，他说是的。我说：“你看，你做的这房子真漂亮呀，你怎么这么棒呀!(因为还未做好)于是我故意说：要是能在上面装饰一下的话，就更漂亮了，你说是不是?听了我的话，他说：老师，我肯定做得非常漂亮的。
我朝他笑笑没说话，看到我这样，他又安静的坐下来做他的.作品了。他做的特别的认真，我在晨间谈话的时候在全部幼儿面前表扬了他，他脸上露出了笑容。我认为他的散漫行为主要是自我控制能力不强而表现出来的无意识的失控行为。针对他的这一特点，我认为如果过分关注他，只会扩大他的问题和缺点。
如果就此采取一些特别的措施，反而会使他感到自己与其他小朋友不一样，是个不好的典型，从而更加导致他不能与同伴友好相处。
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