关爱留守儿童的策划书
面对留守儿童心理缺乏关爱,感情缺乏寄托,学习缺乏帮助,生活缺乏支持,管理缺乏家教的现实问题,社会必须给予更多的关注，分享了关爱留守儿童策划书，一起来看看吧！
一、活动背景：
联合国儿童基金会和中国妇女报的一项调查显示，在近600名6～16岁的留守儿童中，
父母外出务工达3年以上的占28．1％，42．9％的儿童从来没有随父母在城里生活过，66．3％的儿童与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，31％的儿童父母每年回家一次。据调查称，目前全国有2000万左右15岁以下的留守孩子，而且数量还在增加。父母成了孩子最亲近的陌生人！留守儿童的问题正逐渐成为严重的社会问题。这是一个特殊的群体，由于当地的特殊情况，青年父母大多外出务工,留守儿童数量很多，父母不在身边给留守儿童所造成的心理健康问题和生活问题值得大家的广泛关注。
二、活动目的：
1、关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮助
2、号召社会各界关注农村留守儿童
3、向社会展示天堂大学学生的优秀素质
4、为同学提供锻炼机会
5、通过义教,给贫困地区的孩子带去新知识新的思想新的理念，送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。
6、通过志愿者活动唤醒人们的关爱之心,号召更多的人伸出援助之手, 走近西河小学,走近留守儿童.为西河小学的孩子出一份力
三、活动主题：
“走近紫溪镇中心小学，关爱留守儿童”
四、活动流程：
1、前期准备
A、组织报名,通过考核确定成员,根据特长明确分工。
B、联系团委盖章,制作证件,写介绍信,便于活动开展。
C、联系紫溪镇中心小学小学相关负责人,了解情况,做好前期准备工作。
2、活动开展
A、时间：星期六（或星期天）早上9：00-17：00分为低年级和高年级
B、地点：紫溪镇中心小学操场和教室
C、对象：紫溪镇中心小学留守儿童
D、活动内容下已详述（看望留守儿童，通过交谈，游戏等了他们的需要，给与他们关怀，
同时给他们好的引导，树立良好的价值观）
五、活动形式：
1、启动仪式：启动仪式上首先宣布成立心理咨询热线和手拉手活动。此后请相关老师讲话，然后请心理志愿者和留守儿童代表交流心得体会，最后进行志愿者与留守儿童的“一帮一”搭配同时赠送礼品。
2、游戏环节：将志愿者和儿童的组合分为两组，分别同时进行相关心理游戏，以达到打开留守儿童心扉，拉近志愿者与儿童间的距离、增进感情，具体游戏内容和环节由旅游文化产业学院心理部和志工部设计和开展。
3、心理咨询：请相关心理咨询人员（心理志愿者）到现场设置心理咨询点，为留守儿童解决所遇到的心理问题。同时我们开通心理热线（即心理中心办公室电话），留守儿童也可电话咨询我校学生工作处的心理工作人员。
4、深入交流：心理咨询后各志愿者与留守儿童深入交流，可一起参观校园、谈心等，互相留下联系方式（达到一对一帮助），以便后面活动的开展。
5、结束：深入交流20分钟后到指定地点集合，然后离开学校。
六、活动流程：
A．游戏环节：
该环节大致由3个游戏组成，包括跳长绳，丢手绢，脑筋急转弯。游戏时遵循
有奖励，有惩罚的活动规则，给大家带来开心和快乐的活动氛围。
3. 我猜我猜我猜猜猜：
游戏说明：选出2组成员，每组由4人组成，包括3名小朋友和1名“三下乡”
成员，该游戏有3个环节，包括：猜谜语，猜物品，猜词语，比
赛时通过硬币选出各队的比赛顺序。（注：每个游戏阶段由1名小
朋友和1名三下乡成员，小朋友不可重复出塞）
活动流程：A（猜谜语）下发谜语题目单，给三下乡成员1分钟时间熟悉，然后
比赛开始时自己选择题目念给小朋友猜，（主持人手中也有一份同
样的'题目单，会提示正确和错误）。回答正确则继续下一道题，错
误则继续答题，小朋友和三下乡成员可通过叫出“过或者pass”
进入下一道题。游戏时间3分钟，答对一题得1分，答错不扣分。
当计时员表示比赛时间到时，结束答题。
B最后赢的队伍全队每人获得奖励作业本一本和笔一支。，
B．心理咨询环节：
该环节大致由个方面组成，包括。共计一小时。
1. 收集祝福或者愿望：
活动说明：想在座的各位小朋友发放小纸条和笔，让他们写上自己想对自己父
母说的话或者自己的愿望。（采用不记名形式）
活动流程：讲收集起来的小纸条放进一个箱子，我们以抽签的形式抽取10个名
额进行分享，并进行一定的阐述和说明
2. 分享我们的祝福：
活动说明：向小朋友分享我们学校一些同学想给予他们的祝福，鼓励或者心里话
活动流程：将准备好的一些祝福，鼓励的话语分享给大家。
七、后期活动
1.汇总总结问卷调查,请有关老师指导修改,形成规范的调查报告,用以投稿给相关部门以及对紫溪镇中心小学的教学形式提出适当建议,使我们的行动有实际意义.
2.整理志愿者活动日记及小结
在整个“走近紫溪镇中心小学，关爱留守儿童”活动中将要求各志愿者写出日记记录心得体会及活动小结,整理相关调查报告及论文,制作网页及制作优秀团队展示。
3.制作活动图片集及VCR
用镜头记录活动的悲喜哀乐
4.宣传成果展
在校园以图文海报形式展示我们的活动,引起大家对贫困地区的关注以我们的努力唤起大家的爱心通过制作博客等网络途径宣传,扩大影响力度和范围. 联系各大报纸,电台,对我们的活动进行后续报道.
5.后续联系
可和紫溪镇中心小学进行长期联系,作为本校大学生的实践基地.呼吁大家采取一对一形式,长期关注当地学生,通过写信,财务帮助等。
八、活动注意事项
1、服从组长的统一安排，不得单独外出行动，认真完成自己的本职工作.
2、安全第一，注意交通安全，选择安全方便的交通工具，注意人身及财产安全.
3、禁止一切有安全隐患的活动如游泳等.
4、注意个人修养，关爱留守儿童服务期间应注意言行，礼貌，遵守当地的政策法规，尊重当地的风俗习惯，与当地群众友好的相处.
5，带好个人所需，做好吃苦耐劳的准备，带好必须的药品，以备不时之需.
6、遇到突发事件要沉着冷静，寻求正当方式解决，避免冲突，第一时间与学校有关部门联系，并速与带队领导联系。
7、活动过程中注意饮食卫生，不乱吃东西，不喝不净生水。
8、工作人员佩带青年志愿者工作证.
附：部分活动展示：
1、托起幸福
游戏目的：热身、互动
需要场地：室内|、无风的室外
需要道具：气球，背景音乐
游戏人数：不限
游戏时间：15分钟
游戏程序：让所有学生不分彼此的托起所有气球，等学生都充分的活动之后便可以结束。 建议讨论：
1）才的活动你看到、听到、感觉到什么？
2）刚才我们总共托起多少个气球？如果只有一个人能托起几个气球？
3）我们还能托起更多的气球吗？
4）能只管自己的气球吗？
2、心有千千结
类别：团队合作，混乱中恢复
活动目的：体会团队合作的快乐，体验团队合作与信任。体会每个人都恢复力，需要耐心和支持。
道具：节奏较强的背景音乐和节奏舒缓的背景音乐
活动场地：室外空地
参与人数与类型：每组10—20人
参与者年龄：8岁以上
建议时间：30分钟
活动程序：
1）让每组学生手拉手围成一个圆圈，记住自己的左右手相握的人
2）在节奏感较强的音乐中，大家放开手，在圆圈内随意走动，音乐一停，脚步即停。
找到原来左右手相握的人分别握住。（左右手必须想原来握的人）
3）小组中所有人手彼此相握，形成一个错综复杂的手链。在节奏舒缓的背景音乐中，
在手不松开的情况下，无论用什么方法，将其复原成大圆圈。
4）合并两组，再做一次
5）建议讨论：出现死结怎么办？从什么时候开始有了信心
提醒注意：不可引入竞争
游戏变通：时间允许，可以变成三组合并，四组合并等
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