游科学宝殿活动策划优秀

时间:2021-06-12 14:00:14 策划书 我要投稿

游科学宝殿活动策划优秀范例

  游科学宝殿活动策划优秀范例

游科学宝殿活动策划优秀范例

  活动目标:培养学生的问题意识。

  活动准备:

  1.多媒体课件。

  2.学生自制白兔、小鸟、小马等头饰。

  活动过程:

  (一)设情境导入

  (音乐渲染)今天,老师想和小朋友们一起去奇妙的科学宝殿游览,你们高兴吗?但是我们一路上会碰到许多困难和危险,大家怕不怕?

  (二)勇攀高山

  1.教师:现在我们白兔队、小鸟队、小马队三队人马出发了。(课件:高山)啊?大山挡住了我们的去路,怎么办?

  2.(课件)三个小队提出6个问题以上就可以过关。

  (我设计这个环节的目的在于让学生养成不懂就问的好习惯。且学生又较喜欢课件中的小动物,这样会更有兴趣。)

  (三)过沼泽地

  1.教师:不好,前面是沼泽地,怎么过去呢?

  2.(课件)回答鳄鱼的问题:

  (1)为什么企鹅只生活在南极?

  (2)什么鸟是世界上最大的鸟?它们跑得快吗?

  (3)松鼠有一条美丽的'尾巴是为了漂亮吗?

  (4)怎样知道鱼的年龄?

  3.各小队答题,过沼泽地。

  这是本堂课中的第二关,让学生接近科学,挖掘他们潜在的知识,并让他们闯关,获得成功的喜悦,培养他们勤学的兴趣。

  (四)渡海

  1.教师:一路上真是困难重重,这不,前面又是波涛汹涌的大海,拦住了大家的去路。

  2.(课件)海龟出题:

  (1)怎样知道树的年龄?

  (2)为什么猫的胡子不能剪?

  (3)大雁为什么排成“人”字形或“一”字形飞行?

  (4)小乌龟是怎么出生的?

  3.各小队答题,过海。

  满足学生继续闯关的愿望,让他们继续在知识的海洋中遨游。

  (五)巧过大森林

  1.教师:走进大森林真容易迷路。

  2.(课件)大象出题:

  (1)生病时为什么要多喝水?

  (2)为什么不能养成吃零食的习惯?

  (3)为什么指甲会长个不停?

  (4)用手揉眼有什么不好?

  3.各小队答题,穿越大森林。

  进一步深入生活,让学生注意生活中的细节,并使得懂了的同学能够展示自己平时积累的成果,让不会的学生获得新知。

  (六)过护城河

  1.教师:啊!科学宝殿终于到了,可是外面还有护城河,这可怎么办啊?

  2.大轮船为什么会浮在水面上?

  3.问题、答问题,闯关。

  在本堂课的高潮,我趁热打铁,出示难度较高的问题,使得学生明白自己还有许多知识需要学习。

  (七)进宝殿

  1.教师:哇!终于到了!多美啊!

  2.大家一路上过关斩将,你们现在最想说什么?

  抓住学生热情高涨时进行思想教育:努力学习,勤学好问。

  (八)宝殿狂欢

  让学生在闯过那么多困难和危险后充分燃烧内心激情的火焰,为本堂课画上一个圆满的句号。

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