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《论人的成长》读后感(4篇)
当仔细品读一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的《论人的成长》读后感，希望能够帮助到大家。
《论人的成长》读后感1
《论人的成长》算是一本心理学的专业著作，有点晦涩难懂，其实我是没有看完的，每每翻开这本书，就被其中的一些专业用词和专业知识吓住了，打退堂鼓了。
尽管没有看完，仍然是有收获的。在我看的为数不多的内容里，让我感触较深的就是沟通。作为老师，尤其是班主任，我们需要与学生沟通，与同事沟通，与家长沟通。很多时候，在沟通的过程中，才能让我们更加了解我们自己。很多时候，我们的改变来自于与学生的交流，与同事的思想碰撞，与家长的换位思考。
我们听到的事情和我们以为的事情，在别人那里可能并不是这样的。刚刚接手新班级的时候，一定要处理的问题之一就是学生的位置，要给学生排位置。开学没几天，我就排完了位置，我排位置的原则一向是高矮顺序，前后滚动。为了不让家长担心或者有其他的想法，排完以后还特意和学生解释了我排位置的原则和原因。两天以后，接到了一个家长电话，家长上来就说孩子的位置问题，我以为是她想说孩子坐的位置有问题，哪哪不好。还没等她说完，我就开始解释排位置的事情，家长倒是耐心的听完我的解释，然后跟我说，她想沟通的问题是她孩子坐的那个位置看黑板会反光，学校大概什么时候会装窗帘？听完，我在电话这头无比尴尬。
后来事情倒是解决的还算圆满，只是这件事让我静下心来好好反省自己与别人的沟通，我以为我听了，但事实上我需要的是倾听，真诚，耐心，细心地倾听。都说人用两年学会了说话，用一生学闭嘴，其实我们不是学会闭嘴，而是学会听。
《论人的成长》读后感2
最近，有幸在工作之余阅读一本书，书名是《成长零存，幸福整取》。顾名思义，我们人生的成长，正是日复一日，月复一月的知识和经验积累起来的，当我们有一天需要用到这笔财富的时候，我们打开这个账户，才发现这笔巨大的财富是如此可贵。
本书以主人公唐果的工作经验为主线，将新人的成长路线比作银行的零存整取业务，开户是了解自我过程，零存是学习知识经验积累过程，整取是人生达到成就收获过程。针对每个过程，书中采取记叙、心里活动等方式讲述了一个职场新人如何从新入职场的困惑，逐步通过学习和探索发现背后的深层原因，最终获得成功。
记得多年前一位老师跟我说过，在你一生的学习过程中，会遇到很多难题，但是你每攻克一个难题，这个解决问题的方法就会储存在你大脑里，当你处理问题的方法积累到一定程度就能解决更为复杂的问题，能力也将得到一次升华。学习是如此，工作是如此，人生亦是如此。在毕业那年老师在最后一堂课上告诉大家，你们即将走向工作岗位，走向社会，那里如同学校一样，竞争会更加残酷，如果你们不学会积累你们将会被淘汰。当你们走向工作岗位的时候不要只想着干事挣钱，比你们优秀的人很多，你们要积累，当你积累的东西到达一定层面的时候，职位与财富自然会来。当时我们可能没那么深刻的理解他说的话，当我看了这本书之后才深深的感觉到，原来随着年龄长大的成长并不是真正的成长。真正的成长是每天累积的人生，每天累积的经验。
回想起多年的工作，每个难忘的画面，每个难解决的问题，每次学习培训，每次经历的磨练，在脑海里浮现，原来成长正是如此，但我认为这种成方式长远远不能跟上公司前进的步伐。从今天开始我要为成长开户，我要设定好我个人的目标，朝着更高的方向走去。
《论人的成长》读后感3
我小时候就听人常说活到老、学到老，但对这句话理解并不深刻，直到我遇到《终身成长》，我才意识到成长是每个人一辈子的事，无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。
现在，我已不再年轻，而且已到了不愿老得太快的时候了。回顾自己的大半生，常常都会用如果当初，我会句式。因为，我切身体会到：
1、虽然人的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过努力和经历来改变的。
2、虽然失败是痛苦的，但它只是一个你需要面对和解决的问题。你能从失败和挫折里受益，让自己变得更强大。
3、没有人是永远成功的，成功意味着拓展自己的能力，这需要通过不断学习才能实现。
《终身成长》这本书从生理层面上对具有不同思维模式的人的脑电波进行了分析，科学的角度论述了学习才是第一要务。
目标明确，不断优化学习方法，并乐于向同伴学习的人，学习成绩更高。他们注重学习方法，善于寻找学习规律，并能从错误中吸取教训；他们即便在某次测验中表现不好，下次也会努力赶上。挫折能给人以动力、经验和教训，让你变得更好。成功来源于学习、努力和自我提高。
这样的人若作为领导者，他们的世界里充满了明亮、包容和正能量。无论看待自己或他人，他们都相信人具有发展潜能。对他们而言，经营公司不是为了突显优越，而是为了促进自己、员工和整个企业的成长。
一个人若达到这样的境界，面对不可避免的衰老，必将再次焕发生机吧？因为，每一天，对于他，都蕴含着新的希望，都充满了无限的可能。
《论人的成长》读后感4
人的一生都在不断地成长过程中成长，有的时候不经历一些磨难摔几个跟头，有些收获是拿不起来体会不到领悟不深的。没有什么道理，就是必须经历过程经历痛苦，然后修成自己的正果。
也许到了这个年龄才是收获的年龄，现在看到一些话，感悟就特别的深。
以马斯洛和罗杰斯两位杰出心理学家为主要代表的理论强调，人具备自我调整和自我完善的能力，强调人的正面价值。他们认为心理治疗师的任务，就是营造合理的心理氛围，实现人的自我激励，激发他们的内在潜力，也就是一种“以人为中心”的心理疗法。罗杰斯归纳了在实践操作中实现个人中心取向的三要素，分别是：真诚一致；积极关注；移情式理解。
我们学习之后会明白，这些要素不仅可以用在心理治疗中，也适用于一切以促进人的自我发展为目的'的情境。比如在教育领域，就可以借助这些要素来让学习变得更加人性化，更加促进个人的成长和发展。环境对于每个人的成长的作用是不言而喻的，孟母三迁告诉了我们这个道理。
但是你考虑过这个环境的组成吗？我们只用一个宽泛的环境就得出这个结论，怎么具体操作呢？我们会强调一个好的幼儿园，一个好的小学，包括一个好的初中和高中在人的成长成材过程中的作用在人的成长成材过程中的作用，但是你不觉得最初的环境的重要！！！
在我看来最初环境就是你的原生家庭，你的父母。父母是孩子的第一任老师，她为孩子筑牢的基础怎么样，如果这个基础好，好环境会帮助孩子茁壮成长。即使后来环境有一些不理想，但孩子有牢固的根基，孩子的成长也不会出现大的偏差。然而如果没有牢固的根基，其实后来的环境再好，这颗小树还能顺利地成长吗？
因为一个人的成长结果，取决于他的性格；他的态度；他的习惯。说的悬一点就是他的人生观和价值观关，最初这些的幼苗都要靠家庭和父母去播种、呵护……
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