统计图的选择教案

统计图的选择教案

统计图的选择教案

　　教学内容：

　　课本第5960页的内容统计图的选择。

　　教学目标：

　　1、能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图在现实生活中的作用。

　　2、了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观有效地表示数据。

　　教学重点：

　　了解三种统计图的不同特点

　　教学难点：

　　能针对具体情况正确选择合适的统计图。

　　教具准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、复习、谈话导入

　　说出条形统计图、折线统计图和扇形统计图的各自特点。

　　二、看图分析，回答问题

　　1、电脑课件呈现下面三幅统计图。

　　获得信息 ，学生回答

　　条形：表示数量的多少

　　折线：表示数量的增减变化

　　扇形：部分与整体的关系

　　学生看书

　　试说，讨论

　　汇报：从条形统计图中很直接看出29届获得的奖牌最多；从折线统计图中看出金牌数的变化；扇形统计图能看出29届我国奖牌的分布情况。

　　学生互相说说特点

　　第(1)小题，表示各种数量占总量的百分之几，应该选择扇形统计图；

　　第(2)小题，表示各种数量的多少，应该选择条形统计图；

　　第(3)小题，表示身高的变化情况，应该选择折线统汁图。

　　奥运会

　　折线统计图：数量的多少

　　条形统计图：数量的变化

　　扇形统计图：部分与整体的关系

　　第(1)小题，表示各种数量占总量的百分之几，应该选择扇形统计图；

　　第(2)小题，表示各种数量的多少，应该选择条形统计图；

　　第(3)小题，表示身高的变化情况，应该选择折线统汁图。

　　三、巩固升华

　　完成课后的练一练。

　　四、全课小结

　　说一说三种统计图的特点和作用

　　板书设计：

　　奥运会

　　折线统计图：数量的多少

　　条形统计图：数量的变化

　　扇形统计图：部分与整体的关系

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