课文哪座房子最漂亮教学设计
课文哪座房子最漂亮教学设计
一、教学目标:
1、认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画和4个偏旁“广、户、尸、”。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容,感悟现代社会人民对教育非常重视,盖得最漂亮的房子是我们的学校,所以好好学习,做一个有用的人。
4、读书的方法:学会提问、质疑,并自己解决问题。
5、培养认真读书的习惯。
6、学会尊重别人、欣赏别人、改进自己。
7、激发学生热爱学校、热爱读书的思想感情
二、教学重难点:认记生字和朗读课文。要通过指导学生读课文,让他们体会到学校非常的宽敞、漂亮,在这样美丽的地方读书学习,真是很幸福,请小朋友要珍惜时间,努力学习。
三、教学安排:
四、教学过程:
第一课时
●导入:
1、小朋友,时间过得真快,一下子,我们已经学了三篇课文了,学习课文的时候,我们读书认字,学得非常的快乐。今天我们再来学习一篇新的课文,这篇课文可有点难度,有好多字,我们不认识呢,怎么办?
2、出示课题:这里面就一个“子”我们学过,其他的字都没教过,有谁认识吗?怎么认识的?真棒!
3、出示拼音,赶快拼,赶快记。
4、个别读,注意纠音:后鼻音和轻声。
5、认记生词:哪个、一座、两座、房子、漂亮
●初读课文
1、自由读全文:要求正确拼读。
2、同桌读。
3、个别读:分句读,在读中纠音。
4、自由读:要求读正确、通顺。
5、小组读。互相听一听,及时纠音。
6、个别读:展示读
●语言训练
7、出示:青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。
8、个别多个读,说说读懂了什么。
9、背一背。
10、青青的,白白的,宽宽的,大大的,还可以怎么说?
11、AA的,如:高高,小小的,看谁得多?
●今天我认识哪个字?
重点是:哪、座、房、漂、亮、青、门等7个。说说用什么办法记住?
第二课时
●复习导入
1、这节课我们继续学习第四课。
2、自由读,要求通顺流利。
3、反馈检查。
●看图读书理解课文。
4、范读课文,学生看图,要求:仔细听,你听懂了什么?
5、把自己听的结果在小组里交流。
6、小组反馈。
7、自由读,看看图,有什么不懂的。
8、教给质疑的方法:用“为什么、是什么意思”提问。
9、质疑交流。
10、重点理解:一座房、两座房,三座房、四座房等,是表示小作者在数,高兴地、欣喜地数着;每一座都很漂亮,为什么呀?最漂亮的是我们的小学堂(结合看图)
●读好课文,背诵课文
11、我们该怎么读好这“一座房、两座房三座房、四座房”一边数一边读
12、自由读,同桌背。
●认字
13、圈一圈:窗、香、屋、要、们
14、认记:哪里 九座 房子 漂亮 青色
门口 窗户 香气 房屋 我要 你们 他们 她们
●写字
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