ü和yu的教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的ü和yu的教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
ü和yu的教学设计 1
教学目标：
1、读准单韵母和音节yu及其四声。
2、能正确书写ü、yu，养成良好的书写习惯。
3、在教师指导下朗读儿歌，找到儿歌中所含的本课韵母和音节，借助图画、儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。
教学重点：
学会ü和yu,养成良好的书写习惯。
教学难点：
在教师指导下朗读儿歌，找到儿歌中所含的本课韵母和音节，借助图画、儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。
教学方法：
自主、合作、探究
教学准备：
教师：教学挂图、相关的拼音卡片或者投影等。
学生：《自主拼音本》或拼音卡片。
教学过程：
一、复习i、u、y、w、yi、wu
采用游戏形式进行复习，用“摘果子”的`游戏，按声母，单韵母，整体认读音节进行归类，摘一个果子读一个音。
二、学习单韵母
1、看图说说图上画的是什么?(小鱼吐泡泡)
2、让学生把“鱼”读成一声。告诉学生“鱼”读成一声就是单韵母“i”的读音，自由读，体会读音。
3、抽读，观察口型编儿歌：“扁圆嘴巴。”
4、开火车读，齐读。
5、观察图画，说说ü像图上的什么?你怎么记住它?试编顺口溜：“小鱼吐泡，u加两点。”
6、观察ü在拼音格中的位置，让学生试写。教师讲评，示范。强调：ü占中格和上格，共四笔，两点写在上格靠近第2条线。
7、作业讲评。
8、练读ü的四声。提示：ü带调后头上的两点不能丢。
三、学习音节yu
1、故事导入：老师指导学生给音节yi和单韵母编故事。(韵母ü看见大y带小i去公园玩。就对大y说：“我也想跟你去公园玩。”大y说：“好吧，我带你去。”小ü听见了，高兴地脱下帽子，向大y行了个礼，赶紧跑到大y的身边。你们看，这就是音节yu。在这个音节里，小ü的帽子不见了。)
2、读、认音节yu，用顺口溜帮助学生记住ü上两点省写的规则：“小i见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还读ü。”
3、练习读yu的四个声调。分别用yu的四个声调组词。
四、读语境歌
1、引导学生看图说图意。
2、学生练读儿歌，用“ü”画出ü的音节。
3、疑难处教读，小老师教读。
4、学生运用自己喜欢的方式读，读后交流。
五、完成课后练习“读读连连”
放手让学生独立完成。
六、游戏巩固：送拼音回家
准备好拼音卡片。游戏时，分小组活动，先将声母、韵母、音节分类，再将拼音送到相应的家。分类正确、朗读正确为优胜小组，并送上一面红旗。
板书设计：
üǖǘǚǜ
yuyūyúyǔyù
ü和yu的教学设计 2
教学目标
1、学会单韵母ü和音节ｙｕ。读准音，认清形，能正确书写。
2、掌握ü、ｙｕ的四声。
3、利用教材的情景图和儿歌激发学生学习的兴趣，感受学拼音的乐趣。
课前准备
ü和ｙｕ以及带调ü和ｙｕ的卡片，画有四线格的小黑板，教学挂图。
课时安排
1~2课时。
教学过程
一、复习ｉ、ｕ以及ｙｉ、ｗｕ的四个声调
二、看图激趣，导入新课
1、观察情境图：小兔田田介绍这是他的.家，你喜欢这个地方吗?能说说你的想法吗?(学生讨论交流)
2、谈话导入：春天多美啊!你看燕子回来了，细细的春雨在天空飘着，绿绿的禾苗快乐地喝着水。一阵春风吹来，河水轻轻地摇呀摇，把一群小鱼送来了，他们和青蛙唱起了歌。
三、学习单韵母
1、小鱼的鱼就是单韵母ü的读音。
2、老师示范发音，学生看老师的口型：扁圆嘴巴üüü。
3、学生模仿发音，齐读，个别读。
4、给ü带上四个声调，请学生试读，跟老师读，然后打乱四个声调顺序读。(集体读、个别读)
5、用ü的四个声调组词，随机在图上贴上带调的ü。
四、儿歌诵读表演
1、出示儿歌，小兔田田问大家认识哪些字。田田范读。
2、田田教读，学生跟读。
3、学生练读(个人读、小组读、表演读、全班齐读)。
五、指导书写
1、出示图一，同桌观察图，讨论怎么记住(图形记忆、指拇游戏等多种方法)。
2、观察ü在拼音格所占的位置。
3、老师在拼音格中板演ü，学生边看笔画笔顺边书写。
4、学生练习书写，先描红，再仿写。
六、学习音节ｙｕ
1、小兔田田讲故事：今天是小鱼的生日，好朋友们好像都忘了这件事。到了晚上，小鱼伤心地哭了起来，流着泪跑回家。刚一进家门，小伙伴们忽然出现在他面前，唱起了生日快乐歌，还送给她一件特别的礼物——漂亮的新衣服!小鱼穿上这件漂亮的衣服不哭了，高兴地笑了!
2、认读音节ｙｕ，用顺口溜帮学生记住ü上两点省写的规则：小鱼见到漂亮衣，擦了眼泪笑嘻嘻，擦干眼泪还读ü。
3、练习读ｙｕ的四个声调，分别用ｙｕ的四个声调组词。
4、在儿歌中把音节ｙｕ找出来，再读儿歌。
【ü和yu的教学设计】相关文章：
《In和ing》教学设计06-06
一年级i u ü y w yi wu yu教学设计范文10-09
《春》教学设计和教学目标07-28
《枇杷和琵琶》教学设计10-17
《位置和方向》教学设计07-12
陶罐和铁罐教学设计09-10
我和企鹅的教学设计09-01
《男生和女生》的教学设计08-28
《左和右》教学设计10-12