《时、分、秒的练习课》教学设计
《时、分、秒的练习课》教学设计
教学目标:
1、进一步掌握时间单位的进率,会正确地换算。
2、能正确地求出经过的时间。
3、通过合作、交流,培养良好的时间观念。
教学重点:会灵活地计算经过的时间和时间单位之间的换算。
教学过程:
一、学前准备:
1、1分=( )秒2时=( )分
2、上午第一节课( )时( )分开始,一节课是()分。
3、张小琴跑60米的成绩是9()。
4、完成练习十四第6题。
5、完成练习十四第7题。(课堂上进行交流)
二、巩固提高:
1、完成练习十四第8题。
学生先进行小组讨论,再进行全班交流。
(1)上午第一节课用了40分。
(2)下午2:10同学们在上第一节课。
(3)我最晚7:00起床,学校要求7:40到校,我最晚7:30从家出发,那么7:00起床到7:30这段时间我可以锻炼一下身体,大约用15分钟,再洗漱和吃早饭大约用15分钟。
(4)以比赛的形式,在小组内根据时间表设计问题,全班交流时其他小组根据问题进行作答。能提出的问题,如:
A、中午11:30同学们正在做什么?
B、下午第二节课结束到放学大约间隔多少时间?
C、中间休息多少时间?
三、课堂作业:
1、4时=()分3分=( )秒
5时=()分8分=()秒
2、在()里填上>、<或=。
48秒()1分1秒()60分1时()60秒
1时()55分3分()3秒 2分()120秒
3、吃一顿饭大约要用15()。
四、拓展练习:
1、时针与分针重合在一起时是()时整,时针与分针组成一条线时是()时整,时针与分针成直角时是( )时整。
2、小强开始做作业,从镜子里看到钟面(该钟面只有刻度没有数字)是6:15,做完作业后,再看桌上的钟正好也是6:15,这是怎么回事?他做作业花了多少时间?
五、课堂小结:
我们今天练习了简单的时间换算和简单的计算经过时间。时间不等人,只要你抓紧每一分每一秒,生活就会有意义。
六、作业布置:设计一份自己的作息时间表。
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