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《识字1》教师教学反思

时间:2024-07-27 21:28:40

《识字1》教师教学反思

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《识字1》教师教学反思

  《识字1》是一篇优美的识字韵文,教材给我们展示了两幅优美的画面:水乡烟波图——湖面上水色朦胧,远望水天一色。荷塘边长着长长的芦苇,荷塘里菱藕成熟;月下灯火图——傍晚,一只只小舟回来了,渔民们唱着动听的渔歌。夜幕降临,渔船上灯火点点,月光下,水乡显得安静极了。让学生能更顺利地将图与文字对应起来,能形象地记住生字词,流利地记住韵文,光靠课文插图是不够的。因此,我搜取了一些关于水乡的图片,课一开始,伴随着悠扬的《姑苏行》笛声,欣赏着美丽的图片,孩子们情不自禁地发出“啊”的赞叹声,一个个歪着小脑袋目不转睛地看着,仿佛身临其境。当然,还有烟波图、荷塘图、水乡人们生活的场景图,在欣赏的过程中,学生们自然而然的亲近了水乡,认识了水乡,理解了“烟波、归舟”,同时,他们也感受到了水乡生活的独特情趣。

  ——这一切都是多媒体带来的好处,教学真的离不开它!

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  《识字1》是一篇优美的识字韵文,教材给我们展示了两幅优美的画面:水乡烟波图——湖面上水色朦胧,远望水天一色。荷塘边长着长长的芦苇,荷塘里菱藕成熟;月下灯火图——傍晚,一只只小舟回来了,渔民们唱着动听的渔歌。夜幕降临,渔船上灯火点点,月光下,水乡显得安静极了。让学生能更顺利地将图与文字对应起来,能形象地记住生字词,流利地记住韵文,光靠课文插图是不够的。因此,我搜取了一些关于水乡的图片,课一开始,伴随着悠扬的《姑苏行》笛声,欣赏着美丽的图片,孩子们情不自禁地发出“啊”的赞叹声,一个个歪着小脑袋目不转睛地看着,仿佛身临其境。当然,还有烟波图、荷塘图、水乡人们生活的场景图,在欣赏的过程中,学生们自然而然的亲近了水乡,认识了水乡,理解了“烟波、归舟”,同时,他们也感受到了水乡生活的独特情趣。

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