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在大海中永生教案设计

时间:2024-09-15 15:50:10

在大海中永生教案设计

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在大海中永生教案设计

  教学内容:在大海中永生

  共几课时:2

  课型:新授

  第几课时:1

  教学目标

  1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,能按照“飞向大海——洒向大海——告别大海”的顺序给课文分段。

  2.学会本课生字,理解生字组成的词语。

  3.缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。

  教学重难点

  重点:朗读课文,理清文章的脉络。

  难点:体会文中表达的情感。

  教学资源

  邓小平,是伟大的无产阶级革命家,1924年加入中国共产党,积极投身革命事业,为新中国的诞生立下了不朽的功勋。他是中国改革开放的总设计师,1978年12月,在党的十一届三中全会上,他针对中国的农村实际,大胆推行农村联产承包责任制,推动了中国农村经济的飞速发展;80年代,他又提出了“对内改革、对外开放”的设计思路,为中国经济插上了腾飞的翅膀。他又是“一国两制”伟大构想的缔造者,为了解决香港、澳门和台湾问题,实现祖国统一,他尊重历史和现状,从实际出发,创造性地提出了“一个国家、两种制度”的伟大构想,如今,香港、澳门已经回到了祖国的怀抱,完成祖国统一大业指日可待。可以毫不夸张地说,没有邓小平,中国就不可能有今天改革开放的新局面,就不可能有建设社会主义现代化的光明前景。

  1997年2月19日,这位老人走完了他人生的最后一段旅程,悄然离我们而去。临终前,他再三叮嘱,死后捐献角膜,解剖遗体,不留骨灰,撒入大海。这是他把自己的一生毫无保留地献给祖国和人民的遗愿,也是他留给党和人民的一份珍贵遗产。

  预习设计

  ⒈朗读课文,画出课文中的生字词,并联系上下文理解下列词语的意思:辽阔 呜咽 奔腾不息 崭新 无垠 水天一色,完成《补充习题》第一题。

  ⒉把课文读通,特别注意读好一些长句。

  ⒊默读课文,想象这篇课文描写了怎样的情景?按照“飞向大海——洒向大海——告别大海”的顺序给课文分段。

  ⒋查阅资料,了解邓小平同志的生平事迹,并制作一张资料卡片。

  学 程 预 设

  导 学 策 略调整与反思

  第一板块:初步了解邓小平(5分钟)

  1.学生深情朗读这句话。

  2.预设:从这句话中,我们看到了他一颗拳拳赤子之心,感受到了他对祖国和人民深情的爱。

  3.见《教学资源》

  4.学生深情朗读课题。

  5.预设:永生就是永远地活着。原指人死之后灵魂永久不死,现在一般用来哀悼死者。

  6.学生再次深情朗读课题。

  第二板块:预习展示(15分钟)

  1.指名朗读词语,相机理解词语意思;说说易写错的地方。

  “崭”中的“车”最后一笔不是横,而是提。

  “疆”中的左边不要写成弓。

  “港”里边是个横

  2.学着第一句的样子试着在句子中用“∕”标出需要停顿的地方。(《补充习题》第三题。)

  3.再读课文,理清条理

  第一段:(第1自然段)写飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海。

  第二段:(第2—4自然段)写邓小平爷爷的骨灰撒向大海。

  第三段:(第5—7自然段)写邓小平爷爷在大海中永生。

  第三板块:精读感悟(15分钟)

  1.出示学习单1:

  ⑴读读课文,你觉得用怎样的语调朗读最合适,并试着读一读。

  ⑵从这段文字中你读出了当时怎样的气氛,从哪些词语中体会到的?

  ⑶自学时间4分钟

  2.预设:悲痛、沉痛

  3.低低地、缓缓地

  4.伟人仿佛不愿离去;人们舍不得伟人离去)

  5.齐读第一自然段

  6.邓小平爷爷的骨灰将撒入大海。

  第四板块:明确任务,完成作业作业(5分钟)

  出示学习单2:

  1.给带点字选择正确的读音

  舷窗(xián xuán) 呜咽(yān yè)

  震撼(zhèng zhèn) 悼念(dào diào)

  2.比一比,再组词

  垠( ) 郊( ) 舱( )

  限( ) 校( ) 轮( )

  辽( ) 悼( ) 篇( )

  过( ) 掉( ) 偏( )

  3.选词填空

  辽阔 宽阔 开阔

  ①多读课外书,不仅可以丰富我们的知识,还能( )我们的眼界。

  ②汽车在( )的公路上奔驰。

  ③( )的海洋奔腾不息,仿佛在述说着一个个动人的故事。

  4.时间:3分钟

  第一板块:创设情境,初步了解邓小平

  1.有这样一位老人,他曾经饱含深情地说过这样一句话:

  出示:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。

  2.从这句话中,你感受到了什么?

  3. 你知道这位老人是谁吗?把你昨晚预习时搜集到的有关他的资料向同学们介绍一下。

  4.揭示课题:他的离去,是党和国家的巨大损失,全国人民都沉浸在悲痛之中。今天,就让我们一起去缅怀这位历史伟人。板书课题:在大海中永生

  5.解题:“永生”是什么意思呢?

  6.让我们一起带着悲痛、赞颂、怀念的感情再来齐读课题。

  第二版块:预习导学

  1.词语出示,正确朗读,相机理解词语意思:

  奔腾不息 波翻浪涌 永不停息

  水天一色 震撼人心

  民族 爱戴 崭新 呜咽 篇章 痛悼

  海疆 属于 共产堂 香港 无垠 澳门

  舷窗

  2.读好下列长句子

  A、一位以自己的一生∕带领人民∕书写中华民族崭新历史的∕伟人,今天将∕完成他人生的∕最后一个篇章。

  B、机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。

  C、奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。

  3.再读课文,理清条理

  默读课文,按照“飞向大海——洒向大海——告别大海”的顺序给课文分段。

  第三板块:精读感悟(学习第一段)

  出示学习单:交流:

  1.配乐范读:“1997年3月2日上午,一架银色的专机离开北京西郊机场,在首都……”

  2.听了老师的朗读,你体会到了什么样的情感?

  3.从哪些词语中你能体会出这种心情?

  4.飞机为什么要首都上空低低地、缓缓地绕飞一周呢?

  5.让我们带着悲痛和不舍的心情来读好这一段。

  6.飞机飞向大海,今天,这位伟人将要完成他人生的最后一个篇章。“最后一个篇章”指的是什么?

  小结:是的!邓小平爷爷一生为中华民族书写一个又一个伟大的篇章,他还在临终前再三叮嘱,死后捐献眼角膜、解剖遗体、不留骨灰、撒入大海。这是他把自己的一生毫无保留地献给祖国和人民的遗愿,这也是他留给党和人民的一份珍贵遗产。所以说骨灰撒大海是完成他人生的最后一个篇章。

  第四板块:布置作业

  1.出示学习单,明确任务。

  2.学生自行完成。

  3.互相交流,批阅。

  作业设计

  必做题:

  1.完成《补充习题》第二题。

  2.完成《练习与测试》第一~三题。

  选做题:

  了解邓小平同志的生平事迹,并制作一张资料卡片。

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