为什么有贫穷和富裕精品教学设计
为什么有贫穷和富裕精品教学设计
教学目标:
1,掌握文中的生字词,了解有关作家的饿文学常识。
2,感知课文,理解文章的内容。3对贫穷和富裕
有真确的认识,学会分析问题的方法。
教学设计:
一.题目解说:
题目采用问题的形式提出问题,造成悬念,引起读者的兴趣。
二:作者简介:
丹尼尔。麦克法登,美国人。
三.整体感悟
学生自读全文,探究下列问题:
结合工具书,解决生字词
1,世界上为什么会有贫穷和富裕?
2,作者对市场经济持什么看法?市场经济能完全消除贫富差别吗?
学生自由讨论,教师适当做指导
四,人生感悟;
本文让我们了解了贫富形成的原因,认识到市场经济在社会发展中所起的作用。
五,问题讨论
如果范进、孔乙己、于勒、“乞丐”、陈小手生活在文中所说的社会,他们是贫穷还是富裕?
板书设计:为什么有贫穷和富裕
提出问题:由现象入手,自然点题
分析问题:贫穷和富裕要靠运气
解决问题:发展市场经济
为什么有贫穷和富裕》名师教案
教学目标:
1,掌握文中的生字词,了解有关作家的饿文学常识。
2,感知课文,理解文章的内容。3对贫穷和富裕
有真确的认识,学会分析问题的方法。
教学设计:
一.题目解说:
题目采用问题的形式提出问题,造成悬念,引起读者的兴趣。
二:作者简介:
丹尼尔。麦克法登,美国人。
三.整体感悟
学生自读全文,探究下列问题:
结合工具书,解决生字词
1,世界上为什么会有贫穷和富裕?
2,作者对市场经济持什么看法?市场经济能完全消除贫富差别吗?
学生自由讨论,教师适当做指导
四,人生感悟;
本文让我们了解了贫富形成的原因,认识到市场经济在社会发展中所起的作用。
五,问题讨论
如果范进、孔乙己、于勒、“乞丐”、陈小手生活在文中所说的社会,他们是贫穷还是富裕?
【为什么有贫穷和富裕教学设计】相关文章:
教学设计的依据和原则11-10
《整理和复习》教学设计(精选12篇)10-26
《地势和地形》的教学设计(通用10篇)09-14
《因数和倍数》优秀教学设计(精选6篇)03-02
酸的和甜的教学板书设计(精选11篇)09-28
《军神》教学设计03-30
《将相和》第二课时教学设计(通用8篇)07-25