观测天气的教学设计
观测天气的教学设计
教 学 课 题
观测天气
授课时间： 年 月 日
教 学 目 标
1、能够制定科学的、符合实际情况的观测计划。
2、能选择材料，并按图示或文字说明自制简单的风向仪、雨量筒。
3、设计和制作简易的观测天气变化的仪器。
4、会用温度计、简易风向仪、雨量器进行观测，搜集有关数据。
5、能对观测到的数据进行科学分析，绘制天气变化的曲线图，得出天气变化趋势的预测。
6、能进行合理的小组分工，合作完成观测、记录两周内天气变化情况。
7、愿意想出更多办法，选择材料，设计制作简易的天气观测仪器。
8、能体会到利用简单仪器有助于定量的观测研究。
9、能体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。
10、能说出天气可以用一些可测量的量来描述。
11、能说出各种风向的含义。
12、能说出各种天气变化主要是由水、风和热三种要素综合作用的结果。
13、能定时观测、测量并记录两周的天气状况，绘制气温曲线图，预测未来的天气变化趋势。
14、能描述气象站预报天气的过程。
教 学 重 点
选择材料设计和制作自己的简易观测仪，并进行观测。
教 学 难 点
依据自己的温度观测记录结果，绘制气温曲线图，并预测未来气温变化的趋势。
教学准备
观察记录表、硬纸片、胶水、胶带、陶制花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、一根竹签、两根吸管、大饮料瓶、风向仪、风力计、温度计、雨量器。
教 学 过 程
授课变更
（一）导入新课：
师：同学们看天气预报了吗？关于天气预报你有哪些想要知道的问题吗？
学生汇报，教师进行整理。
师：我们最关心的就是这些天气信息是怎样预报出来的，今天我们就来研究这个问题，当一个小小气象员吧！（板书课题）
（二）学习新课：
1、制定观测计划。
（1）师：要做一名合格的小小气象员都需要做哪些工作？
学生汇报。
（2）师：在观测天气之前我们先来做一个小小的计划吧！
（3）学生制定计划，教师进行指导。
（4）学生汇报计划，教师学生进行评议。
2、制作简易观测仪。
（1）师：要观测天气就需要先制作一些简易的观测仪器，生活中观测天气就是观测温度、湿度、风向、风力、气压、阴晴等，我们来制作观测风向的仪器——风向仪。制作方法看书上9页的图。
（2）学生制作，教师适当进行指导和提示。
（3）展示作品，交流感受。
（4）师：你们的作品是不是合格，我们到室外检验一下就行了。
（5）教师指导学生认识风向和8个方向。
3、建立小小气象站。
（1）师：我们制作了风向仪，就要用它来工作，我们要建立一个小小的气象站，我们来分一下组。
（2）学生分组后进行分工。
（3）讨论：观测仪放在校园里不同的地方，测量的数据一样吗？放在什么地方测量的数据最准确？
（4）学生坚持记录两周，两周后进行总结。
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