《集体处处有规则》备课教案设计
《集体处处有规则》备课教案设计
教学目标:
1、知道集体处处有规则,明白遵守规则的重要性。
2、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。
3、能自觉遵守规章制度,做个讲文明、有教养的人。
重点:
1、知道集体处处有规则。
2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。
难点:做个自觉遵守规则的人。
教师准备:
1、搜集遵守规则的事例,可采用照片或录像等多种形式展示。
2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。
学生准备:
1、调查了解学校的规章制度。
2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
教学设计:
一、了解集体处处有规则
1、教师谈话引入:俗话说,没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里,应处处遵守规则。
2、学生看图,并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则。
3、教师:在日常生活中,你还知道我们应该遵守哪些规则?
学生讨论。
4、教师:日常生活中,总是有那么一些人不愿意遵守规则,给别人的生活和学习带来了不便。教师指导学生阅读“反光镜”,谈一谈感受。
5、教师:你曾经看见过哪些不文明的现象?你有什么体会?
学生交流课前搜集到的不守规则的事例。
6、教师鼓励学生用这面“反光镜”对照自己,看一看是否也曾有过不守规则的行为。对于勇于承认错误的学生,教师应予以表扬。
二、讨论我们应遵守哪些规则
1、教师:在我们日常的学习、生活中,我们要遵守的规则有哪些?
学生先小组讨论,然后集体交流。
2、教师:你还知道哪些规则?全班可结合《小学生日常行为规范》和《公民道德纲要》进行讨论。
三、制订班级公约
1、分组讨论:分析班级现状,找出不足之处。
2、针对问题,小组制订相关规则——《班级公约》。
3、全班讨论《班级公约》,民主表决。
4、小结:这份规则是大家一起制订的,所以必须大家共同来遵守。
四、课后延伸
执行《班级公约》,对学生的执行情况及时检查,相互督促,定期评议。
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