奇妙的冬天的教学设计
奇妙的冬天的教学设计
教学目标:
1、 培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识。
教学重点:让学生感受冬天的奇妙。
教学难点:使学生培养探究的兴趣。
教具准备:玻璃片等。
教学过程:
一、准备:引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境,感受冬季自然和人的生活特征。发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化,用各种方式
记录自己的发现。
二、我们的问号——提出问题
1、 同学们在观察中产生了许多疑问,说一说你的问题。
2、 学生提问,教师归纳
如:动物,蚂蚁到哪里过冬?青蛙去哪里了?有哪些动物冬眠?
植物:冬天怎么也有西瓜吃?
3、哪些问题同学们可以自己解答?不能解答的问题怎么办?
4、 各小组讨论解决问题的办法。
5、汇报。
三、冬天的奇妙
1、 各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。
如:同学们冬天跑步时,呼出的是白气,我们知道为什么吗?
用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。
2、总结:你们看到了什么现象?说说是什么原因。
板书设计:
奇妙的冬天 我们的问号 冬天的奇妙
【奇妙的冬天的教学设计】相关文章:
奇妙的小脚教案设计(精选13篇)05-27
《军神》教学设计03-30
《灰尘的旅行》教学设计03-03
《邮票的张数》教学设计06-15
《地球的形状》教学设计03-24
复习除法的教学设计03-30
环境问题的教学设计03-23
语文《因小失大》教学设计09-15
《长江》教学设计与教学反思(精选12篇)07-21
海燕的经典教学设计(精选11篇)09-07