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家乡人生活的变化经典教案

时间:2022-06-21 08:50:46

家乡人生活的变化经典教案

家乡人生活的变化经典教案

家乡人生活的变化经典教案

  教学内容:

  22――28页.从家乡人生活的变化切入,调查我家居住条件的变化,我家周围环境及交通的发展,日常生活中穿着、饮食的历史变化,多层面、多角度地具体感受和理解家乡历史的变迁、沿革,社会的巨大进步,产生热爱家乡,愿为家乡明天作出贡献的想法。

  教学目标:

  1.尊重历史、珍惜今天的积极感情。

  2.握通过比较分析认识事物的方法。

  3.受家乡人生活的巨大变化,学会珍惜现在来之不易的生活环境,培养从小自觉保护环境的好品质。

  教学准备:

  1.课前请学生搜集家庭居室的新旧照片、旧粮票、布票,长辈用过的生活用品。有的东西可以画下来。

  2.请学生向长辈调查、了解家庭生活变化和家乡道路的发展情况。

  分类设计调查提纲,请学生有目的地访问家长。

  第一课时

  教学过程:

  1.导入。

  先大致阅读第二单元的内容,在整体感知的基础上,欣赏单元导读图。思考:新的单元里我们主要研究家乡的那些情况?引出课题。

  2.小组探究。

  (1)按照吃、穿、住、行四个方面将学生进行分组。

  (2)各组分别筹备展览。利用教科书出示的范例和大家搜集的资料;讨论如何展示家乡人民生活的变化,如何布置展台,如何向大家介绍,以及还可能找到什么资料和实物。鼓励各小组互相交流自己搜集到的实物和资料。

  (3).小组分工。谁负责写报告,谁负责讲解,谁负责向全班展示展品。介绍“住”的小组,提供居室的新旧照片,对比介绍新旧房子的总面积,结构,材料,人均面积,居住条件等。讲一讲了解到的有关房子的故事。多用一些生动具体的例子来说明房子的破旧、简陋。介绍“吃”的小组,播放采访大人讲他们过去的录音,展示我们现在的优越。罗列长辈们吃过的食物及吃了以后的不良后果。再罗列我们现在新的食品。介绍“行”的小组,从道路和交通工具来展开。

  (4).各小组交流各自的准备。

  (5).教师小结。肯定学生的成就,提醒他们下次每个小组向全班介绍,每个组员完成各自的责任。课外完成补充调查搜集。

  第二课时

  1.准备。

  各小组为展示作准备。

  2.发表。

  各小组根据自己的准备,向全班介绍家乡某个方面的变化。注意语句的组织、通顺。介绍时要对某个方面作具体的补充说明。如:住的房子很破,破得怎样?或者举一个生动的例子来说明。其他小组的学生也可帮助补充。

  3.交流结论。

  把自己体会最深的一句话和大家交流。看谁的感受最有意义。引导学生从表面现象看到社会发展的根源:以前为什么那么苦,现在为什么那么幸福?

  4.总结。

  (1)我们家乡人生活的变化是巨大的。我们现在幸福的生活是国家实行改革开放政策的结果,也是一代又一代家乡人辛勤劳作、努力创造的结果。我们今天的生活来之不易,一定要珍惜。

  (2)我们学习这一课的方法是什么?(调查、比较、分析得出结论)。这种方法以后还会经常用到。

  5.了解学校过去的情况。

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