语文《积累与运用七》教案
语文《积累与运用七》教案
教学目标
1蓖ü“温故知新”,感受语言表达的丰富。
2蓖ü“语海拾贝”,积累描写春天的诗句。
3弊远脸捎铮了解成语的意思。
4蓖ü“口语交际”,了解传统节日的习俗。
5蓖ü习作,学会留心生活,用心感受,写清事情经过,做生活有心人。
6蓖ü“自主阅读园地”,感受小萨沙美好的心灵。
教学准备
搜集描写春天的诗句。了解传统节日的习俗和搜集自己过节的照片。
教学时间
3~4课时。
教学过程
一、温故知新
1弊远了淖榇视铮体会每组词语的特点。
2苯涣鞣⑾值慕峁。
3痹偎导父稣庋的词语。
二、语海拾贝
投影出示句子。
1敝该读句子,感悟诗句的意思。
2敝傅急乘惺句。
3蹦慊怪道哪些描写春天的诗句?
三、点击成语
1弊远脸捎锕适拢不懂的地方提出来讨论。
2敝傅加“火树银花”说话。
3苯步舱飧龉适隆
四、口语交际
(一)教学目标
1蹦苎≡褡约焊行巳さ慕谌账狄凰怠
2蹦馨涯谌菟登宄。
3毖习评价别人的讲述。
(二)教学准备
了解传统节日的有关习俗。
搜集自己过节的照片。
(三)教学过程
1贝统佳节知多少。
(1)抢答:你知道我们中国有哪些传统节日?
(2)找朋友。出示一些节日名称和习俗,连线。
如:元宵节赏月
中秋节赏灯
清明节踏青
2闭先恐后话佳节。
(1)四人小组内交流自己感兴趣的节日,可以介绍节日的传说、过法、习俗。要求把话说清楚。
(2)推荐代表在全班交流。
3逼咦彀松嗬雌兰邸
(1)评价要求:把自己感兴趣的内容介绍清楚明白。
(2)评选最佳讲述者和最佳评价者。
五、习作百花园
(一)教学目标
1苯岷峡谟锝患士蔚慕樯埽选择印象深刻的节日写下来。
2币写清楚在节日里看到的、听到的、做过的、想到的。
3本×吭谙白髦杏蒙掀绞被累的词语。
(二)教学过程
1鄙蠖料白饕求。
指名读,其余学生勾画出本次习作的内容和要求。
2被毓丝谟锝患士蔚哪谌荩选择自己印象最深的一个节日讲给同桌听,要求讲清节日里看到些什么,听到些什么,做了些什么,想到些什么。
3奔体交流,互相评议,相互启发,提出改进意见。(学生各抒己见,教师相机作出恰当的归纳,提醒:要恰当用上平时积累的词语)
4毖生起草习作。
5毖生自读修改,再在四人小组内朗读自己的习作,让别人与自己一起分享。
6奔体交流评议,修改。
7毙郎图炎鳌
六、自主阅读园地
1毖习《我不是最弱小的》。
(1)自读短文,勾出自己喜欢的语句。
(2)交流自己喜欢的语句并有感情地朗读。
2毖习《唐诗帮我学作文》。
(1)自读短文,勾出自己感兴趣的诗句。
(2)谈谈自己读后的心得体会。
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