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排球比赛总结

时间:2024-04-30 08:33:44

排球比赛总结范文

排球比赛总结范文

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  篇一:学校快乐排球活动总结

  我校学生快乐排球赛于5月14日正式开始,5月18日顺利结束。本次比赛得到了学校领导、体育组、校学生会以及各参赛班级的大力支持。有13个班级、共10支代表队参加了比赛。各代表队对这次比赛极为重视,纷纷发扬“团结、拼搏、奋斗、向上”的精神,赛出了风格,赛出了水平。

  此次比赛既丰富了学生的体育生活,增进了班级之间、学生之间的相互了解和相互友谊,又提高了学生排球运动的技战术水平,增进了学生的身心健康,进一步推动了我校排球以及其他各项体育运动的普及与发展。

  但是,我们也在比赛中发现了一些问题,一是各参赛队普遍技战术水平偏低;二是学生排球裁判员的数量太少和裁判质量不高。针对这些问题,我们将进一步提高排球教学与训练的质量、安排排球课外辅导和排球裁判员的培训,力争使排球这项文明而又安全的运动,成为越来越多的同学的喜爱。将体育育人,素质教育提高到更高层次。

  篇二:排球比赛总结

  20xx年10月12日我校的排球比赛圆满落幕。此次比赛得到了学校领导、各科室及班主任的大力支持。在整个比赛过程中,参赛的6支队伍纷纷发扬了“团结、进取、拼搏、向上”的精神,各班公平竞赛,奋力争先,赛出友谊,赛出风格,赛出了水平。全体裁判员严格遵守《裁判员守则》,认真履行工作职责,不辞劳苦,公正裁判。全体学生工作人员辛勤工作,乐于奉献,服务周到,为保证排球比赛的圆满成功作出了积极的贡献。对此,体育组向你们表示衷心的感谢!

  一、赛前的准备工作

  人员准备

  由于十一假期刚过,因此我们利用了很多课余的时间进行排球裁判员、记录员的培训,让他们能顺利地完成工作。

  赛制设定

  经过认真研究,征集了全体班主任的意见最终制定了最公平标准的赛制和赛程。

  器材、场地准备

  在开赛前一周,我们就球、记分牌等器材准备到位。并于开赛前两天,请体育老师进行了场地的维护和准备工作,使其达到比赛要求。

  二、组织赛程工作

  此次比赛将6支队伍分成2组,每个小组分配一名体育教师进行赛事的通知工作,同时由少先队进行赛事的调整安排工作。这样,不仅减小了体育组调整赛程的压力、平均分配利于管理和提高效率,而且让少先队从中得到了锻炼。

  三、裁判工作

  本届排球比赛延续了往届以旧带新的方式,第一裁判员主要由有一年裁判工作经验的裁判员组成,不仅提高了裁判员的整体水平,也为运动员公平竞争创造了良好的环境。第二裁判员主要由课任教师组成,使 他们在不断工作中学习、成长。

  四、宣传工作

  少先队这次在宣传方面下了很大的功夫。赛前一周,我们就在学校以及排球场张贴海报、横幅,起到了良好的宣传效果。比赛期间,我们及时的将赛况公布在宣传栏上。

  五、不足之处

  在组织进行比赛的过程我们发现了一些小问题。例如赛前宣传的力度不够大,部分班级的积极性没能充分的调动起来;具体的规则没能传达地足够清楚;小组划分的不够合理,部分参赛队场数较多;赛程安排过于紧凑,使各班队员比较辛苦,也给调赛

  程造成较大困难等等,总结了此次失败,以后体育组一定以此为戒,不断地完善提高!

  六、总述

  总之,本次排球赛既丰富了学生的体育生活,增进了班级间的相互了解和相互友谊,又提高了各参赛队员的排球技能和战术水平,进一步推动了我校排球以及其他各项体育运动的普及与发展。同时也给活动可以我们体育组一个认知自己完善自身的机会,相信排球水平一定会日趋提高。

  xx小学

  20xx.10

  篇三:排球比赛总结

  在联合校、中心校各级各位领导的正确领导和亲切关怀下,我校全体师生群策群力、真抓实干,终于在全县小学生排球比赛中获得“男子团体第五”和“总成绩第五”的优异成绩。创下了我校参加县级体育比赛的最好成绩,为学校争得了荣誉。

  排球比赛既丰富了学生的体育生活,增进了各联合校间、学生与学生之间的相互了解和相互友谊,又提高了学生排球运动的技战术水平,增进了学生的身心健康,进一步推动了我校排球以及其他各项体育运动的普及和发展。

  对于如今取得的成绩我们一定要客观地看待,优点也有缺点。我们的优点是,相关班主任老师的大力配合,根据实际情况制定了切实可行的训练计划,保证训练有条不紊的进行。还有我们在基本功上下的工夫很大,基本功扎实。缺点,队员之间的配合不够流畅,常出现抢球或让球丢分。还有我们的场地条件太差,导致有些训练项目无法正常开展,训练时间太短,导致训练任务无法按时完成。

  为了努力争取明年取得更好的成绩,特制定如下工作计划:

  1、坚决服从领导的安排,配合领导的工作。

  2、重视运动员选材工作,选拔身材高挑,小腿细长,手臂长而灵活,手掌大,弹跳力好的同学进行训练。

  3、训练方面,特别注重基本功的训练,加强发球、扣球、拦网的训练,注重运动员之间的默契培养为打配合奠定基础。

  4、加强对学生的组织与管理,有针对性的对学生进行心理素质的训练

  篇四:排球赛总结

  为推动学校体育运动的蓬勃发展,促进排球运动技术水平的提高,推动我校健身运动和发展,活跃和丰富同学们的课外活动,增强体质,促进友谊,学校在十月份举行院际排球比赛。

  本次比赛第一阶段分四组单循环,小组第一直接进四强,决出1—4名,各小组第二名决出5—8名,各小组第三名决出9—12名。各场比赛均为三局两胜制决出胜负,每局21分制,决胜局15分制。

  为了迎接这次比赛,本体育部进行了精心的筹划和前期准备工作。积极组织我院男、女生训练。女子训练特别辛苦,今年我们决定放手让08的队员参赛,把目光放到以后几年比赛,虽然取得的成绩比去年还差,但我们还是肯定她们的表现。在训练的过程中,女队员凭着对排球的热爱和兴趣,进步神速,看女生那打得红肿的双手与她们明亮的的笑脸,你会发现队员们是快乐的。

  而相较之下,比较有经验的男生则以个人技术、集体战术的训练为主同时也提高着他们实战能力,看着他们默契的传球,漂亮的扣杀,我们的心也随着欢跃……

  等着、盼着,正式比赛终于开始了。在第一场比赛中,我院男队依靠发球和一传到位稳定得分,很快掌握了场上的主动。对方在我院男队强大的攻势下频频失误,我队将优势保持到结束,最终赢得比赛。最后我院男队获得了第二名的好成绩。

  在比赛中我院每位女队员都积极参加,非常投入。男队由于训练时间短,配合还不够默契,实战应变能力弱等原因,导致决赛失利。

  虽然取得的名次不够理想,但同学们在比赛中所表现出的体育精神,所表现的不怕苦,不怕累,锲而不舍的海高精神是难能可贵的。这种所体现的精神比取得的成绩还重要,应是我们在以后的比赛中所提倡的。

  在比赛过程中,同学们充分发挥好团队协作精神,顽强拼搏,打好每场比赛。拉拉队们也充分发挥他们的作用,为本班队员呐喊助威。本次比赛在友谊第一、比赛第二的前提下顺利开展,圆满结束。通过此次比赛积极倡导同学们作好体育锻炼,提高身体素质。锻炼了同学们团结协作和顽强拼搏的精神。

  计算机科学与软件学院学生会体育部

  20xx年11月3日

  篇五:学校排球队训练总结

  20xx年教育局直属单位教工排球赛经过两天的激烈角逐,已圆满结束。我校的参赛队伍在比赛中不畏强手、顽强拼搏最终女队取得小组第三名、男队取得小组第四名的好成绩。尤其是我们在赛场上团结一心、排除万难、奋力拼搏的优良品质和每球必争、昂扬向上的求胜欲望,得到了赛场观众和兄弟单位的高度评价。四中全体队员能够尊重对手,服从裁判,用“自强不息、勇争第一”的奋战精神赢得了参赛各队的尊重和认可。

  体育竞赛的比拼不单单是运动成绩的竞争,更是体育道德风尚和团结拼搏斗志的较量。在本次赛会,四中代表队获得了运动成绩和体育道德风尚的双丰收。

  反思排球队训练的过程,感慨良多,总结如下:

  一、学校领导高度重视、大力支持。

  对于本次活动,学校领导高度重视,从队员的选拔、动员、训练时间上的安排、后勤保障等多个方面都给予了大力支持,训练过程中崔校长和李书记经常亲自指导、董校长和赫校长积极参与训练。领导的支持和示范给了所有队员以动力。

  二、各个部门的鼎力配合

  在训练过程中,教务处及时给相关教师串课。政教处安排副班主任下班看自习。总务处认真做好后勤保障,工会积极组织队员各项训练。有了各部门的积极合作和鼎力配合,才使今年的排球队训练得以顺利开展。

  三、教练指导有方、训练有素。

  董岩松、张立强分别是男、女队的教练,他们精心安排训练内容。循

  序渐进,有针对性的开展每天的内容。并就训练中发现的问题,及时予以指导。并常常在繁忙的工作中,对个别队员单个辅导。在某一教练有工作分不开身时,他们都能照顾全局。正是有了这样认真的教练,才能使队员的技术水平得以快速提高。

  四、全体队员克己奉公,团结一心

  我们的队员有校级领导、中层干部、班主任、九年任课教师等不同层面的教师。可以说大家的本职工作都非常繁忙,但是,全体队员能够利用课余时间抓紧训练,克服自身困难,服从大局,都能早来晚走,自觉的刻苦训练。

  五、不足之处:

  1、由于时间紧,任务重,在平时的训练中往往忽视训练的循序渐进原则,往往只在意训练时间和强度上,使得个别教师在技术把握上还有欠缺,这也是我们未能更进一步的原因之一。

  2、 比赛经验太少,队员由于平时打的比赛太少,在正式比赛中不能正确处理遇到的问题,缺乏应变能力,容易紧张从而导致技术动作变形,影响比赛成绩,这也是我们今后工作中需要注意的方面。

  总之,今年的排球赛,我校的队伍展示了四中良好的精神风貌。在以后的工作中,我们将继续发扬这种团结协作、认真求实、勤奋刻苦的精神,力求把各项工作做得更好。

  xx市第四中学

  20xx年7月15日

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