最新《蝈蝈和蛐蛐》教学反思

时间：2024-09-20 08:22:57

最新《蝈蝈和蛐蛐》教学反思

最新《蝈蝈和蛐蛐》教学反思

最新《蝈蝈和蛐蛐》教学反思

　　蝈蝈和蛐蛐教学反思

　　这是一首叙述性的诙谐歌曲。歌曲以拟人化的手法，讽刺爱“吹牛”的“蝈蝈”和“蛐蛐”相互比说大话，他俩“越吹越得意”“越侃越入迷”，到头来都成了大公鸡的盘中餐。以此来告诫人们，要踏踏实实、千万不能浮浮夸夸，要做一个诚实的人。这种特殊的内容和表现手法学生很感兴趣，提高了学生的学习积极性。所以在设计中主要让学生体会歌曲的情趣，以此激发对京剧的热爱。

　　教学中第一部分的设计注重以下三点：

　　1、学生聆听音乐的习惯培养。耳朵是第一位的老师，会聆听才会唱好歌。

　　2、通过交流及演唱，进一步感受歌曲中带京剧味儿的装饰音、儿话音、念白、拖腔、数板方面的特点，并学会分段。

　　3、情感目标的落实到位，从>故事中得到启迪，懂得做人做事要踏踏实实，莫浮夸吹牛。

　　第二部分的设计注重以下几点的实施：

　　1、过程目标的达成度；认知目标的实施和检验。

　　2.学生对歌曲音准节奏的把握，以竖笛作为辅助工具进行学唱，教学中落实到某一句、某一字，也可点击教学光盘中的相应句子多次聆听，促进高效的学习。

　　3.学生对京韵的理解和表现，重在感受、模仿。

　　4.学生的模仿、内化能力。处理歌曲，实现从会唱到演唱的的提升。

　　整体看来，时间的把握出现偏差，主要是上课时过于细致，应偏重于整体感受、体验，着重抓个别部分难点细细落实。

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