沙画的教学设计_参考
沙画的教学设计_参考
篇一：沙画
尊敬各位领导、各位老师大家好，我是来自威海市南海实验中学的老师，我叫谭艳红。今天我说课的题目是《创意沙画—精彩人生》，下面我将从学情分析、教材分析、教学目标和重点、教学方法与过程、教学理念与反思八个方面进行我的说课。
【学情分析】
首先是学情分析。南海实验中学坐落于威海市南海经济开发区，是山东半岛蓝色经济区核心区，与海为邻与沙为伴。学校南门不远处就有着12公里长的优质海滩， 07年以来，南海新区相继对各种“沙文化”进行了开发，让我们的金滩拥有了更多的活力引来大批游客，同时也让我们的学生对沙文化有了浓厚的兴趣和喜爱。近几年来我校结合地方特点开设了一系列的海洋文化特色课程。
【教材分析】
接下来我对教材的选择进行说明。为了打造校园特色，我校开发了系列探索海洋文化的校本课程。今天，我就从《探究沙文化》课程中选择了其中的一课---《创意沙画—精彩人生》。这一课是《探究沙文化》课程中第四章第三课，也是最受学生喜爱的的一课。本课包括三部分内容：一是沙画介绍，二是沙画的制作方法和技巧；三是作品欣赏。
【教学目标】
根据教学内容和学生情况我制定了如下的教学目标：
认知目标： 欣赏沙画，学习基本的色彩处理技巧。
能力目标：通过观察、实践，培养动手操作能力。
情感目标：体会合作的乐趣、感受沙画的高雅与时尚。
【教学重点】学习沙画的欣赏和制作方法，感受实践的乐趣，体会合作的魅力。
【教学难点】根据作品特点选择合适的沙子，合理的利用沙子的疏密来表现色彩的过渡和衔接。
【教学方法】
结合本节课的教学内容和教学目标，我设计了引导发现法、观察法、自主探究法、小组合作法等相结合的教学方法。
【教具】
本节课用到的教具有各种沙子，盘子、白乳胶、水彩笔、毛笔、水粉笔、水粉、金丝、沙台、投影、厚丝袜等。
【教学过程】 根据教材特点和学生的实有水平本节课的教学内容主要设计为四个板块：
一、创设情境、激发兴趣。
二、了解沙画、感知沙画之美。
三、动手操作、体验沙画之美。四、展示沙画、拓展感悟。
下面我就各环节进行详细说明。
一、 创设情境、激发兴趣
在本环节中为了激发学生的探究热情，我进行了如下的设计：
1、首先让学生畅谈对沙子的了解和认识。交流中，学生不仅知
道了沙子有粗有细，颜色有暗有淡，沙子还具有坚硬、耐磨、稳定、流动性，不易粘合的特点。另外，通过交流学生还知道沙子在建筑业、工业、农业等领域中的重要作用。
2、接着，我播放PPT课件补充沙子的其它价值。通过观看课件让学生认识各种沙艺术，重点感受沙画的魅力，其目的是激发学生对沙画的探究热情。
二、了解沙画、感知沙画之美
为了让学生更好的了解沙画和感知沙画的艺术美，我把本环节分为两步进行：
第一步让学生畅谈生活中所见过的沙画作品。通过回忆和交流让学生发现沙画就在我身边，初步认识沙画。
第二步播放PPT课件，补充沙画知识。学生通过观看课件和教师的讲解了解什么是儿童沙画、金丝彩沙画和沙画表演，并感受各种沙画之美，激起学生创作沙画的欲望。
三、动手操作、体验沙画之美
当学生的创作热情调动起来之后，我就进入了第三个环节：动手操作、体验沙画之美。
（一）是了解沙画所需要的工具及所用材料。引导学生观察作品，让学生去发现制作三种不同形式沙画所需的工具及材料有什么相同点及不同点。这样，学生通过观察，了解并掌握了制作三种沙画所需要的工具及制作材料。
（二）是明确沙画制作的方法。当学生掌握了各种沙画所需要的
工具及所有材料之后，我就引导学生交流沙画的制作方法，让学生在交流基础上掌握三种沙画的制作方法。学生也知道了儿童沙画的制作方法最简单：只要先用笔在沙画材料上绘制图案，然后涂白乳胶，最后粘沙即可。金丝彩沙画的制作相对难一点：是先用金线描绘出图案轮廓，然后涂白乳胶，最后粘上彩沙即可。沙画表演是比较难操作的表演，必须在沙盘上用手现场描绘各种画面。
（三）是掌握沙画制作的技巧。先引导学生利用桌上提前准备好的工具和制作材料，从三种沙画中任选一种进行沙画创作。之后，引导学生提出在制作中发现的问题，如“沙画创作中如何实现色彩的过渡和衔接？”学生思考得出色彩的过渡和衔接可通过沙子的疏密来得以体现。教师在学生回答的基础上进一步补充说明，介绍色彩的过渡，可以通过粘沙的疏密来体现，色彩的强调则可以进行反复粘沙来实现，色彩的衔接则可以在沙子五成干的时候用牙签进行细节修饰。在这一环节的学习中，学生不但亲手操作了儿童画及金丝彩沙画，而且在操作中发现并掌握了制作的技巧，知道了制作这两种沙画都要做到涂胶均匀，而且金丝彩沙画还要注意将金线拉直。
沙画表演的技法较难掌握，于是我采取边示范表演，边口述的教学方法，让学生知道沙画表演的“七字要领”---洒、抹、擦、点、划、漏、勾。然后让学生以小组为单位在现有的实物展台上进行创作通过投影播放观看效果。这样，学生创作的激情再一次被激发，创作思维被打开，学生有主题的沙画表演才能得到大家的认可，学生的学习热情及自信心都空前高涨。
四、展示沙画、拓展感悟
我将作品展示设计为自我展示、互相点评、交流体会三个环节。先让学生通过自我展示、互相点评两个环节学会欣赏和评价沙画。再让获得优秀的作品奖的同学谈获奖感言。从感言中，可以看出大家都已经认识到要想创作出一幅好的沙画作品，首先要有好的创意，要了解沙子的特点，掌握沙画的制作方法和技巧，另外还要有好的粘合剂，只有合理的使用粘合剂，才能将一盘散沙做成精美的艺术品。
在这个基础上，我提出“从沙画制作中，你们受到什么启发？”的问题，让学生先以小组为单位进行交流，然后提问回答，设计这个问题的目的是让学生通过沙画制作感悟团队凝聚力的重要性，领悟创新意识和协作精神。
【教学理念】
下面我来阐述一下本节课的教学理念。本着贯彻全面素质教育的理念，坚持以培养学生的学习主动性、积极性和开拓创新能力为最终目的。我们开发了沙画探究制作课，让学生在实践中更深入的了解掌握沙子的性质和作用。学习沙画的欣赏和制作方法，培养学生的艺术情操和综合实践能力，并通过沙画制作让学生领悟团队合作的重要性，培养良好的价值观和人生观。
【教学反思】
反思本节课，我觉得本节课很好的体现了综合实践课的课程理念。做到了突出学生主体，面向学生生活，注重学生实践，强调活动综合。本节课是一节沙画探究课，学生通过多种途径了解了三种简单
篇二：沙画
1、入门知识
2、学习准备
3、学习步骤
4、基本技法
5、画面构思
6、创作表现
7、背景音乐
8、后期编辑
9、作品欣赏
沙画起源
沙画艺术是由现代沙画表演创始人著名的户外艺术家Ferenc Cakó Ferenc Cako（弗兰克·库科）引进中国的,当这种眩目的艺术形式出现时,以其神奇而富有创意的呈现效果而令世人震撼,迅速在中国乃至全世界范围内快速传播,带给人们前所未有的视觉和听觉的综合体验,随着沙画艺术的引入,许多专业沙画师开始涌现,同时,这一神奇的艺术也深深吸引着全世界的沙画爱好者,他们纷纷开始探索学子,开创了艺术生活的新篇章!
沙画原理
沙画是通过底部灯箱的光源,用沙子在灯箱上方做画,利用光影反衬的原理,呈现出画面,沙子以其特殊的形态,能产生丰富的形态变化,使得绘画作品生动而神奇,再通过做画者顶部架设的摄像机镜头垂直拍摄，将画面信号传输到大型屏幕上面,效果震撼!
沙画形式
按照形式可分为“静态沙画”“动态沙画”“动画沙画”，“静态沙画”是指不限制时间，精细绘制的单幅沙画作品，“动态沙画”是指在规定时间内完成一连串的主题画面表演“动画沙画”是指表演的绘画内容于事先设定好的图形之间有关联性变化按照色彩可分为“黑白沙画””单色沙画”“彩色沙画”“黑白沙画”灯光为白色,标准黄沙在灯光下显示为黑色效果“彩色沙画”灯光为变幻彩色,任意颜色沙子在灯光下显示为彩色效果。
学习准备
客户提供部分为沙画表演提供光线较暗的现场位置，大型专业投影幕（120寸、150寸、180寸大小视活动规模定LED大屏幕）为沙画视频输出提供专业视频转接线（DV与投影信号线转接口）沙画台摆放桌（尺寸视沙画台大小定，以裙布围边装饰）
沙画师准备部分
专业沙画台（尺寸视个人习惯定）视频输出设备（高清DV同步录制演出过程）视频设备支架（专业可调节斜臂支架）
学习步骤
首先练习手对沙的流量和力度控制， 其次练习基础的洒、抹、擦、点、按、划、漏、勾、等基础手法，并有目的的尝试绘制简单图形，临摹成功的沙画作品并尝试分解画面临摹，尝试练习将多个画面动态性的连贯表现，配上音乐进行规定演出时间的绘画练习， 虚拟命题创作主题动态沙画作品， 培养自己良好的音乐感觉，为各种风格沙画作品选配背景音乐。
基本技法
洒、抹、擦、点、划、漏、勾等各种手法,在练习时还可创新更多手法，以上手法的实现是要充分调动手的各部位才能实现,包括手指指尖,指甲,指腹，手掌,掌根,手背等,不同部位有不同效果!
手法分解
洒
平洒适合大面积铺画面，泼洒适合于按照心里构想的图形做铺垫，交叉洒用于将整个画面两边快速铺满，撒沙子的高低也会影响铺洒的速度和效果
擦
用于擦除图形外不需要的部分，能快速形成画面的明暗对比，手掌根部，大拇指靠掌心部分等，手相对丰满的部分都可以擦出不同效果
点
点是修饰性技法，常用来刻画细节和增添画面特殊效果，比如人眼球的高光，夜空中的星星，各手指都可以作为点的工具
划
需要描绘象树干，电线杆等相对粗的物体时用到此手法，可以单指或双指，多指并用，粗细不同，也可以双手同时并用作画
漏
把沙子攥在手里并握紧拳头，靠拳头的松紧控制沙子的流量，线条会产生粗细的变化，同时在快速移动时，手的高低变化也会发生相应变化，此手法主要用来描绘图形
勾
食指和拇指最常用，其他手指做辅助，主要用于整体造形和细节刻画，勾勒时还可结合指甲刻画细致局部
篇三：沙画
教学对象 初一年级
教学版本 湘教版
教学类型 综合探索
授课人：张艳丽
本课属于综合探索课，分为二个课时，本课为第一课时，主要是让学生学会如何染沙子，为制作沙画做准备。本课是根据当地比较丰富的沙子资源，让学生了解沙子不仅能用于建筑，还可以美化我们的生活，为我们的生活增添色彩，以此来激发学生学习沙画的兴趣，提高学生的动手能力。
一、 教学目标
知识与技能目标：了解沙子的用途，熟悉沙子的染法，了解沙画的制作步骤。
教学过程：了解沙画的用途——学习沙子的制作方法——制作沙子 教学方法：讨论法、欣赏法、演示法、练习实践法。
情感态度与价值观：通过了解沙子的用途，欣赏沙子的艺术品，体会和发现生活中美，培养学生热爱生活的情感。
二、教学重难点
重点：了解沙子的用途，学习制作沙子的制作方法。
难点：运用现有的材料制作彩沙。
三、 教具学具
1、基本材料和工具：水粉颜料、排笔、素描纸、矿泉水瓶、沙子。
2、课前准备：准备绘画工具。
四、 教学过程
1、组织教学（1分钟）
按常规进行
2、情境导入（4分钟）
师：同学们看一下这是什么？
生：沙子
师：同学们思考一下，沙子在我们生活中有哪些用途？
生：沙子可以用于建筑，也可以用于制作沙雕、沙画等美化生活。
师：今天我们来学习沙画，沙画分为儿童沙画和金丝沙画、沙画艺术表演等 我们今天学习的沙画有别于这些沙画，由于我们的条件有限，我们需要自己制作彩沙。沙画的制作步骤是：
一、染沙
二、构图
三、上色
师：今天，我们就来学习怎样染沙子。
3、教学活动（15分钟）
（1）教师示范染沙
a、 调颜料
主要把颜料挤入矿泉水杯中
b、放沙子
把干净的沙子倒入颜料杯中
c、搅拌
用木棍搅拌沙子，使沙子与颜料完全混合
d、晾沙
放在阴凉处晾干
4、学生分组练习，教师在旁指导
要求：每一组必须染一种沙子
5、展示染好的沙子，教师总结（5分钟）
师：沙画的制作第一步是染沙，第二步是构图，第三步是上色。第一步是染沙我们已经完成，现在我们学习构图。今天老师给同学们带来了一些老师喜欢的图片，同学们欣赏一下，课后找一些比较喜欢的图片花在素描纸上，下次上课带来。
6、作业
临摹一幅自己喜欢的图片，要线描稿。
五、 板书
1、沙画的制作步骤是：
（1）、染沙
（2）、构图
（3）、上色
2、染沙的制作步骤：
（1）调颜色
（2）放沙子
（3）搅拌
（4）晾沙
六、教学反思
《沙画》的开始，我为学生讲解了一些儿童沙画的制作过程并展示怎样制作彩沙，给沙子染色，我认为在本课，积极调动了学生的学习积极性，有很多学生本来没有准备，但是在了解怎样染沙后，觉得很有意思，积极参与进来，课堂气氛很活跃。但是有的班级，就显得过分活跃了，这就显示我对课堂的控制能力掌握的还是不够。
本课中很多学生都制作了一些色彩鲜艳的各种沙子，效果很不错，全班同学都积极投入了制作彩沙的过程中。
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