持轻物掷远掷准的教学反思（通用5篇）
在现在的社会生活中，课堂教学是我们的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。那要怎么写好反思呢？下面是小编整理的持轻物掷远掷准的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
持轻物掷远掷准的教学反思 1
研磨、修改，再研磨、再修改，经历了多次的研磨，在备课过程中，我遇到了很多问题。如教学内容是否合理，队形如何调整，体育教学中的专用术语的掌握等。 在市教研室崔卓戈老师及课题研究小组的帮助下，我听取了他们宝贵的意见，并对教案进行了合理的修改，但是原本在备课中写到的很多小细节都没有在课上注意到。自己在教学过程中犯的.错误和不足，自己往往意识不到，课后在老师们的指导下才发现自己的经验太贫乏，考虑不够全面，还需要多向其他有经验的老师学习。通过教与玩的结合，让学生在宽松、和谐的氛围中，既锻炼了身体又感受到体育活动的乐趣。
在学生练习过程中，未能对投掷的挥臂动作做具体要求，导致学生在练习中出现一味追求投准而忽略了肩上屈肘和用力挥臂的动作技术的现象，但通过小组的交流合作以及适时恰当的点评与指导，学生在活动中也能逐步掌握了正确的投掷技术，达到了预期的教学目标。
持轻物掷远掷准的教学反思 2
本课教学内容是投掷轻物，是小学水平二（四年级）体育课学习的内容。本课的教学设计主要想体现"让学生在体育课中玩起来"的指导思想，让学生在玩中学，玩中练。在经历了研磨、修改后，今天的课堂更顺畅些，主要情况如下：
一、玩中学
新课改的体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。因此无论教师设计了怎样的课，其目的都是让学生能在玩中有所收获，即玩中学。
1、从课前导入，师生问好的常规及小游戏来看，教师只是起引导作用，学生一开始就是课的主体，小主人的'主体性毫不含糊地贯彻到全课。
2、用一张纸贯穿一节课，先是折成飞机，提高学生的学习兴趣，然后将飞机拆开捏成团，这就更紧贴教材，是一种创造！
二、玩中练
玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有"玩"，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现"寓快乐于体育教学之中"的教学目标。因此，设计了"投西瓜练习"、"消灭害虫"游戏让学生始终在玩中开展技能的练习，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢这种练习方式，整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。 以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着许多不足之处，如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。
持轻物掷远掷准的教学反思 3
课堂亮点：整堂课围绕主题这一主线来开展，来达成各项学习目标。在这节课中沙包练习贯穿始终随着游程不断推进，教学活动随之展开，让课堂蕴藏着广阔的发展空间，人人参与，个个快乐。以“坐火车”这自然有趣的情景代替了传统的准备活动，以“让我们与少数民族的小朋友一起欢庆联欢”代替了常规的准备活动，本节课我把握住了“以学生发展为本，重视学生的主体地位，让学生主动去想、主动去做、主动去体验，采用了自主学习、合作学习和探究学习的方式，让学生在整个学习活动中充分挖掘自己的潜能，培养学生分析问题、解决问题的.能力，使自己学会什么而找到了一个切实有效的方法。”
存在不足：
1、课的各部分之间的语言引导还不够，情景之间还需要对语言进行加工、锤炼。
2、课堂学生的习惯还需要加强，加强组织管理。
持轻物掷远掷准的教学反思 4
看了王老师执教的《持轻物掷准》网络视频课，感觉收获还是比较大的。本堂课贯彻了“健康第一”的指导思想，让学生掌握了一些基本的健身方法。教师采用了灵活多样、比较合理的教学方法，激发了学生运动兴趣，达到了锻炼身体的目的。
整堂课的教学过程比较流畅的，教师对课堂节奏的把握也比较到位的，紧凑不乱。学生能迅速接受指令并按教师的调度变换队形，在教学环节之间的衔接上节约了不少时间，充分体现了高效课堂的理念。
在课堂开始部分，准备活动充分，但第二个健美操运动量还是比较大的。
在课堂基本部分的教学中，各个步骤衔接合理有序，由易到难、化繁为简，精炼的语言加上准确到位的示范，让学生能轻松地做到对技术动作的理解和模仿。
尤其在“持轻物掷准”部分，充分运用了情景教学，深受学生喜爱。通过帮动物园找狐狸，学生用自制飞镖练投掷，然后又将纸团成一个小球练习投掷，并让学生体会动作要领，老师再用口诀法传授动作要领，之后学生随老师边说口诀边练习，对学生能快速掌握动作要领很有帮助。学生掌握动作要领后，老师开始带学生到山上找“狐狸”，一个个悬挂的“狐狸头”深深吸引着学生的.练习情趣，最后打移动的“狐狸王”，进一步增强了学生的练习兴趣，教法层层推进，每个环节都有具体目标和要求，每个教学步骤都有讲解示范和改进，让学生在进行每个练习时都带着明确的任务和要求，从而更好地完善和巩固“投掷”的技术动作。
整堂课利用的多媒体设备辅助教学还是比较好的，教师用自行剪辑的音频文件来进行创编的关节活动操和第二个自己创编的健身操。并且在主付教材的转换中，也应用多了多媒体手段，截取了我们大家耳熟能详的动物世界的音乐，由此将学生引入到了情景仿生的练习中来，在老师的引导下，学生有模仿大象的、黑猩猩的等，最后教师组织了蚂蚁比赛，学生练习的非常投入。在结束部分也是配合多媒体选择的音乐进行放松。可以说整堂课中，教师在现代教学技术、信息技术和多媒体教学的应用上还是非常好的。
但是我觉得这节课还是有许多不足之处，首先，我觉得应先进行课堂常规，而王大伟老师的做法是先让学生做准备活动，学生有没有人缺席的老师不知道，有没有见习生老师也不知道，那么的运动量，身体不适的学生根本做不了。在学生注意力还没有集中的情况下就开始做准备活动，正常来讲，学生还没有做好上课的准备，精神还是比较涣散的。再一个，准备活动的运动量比较大，马上就让学生集合静止，进行课堂常规，也是不符合运动规律的。尤其是本课的主教材是“持轻物掷准”，而我观察，整堂课，王大伟老师没有强调、也没有教如何投的“准”，所以就这点来说，这是一节不合格的课，还是比较遗憾的，其它的都很好。
总的来说，这节课还是很有意思的，学生也很喜欢上，练习很投入，练习密度、运动量都比较大，达到了锻炼身体的目的。特别是对多媒体技术和现代教育技术的运用方面做的非常好。
持轻物掷远掷准的教学反思 5
1、教学设计需用心
好的教学设计，内容应该是环环相扣又相互关联的。崔老师在一开始分析到：投掷沙包的目的在于发展学生的上肢力量和顽强拼搏的精神，考虑到二年级学生的身心特点，教学内容和方法的设计就是最大限度地激发学生的兴趣，让他们体会在学中玩、玩中学的快乐。在这一点的分析上我深受启发，孩子们天生好动，那课堂上就该让孩子们多投掷、多比赛，让教材游戏化，让教学内容始终贯穿在游戏和比赛中，而老师只需要适时质疑来引导他们自己探索和解决问题。
细化到教学内容崔老师说：我的准备活动应贯穿在游戏的情境中进行，将慢跑热身和动物模仿相结合；采用不同的形式和难度将投掷的练习放在喜羊羊攻打灰太狼的比赛中；最后的放松游戏部分也充分利用沙包采用春播秋收的游戏形式。
崔老师的建议打开了我的思路，游戏化的课堂是欢乐和高效的，一节好的课也是需要巧妙设计和不断琢磨的。作为一名青年教师我应该花费更多地精力来钻研和实践，也希望以后有更多的.机会可以跟优秀的教师学习和交流，来不断提升自己。
2、课堂应变要巧妙
体育课很灵活，难免会遇到上课特别调皮的学生，如何解决这种普遍存在而又棘手的问题呢？崔老师说课堂上遇到问题就要想办法解决，当问题越来越多时更无法把控课堂。记得有个学生在课堂上一直打断我的话，对于布置的练习也不那么配合完成。面对这样突发状况，我手无足策。崔老师分析到既然孩子主动想表现你就应该给他机会，并顺势让其他学生参与与配合。听完这一席话，不禁感叹教学真的是一门学问，不仅要有专业的理论知识，还要有丰富的实践经验。对于青年教师的我来说，模仿课不能满足不同学生的实际需求，只有揣摩与创新才更有价值。
3、教学态度缺严格
交谈的最后，崔老师表扬我说整节课上亲和力特别强，但严厉不够，造成课堂组织稍显混乱。崔老师举例说在中途的游戏中有学生违反了规则，这时就应该给予小小惩罚或者将其淘汰，这样不仅增加了游戏的竞争力也培养了孩子遵守规则的习惯。我深刻地认识到平时的课堂中我要严慈相济，培养他们克服困难的坚毅品质。
通过这次课后评价和反思，让我收获颇多，感谢崔老师和体育组对我的指导和帮助。作为一名青年教师，成长的道路还很长，要学习的还有很多。作为一名体育老师，坚实的理论基础很重要，积极地探索和实践更不可少，我一定会多看、多学、多做，一步一个脚印在提升专业素养的道路上越走越远。
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