关于小学一年级书香班级的计划
关于小学一年级书香班级的计划
【活动目的】
1.让学生喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2.通过读书,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。
3.营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,获得思想启迪,享受审美乐趣。
4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐,真正做到我读书,我快乐。
5.通过活动,营造亲子共同学习的氛围。
【活动措施】
(一)开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动
1.本学期要求每名学生完成必读书:《日有所诵》和同步阅读《春天的图画》,《没头脑和不高兴》《大个子老鼠小个子猫》《小猪唏里呼噜》上册《不一样的卡梅拉》
另外教师还将推荐选读《没头脑和不高兴》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》
《列那狐的故事》《小屁孩日记》《口袋里的爸爸》《了不起的狐狸爸爸》《笨狼的故事》
2.鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目,将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。
3.班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表,用于记录学生的阅读情况。
(二)开展“我和父母共读一本书”活动,“书香之家”评比
积极推进亲子读书活动。为了让学生读书成为一种习惯,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动,鼓励家庭进行亲子共读,开展“小手拉大手,同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动,将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
1.每日父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2.做好“亲子阅读记录”。
3.开展“书香之家”的评比活动。
(三)组织“班级故事会”活动或古诗现代诗朗诵擂台赛
每月组织一次“班级故事会”或古诗现代诗朗诵擂台赛活动,评选出“故事大王”和”小小朗诵家”。
(四)开展“好词佳句诵读积累”活动
1.开展好词佳句天天诵读、积累活动。
2.每天组织一定量的好词佳句,名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由教师指导,小干部组织、带领。)
(五)开展班级“读书明星”评选活动
通过定期开展各类班级读书活动,结合平时读书情况,每月评出一名“阅读之星”,颁发奖状。被评选出的“读书明星”照片在“星光璀璨”栏目中张贴。
期末评出“书香学生”、“书香小队”。
【活动安排】
丰富阅读活动品尝读书乐趣
1.上好周五的品格阅读指导课
围绕绘本阅读,从激发儿童的阅读兴趣入手,通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式,帮助孩子们真正进入绘本阅读中,感受“悦读”的魅力。
2.深入开展“晨诵午读暮省”
学生“一日三读”,总时间约一小时。
早晨20分钟晨读:读、背“每日一童谣或诗”交流积累的好词佳句。
中午静校共读一个绘本集体听讲故事。
晚上读30分钟左右,家长要在读书内容处签字,第二天小组长或教师检查。
(1)与黎明共舞——上好晨诵课
每个星期坚持上好晨诵课。选择晨诵材料是《日有所诵》、《同步阅读》《笠翁对韵》《弟子规》、《诵读经典》,结合每个学生的特点,形式多样化,利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。
(2)在静校时聆听——设立“童心午读时光”
每天中午学生时间充足,利用这段时间,老师集体讲故事读《没头脑和不高兴》《大个子老鼠小个子猫》《小猪唏里呼噜》上册或《不一样的卡梅拉》。
(3)在星空下共读——和父母共享温暖的读书时光
3.利用每周四的阅读课,由汪老师指导学生去阅览室广泛阅读。
“随风潜入夜,润物细无声”,我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!
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