关于四年级中国结教学设计
关于四年级中国结教学设计
教学目标：
1、了解关于中国结的起源、应用和文化内涵，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。
2、感受中国民族文化的多样性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。
教学重点：通过欣赏多样的中国结，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感，萌发民族自豪感。
教学准备：图片、资料
教学时间：二课时
第一课时
教学过程：
一、情境导入
1、出示北京申奥标志，并讨论其中最引人注目的部分是什么图形。提出为什么申奥的标志要选择中国结，再让学生谈自己是如何理解的。
2、展示用中国结装饰的生活物品，如扇子、手机、筷子、车饰等，还有身上穿的民族服饰上的结饰，如盘扣、腰带等，因为它们给我们带来了浓浓的中国气息，是我们炎黄子孙挥之不去的中国情结。
3、介绍：中国结已经成为我们向世界传递祥和和喜庆的象征，在这个小小的中国结流行的现象背后，体现的是炎黄子孙强大的凝聚力。
二、中国结的起源与特点 1、先讲它的起源：中国结源于古代的结绳记事，据《易·系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”可见在远古的神州大地，“结”被中华先民们赋予了“契”和“约”的法律表意功能，同时还有记载历史事件的作用，“结”因此备受人们的尊重。斗转星移，数千年弹指一挥间，小小彩绳早已不是人们记事的工具，但当它被打成各式结绳时，却演化为一个个古老而美丽的传说———中国传统装饰结，简称“中国结”，成为中国特有的民间手工编结装饰品。
2、然后讲讲它的特点：每一个结从头到尾都是用一根丝编结而成，故又叫“盘长结”。每一个基本结根据其形、意可单独命名。把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品，如“吉庆有余”、“福寿双全”、“双喜临门”、“吉祥如意”、“一路顺风”等组配，都表达热烈浓郁的美好祝福，是赞颂以及传递衷心至诚的祈求和心愿的佳作。
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