沉与浮的教学设计
沉与浮的教学设计
活动目标
1、探索物体的“沉”和“浮”，并知道一些改变其原来状态的方法。
2、乐于参与科学实验。
环境创设
1、盛有水的大盆。
2、纸、笔
3、熟鸡蛋一个，盐水、清水各一杯
活动过程
1、在幼儿园里收集3种不同的东西（预先完成）
2、请幼儿试一试这些东西，如果放到水中会怎样？ 一边试一边请幼儿记录在白纸上，然后交流，教师统计，其中同样的物品不再重复（通过统计引导幼儿发现物体的沉和浮与物体本身的材质有关，幼儿教案《常识教案－沉沉浮》。）
3、为什么有的物品会浮到水面上，有的物品却沉到水底？
4、探索在水中改变物品原来的样子，物品的沉浮状态是否会改变？
5、把鸡蛋放入清水杯中，让幼儿看到“浮”的状态，再放入盐水杯中，为什么鸡蛋又沉下去了？让幼儿尝尝盐水杯中的水，了解水里放盐（或海水）可以使东西浮起来。
6、引发继续发现：还有什么其他方法改变东西在水里的样子
【沉与浮的教学设计】相关文章：
沉与浮的教学反思07-16
《沉和浮》的教学反思07-16
《物体在水中是沉还是浮》教学反思06-19
三年级科学课《沉与浮》教学设计06-09
科学课《改变浮和沉》的教学反思08-16
大象版三年级下册《沉与浮》优秀教学设计07-18
科学课《改变浮和沉》教师教学反思06-18
《标牌设计》的教学设计07-19
《校徽设计》的教学设计07-20
《欣赏设计》教学设计06-19