《录音新闻》教案示例

《录音新闻》教案示例

《录音新闻》教案示例

　　教学目标：

　　一、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。

　　二、了解录音新闻的特点，理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。

　　三、学习本文安排顺序的合理性，锻炼提高学生研究分层次的能力。

　　四、培养学生表现、创造的意识和能力------模拟播音，体会播音时应有的感情、语速、语调。

　　教学重点：

　　一、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。

　　二、了解录音新闻的特点，理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。

　　三、学习本文安排顺序的合理性。

　　教学难点：

　　一、培养学生表现、创造的意识和能力------模拟播音，体会播音时应有的感情、语速、语调。

　　二、锻炼提高学生研究分层次的能力。

　　教学方法：自主合作，研讨探究。

　　教学过程：

　　一. 模拟播音，导入新课：

　　1、播放学生朗读课文的录音

　　（展示学生劳动的成果，激发学生兴趣，总体感知课文，了解“录音新闻”的特点，初中一年级语文教案。）

　　2、“录音新闻”的特点：文字报道和现场录音结合运用，更真实、更全面地报道事件。

　　二. 出示本课时学习目标：

　　1、了解录音新闻的特点；

　　2、学习本文安排顺序的合理性；

　　3、培养学生表现、创造的意识和能力------模拟播音；

　　4、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。

　　三、速读课文，正音正字：

　　1、注音：参（ ）数 经纬（ ） 停泊（ ）运载（ ） 气氛（ ）

　　2、填字：Shùn 间沉 jì

　　3、改错别字：重容不迫 欢呼鹊跃 自立更生

　　四、理清脉络（检查预习）

　　1、这则新闻报道了什么？以什么为顺序报道的？

　　[提示：我国运载火箭水下发射成功的过程。时间为序。 ]

　　2、找出文中表明时间的词语。

　　3、小组讨论、理清课文的总体结构，并概括大意。

　　归纳：本文是一则事件通讯。按内容、时间顺序，可分三个部分：

　　㈠1—7段，报道火箭发射的情况。

　　㈡8—15段，报道火箭落水的情况。

　　㈢16段，报道对发射海区指挥部负责人的采访。

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