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如何写教案

时间:2024-06-02 02:50:02

如何写教案

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如何写教案

  教案:如何写教案-教案作者:学无止境书写教案的基本要求

  教案是教师统筹规划教学活动的设计方案,可以有多种表现形式,‘教案’如何写教案。其内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教具及学具准备、教学过程、板书设计、布置作业、教学后记等。在环节齐全、格式规范、详略得当的基础上,体现教学设计的针对性和有效性,彰显个性特点。

  教学目标

  目标的设置与陈述应当从学生的角度出发,要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的目标体系,要选择合理的目标定位,要根据学生"最近发展区"制定明确、具体、可操作性强的当前行为目标,切忌大、空、不切实际。

  教学重点、难点

  从确立的目标出发,认真钻研教材,分清每项具体内容的主次,确定闪光点,放在突出地位。根据学生的实际,找准疑点、难点和关键点,优化教学过程。

  教学准备

  为创设情境,保证教学效果,教师要根据现有条件,恰当选用教具,合理运用现代化教学手段。必要的演示、操作、实验,教师要提前试做,并根据教学活动需要布置(检查)学生准备相应的学具,以切实保证课堂教学的实际效果。要注重信息技术与学科教学的整合。

  教学过程

  教学过程是教案的核心部分。教师在设计过程中要重点突出以下几个方面:

  1.导入环节

  导入环节主要是通过教师巧妙的"导",创设情境,让学生全身心的"入",要求通过恰当内容或简短语言,尽快把学生有效地引入问题情境,激发学生的学习兴趣和求知欲望,教案《‘教案’如何写教案》。

  导入起点要以学生的接受能力为标准,关键看导入设计是否让学生尽快入境,是否服务于教学内容和重点,教案中应设计有创设的情境,导入语言及提出的问题。

  2.问题设计

  问题的设计要具体、明确、适宜。要有启发性、层次性、条理性、探究性,有一定的思考价值和思维广度(即发散性、开放性)。忌"满堂问"或"以问代讲"。设计的主要问题要明确反映在教案上,以防止提问的随意性。此外,教师还应创设一定的问题情境,引导学生自己发现问题、提出问题及如何筛选问题。教案中要突出引导的方法。

  3.学生获取知识的过程

  教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上,对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出师生活动内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理,要重点体现教法和学法。

  4.练习设计

  要根据具体教学内容精心设计练习。练习的内容要精,要有针对性和适当的梯度。应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。要紧紧围绕教学重难点,使练习真正起到巩固、深化的作用。鼓励教师自己设计具有实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练习。

  5.课堂巩固

  (1)布置作业

  针对当天所学的内容,精选习题,作业量应以班级内中等水平的学生为参考标准,语、数、外主要科目每天以在40分钟内完成的作业量为准,其它科目在30分钟内完成为限。

  (2)板书设计

  板书是整个教学活动的纲目。课时板书设计包括分块板书和整体板书,要突出学科特点,要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精练、准确、条理清楚。布局要合理、美观,力求多样化。中、高考科目要求新授、复习课要有板书设计(练习课除外)。

  (3)教学反思

  教学反思要对自身的教学进行校为系统的梳理,是根据素质教育的要求、新课程的主张,记录教后的体会与认识,仔细分析课堂教学过程、行为的得失,甄别教学设计与实际教学的差距。在一堂课或一个阶段的课上完后,对自己已经上过的课的情况进行回顾和评价。譬如:思考本节课原先预定的目标是否达成,如何改善原先的教法,如何进行下次教学的准备等。

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