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南瓜花音乐教案设计

时间:2024-07-25 12:14:55

南瓜花音乐教案设计

南瓜花音乐教案设计

南瓜花音乐教案设计

  教学目标:

  一、通过学习本课音乐作品,从音乐中感受所描绘的花的形象,南瓜花教案。

  二、能够用欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲《南瓜花》,并能够结合歌曲认识低音。

  教学重点:引导学生用轻松自然的声音演唱歌曲《南瓜花》。

  教学难点:结合歌曲《南瓜花》的学习,使学生认识低音,并尝试学唱歌谱。

  教学准备:电子琴、录音机、教学卡片

  教学课时:第一课时

  教学过程:

  一、 导入设计意图:

  教师寻找与本课歌曲有关的“花”的话题与学生交流互动,可以消除学生紧张的情绪,与老师快乐的开始音乐教学。同时教师的谜语充分调动起学生学习的兴趣,以“趣”导入,既符合低年级学生好奇、好动的心理,同时做到了自然、简洁,直切主题。师:同学们,还记得我们的“快乐游戏”吗?好,那还等什么?让我们唱起来,动起来吧!

  1、师生互动演唱《打花巴掌》

  2、学生报春天的花名,教案《南瓜花教案》。

  3、教师出“南瓜花”的谜语,学生猜花名。

  二、学唱新歌设计意图:

  歌曲旋律欢快优美,较为易学。重点在于认识低音,本节课学生第一次接触“学唱歌谱”这一难点,为此我采取降低难度和律动、游戏等教学方法,尽量为学生创造一个轻松的学习氛围,使学生减轻负担,快乐学习。

  1、初听歌曲《南瓜花》

  2、再听,通过学生回答问题,熟悉歌词。

  3、学生随录音用“la”律动模唱歌曲。

  4、认识低音6A 出示教学卡片,根据录音,在听到此音时用动作表示出来。B 学生尝试学唱歌谱。

  5、学生以第一段歌词为主,填词演唱歌曲。

  6、处理歌曲演唱情绪,解决重点“断音”及“休止符”唱法。

  7、第二段歌词视唱。

  三、结课设计意图:

  学生的学习必须有明确的目标,而“学习“只是简单的第一层面,让孩子们“学有所获”“学有所长”“学会学习”才是我们教师的最大心愿。所以每节课的最后我都会和孩子们一起总结本课教学目标,同时对他们提出希望,让他们明白:作为学生,掌握学习的本领是快乐的,是成功的。

  1、师:瞧,同学们的小脸笑得就和那美丽的南瓜花似的。在这开心的时刻,你能说说今天的收获吗?学生自由回答,教师适时总结。

  2、师:我们今天和美丽的南瓜花共同认识了一个新朋友——低音.而且我们还能够自己唱歌谱,太棒啦!我希望今后同学们能够把歌谱唱的越来越熟练,越来越动听,就像我们的歌声一样,好吗?来,让我们吹着南瓜花的小喇叭,回家喽!播放歌曲音乐,下课。

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