unit 4 making the world a better place to live教案
unit 4 making the world a better place to live教案
unit 4 making the world a better place to live
一、单元分析（unit analysis）
（一）单元地位（unit position）
1. 本课在对希望工程描述时，谈及了什么是希望工程以及希望工程地目的和意义。教师可围绕“希望工程”这一主题，让学生知道：what is project hope？and what is it used for?同时设计各种教学活动让学生体会自己作为未来建设力量地重要性，明白形成正确地人生观，世界观地重要性，增强自己对人类社会发展地责任感和使命感，鼓励学生去关心他人，帮助他人，培养人道，仁爱，同情和利他这些新时期社会建设所需要的最基本的人格。
2. 围绕本课主题“making the world a better place to live”，学生探讨希望工程的概述、希望工程的目的、希望工程的意义。并在此基础上，展开我们如何参与希望工程建设和怎样关爱社会和回报社会。
3. 本课中是上单元语法的延续和补充——word formation(2)。本单元主要学习词的转化（conversion）和词的合成(compounding)。
4. 设计对话，句型操练等形式，让学生在任务型教学模拟情境中反复操练本单元出现的词的转化和合成的语法现象。
（二）单元目标（unit target）
1知道并了解希望工程的相关信息。
2培养快速获取语篇信息地能力，分析、处理和运用信息的能力，以及表达和辩论地能力。
3能够表达如何关爱他人，关爱社会，回报社会。
4通过学习词的构成扩大词汇量。
（三）单元重点（unit points）
1、关键词：
语言知识类
be defined as, result from, be entitled to, poverty-stricken village, accessible, donate, benefit, admit, it so happened that
交际功能类
helpful, kind, generous, considerate, thoughtful, sympathetic, charitable, understanding, warm-hearted
2功能：
slogans for charity 参考课本第65页 useful language
don’t just sit there! do something!
a community that excludes even one of its members... is no community at all.
working toward a world of awareness and better understanding.
children should be the first to benefit from the success of mankind, and the last to suffer from its failure.
lend a hand. volunteer.
many hands make light work.
you’re never too young or too old to volunteer.
3语法点：
英语构词方法主要有转化、合成和派生三种。
1）由一个词类转化为另一而词类，称为转化，如：
desire n. 愿望 -> desire v. 想要
2）由两个或两个以上地词合成一个词，称作合成，如：
sea + food -> seafood
二、教学设计（teaching designs）
教学内容教学实施建议教学资源参考
1、reading作为“希望工程”这一主题的引入，教师可利用“头脑风暴”教学手段，结合合作小组活动方式，让学生列出他们已知的关于希望工程的信息。既让学生知道希望工程的背景知识，又可引出课文的主题。
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