实用文档>《面对经济全球化》教学设计

《面对经济全球化》教学设计

时间:2024-09-07 02:34:38

《面对经济全球化》教学设计

《面对经济全球化》教学设计

《面对经济全球化》教学设计

  一、教学目标:

  1、知识方面:

  a通过教学,使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。

  b通过教学,使学生理解经济全球化的实质、利弊影响,发展中国家对经济全球化的应对态度。

  C通过教学,使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中,我国应当如抓住机遇,迎接挑战。

  2、能力方面:

  培养学生辩证地,全面地分析问题的能力。综合运用知识能力,以及运用所学的知识分析实际问题的能力。

  3、情感态度价值观:

  通过学习,使学生认识到应对挑战,关键在自身的努力,树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。

  二、教学重点:

  经济全球化的表现及影响。

  三、教学难点:

  经济全球化推动了生产力的发展。

  四、问题导学

  (一)经济全球化

  1、经济全球化是指____ _____ _____ _____在全球范围内的_____ ______,使各国经济日益_____ ______的趋势,经济全球化的表现是多方面的,其中主要是________ ________和_______。

  2、经济全球化是通过_______实现的,_______的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。全球化的经营方式大大促进了_______ _______ ________ ________等在全球范围内的流动,推动了__________ 的提高。

  (二)经济全球化的影响

  3、经济全球化是_________ 的产物,它又推动了_________。

  4、经济全球化实质上是以__________为主导的,发达国家具有________ 和_______的优势,掌握着推动__________,主导着________左右着国际经济的__________,这种经济全球化使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重。一边是_______________,一边是_______________。

  5、对发展中国家来说:经济全球化是一把_________既是_______又是_________,我们应当__________________________________。

  五、教材梳理:

  A知识结构

  1、经济全球化趋势

  ⑴含义

  ⑵原因

  生产全球化

  ⑶表现贸易全球化 跨国公司

  资本全球化

  2、经济全球化的影响

  积极影响

  双刃剑

  消极影响

  B、知识要点

  框题一:面对全球经济全球化

  1、、经济全球化是不可逆转的趋势

  ⑴经济全球化的含义

  ⑵经济全球化的表现

  ○生产全球化

  ○贸易全球化

  ○资本全球化

  ⑶经济全球化的载体:跨国公司

  2、经济全球化的影响

  ⑴经济全球化的有利影响

  ⑵现阶段经济全球化的实质

  ⑶经济全球化带来的挑战

  ○经济全球化扩大了世界各国的贫富差距

  ○经济全球化导致风险全球化,加大了全球经济的不稳定性;威胁发展中国家的经济安全。

  ⑷发展中国家应对经济全球化的正确态度:

  C、解疑释难

  经济全球化的影响及我们的应对态度

  这是本课的一个重点和难点。应从以下四个方面来理解。

  经济全球化的实质。经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的经济运动。A、是发达国家具有经济和科技上的优势;b、是现现代信息技术基本是由发达国家掌握;c、是达国家在世界经济市场上占主导地位;d是发达国家左右着国际经济交往中的游戏规则。

  经济全球化的积极影响。

  表现在:1、促进了生产要素在全球范围内的流动;

  2、是促进了国际分工水平的提高;3促进了国际贸易的发展。

  经济全球化的负面影响。

  表现在:1、使世界贫富分化更加严重;

  2、使世界经济更加不稳定,尤其是冲击了发展中国家的经济安全。

  我们应对的态度:因为经济全球化的主导者是发达资本主义国家 ,所以它对发达国家是利大于弊。对发展中国家既是机遇,也是挑战,是一把双刃剑。对于发展中国家来说,正确的态度不是反对经济全球化,而是要抓住机遇,积极参与,趋利避害,防范风险,迎接挑战。

【《面对经济全球化》教学设计】相关文章:

《标牌设计》的教学设计03-14

旋转的教学设计02-16

《茶经》教学设计02-18

《国殇》教学设计12-11

《赛马》的教学设计05-21

国庆的教学设计03-19

《 It was there 》教学设计与说明03-19

映山红的教学设计03-19

颐和园精选教学设计03-20

设计分层教学目标设计05-20

用户协议