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识字7课时的教案设计

时间:2022-05-11 12:47:03

识字7课时的教案设计

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识字7课时的教案设计

  《识字7》教案设计

  一、自由读课文,发现对子的一般特点。

  师:请小朋友仔细读课文,一边读一边想,这篇课文有什么特点?

  学生读了几遍后,反馈:

  “词语中间都用对字连起来。”

  “对字前面是一个字的,后面也是一个字,前面是两个字的,后面也是两个字。”

  “都是几个对几个的。”

  “前后数字一样的”

  “都是意思相反的词连在一起的”

  师:“小朋友真会读书,发现了很多,你能把书上的反义词都找出来吗?”

  学生边读边划,反馈,教师板书:

  是 非

  长 短

  虚心 骄傲

  热情 冷淡

  诚实 虚伪

  赞(美) 嫌(弃)

  小结:象这课一样的句子,我们叫它对子。也叫对联。

  二、启发思维,改编对子。

  1、读对子:

  诚实赢得千家赞,

  虚伪招来万户嫌。

  2、你能把这个长长的句子改编成一个字、两字、三个字的对子吗?

  先小组讨论,后反馈,对子如下:

  诚对虚 实对伪 千对万 家对户 赞对嫌

  诚实对虚伪 赢得对招来 千家对万户

  赢得千家赞对招来万户嫌。

  反思:

  通过读读,想想,发现对子的一般特点,学生兴趣很浓,充分给予学生自主学习的机会,发挥学生学习的自主能动性。同时,学生一边读一边想,在找反义词的过程中理解了较难的词:冷淡、虚伪、嫌。

  把长对子改成短对子,学生进一步明白了对子的一般特点,为第二课时的自编对子打下铺垫。

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