数学教案数量分类
数学教案数量分类
活动名称：按物体的数量分类（集合）
活动目标：
1、学会用目测的方法感知5以内的物体数量。
2、能将数量一样多的物品放在一起。
活动准备：
物质准备：各种矿泉水瓶、可乐、酸奶等空饮料瓶（分别按照2—5的数量捆绑在一起陈列在架子上），空的五层架一个，数量为5以内的水果或者蔬菜的胸卡若干，音乐《找朋友》，播放器和材料配套：幼儿活动操作材料《科学·蔬菜连连看》。
环境创设：创设“超市”或者“饮料店”场景。
活动过程：
一、观察发现5以内的物品数量。
1、以到“超市”或“饮料店”购物的情景引入，引导幼儿目测超市货架上3到5中物品的数量。
提问：它们是什么？数量分别是几？可以用什么数字表示？哪几种物品数量是相同的？
二、动手操作：将一样多的放在一起。
1、引导幼儿分别将数量一样多的物品放在同一层架子上的不同篮子里，并用数字做上分类标记。
2、讨论：为什么要把这些物品放在一起？（引导幼儿用“一样多”的词汇进行表达。）
3、小结：不管是什么物品，只要数量相同，就可以用同一个数字来表示。
三、游戏“我的朋友在哪里”。
1、玩法：幼儿每人挂一块画有5以内的水果或者蔬菜的胸卡四散站开，随《找朋友》的音乐节奏边拍手边找好朋友。音乐结束时，师幼共同检查好朋友是否都找对了。
2、规则：要找到书了一样多的水果或蔬菜做好朋友。
四、完成操作材料《蔬果连连看》。
组织幼儿拿出操作材料《蔬果连连看》，将数量相同的物体连起来。
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