实用文档>海燕教学设计

海燕教学设计

时间:2024-06-14 17:07:17

精选海燕教学设计

精选海燕教学设计

精选海燕教学设计

  借物抒情

  《海燕》从神态、动作等多角度描写了勇敢、高傲、自由、无畏的海燕,表达了作者对革命先驱者的赞美、对沙皇统治的痛恨,表现了作者扬善惩恶、爱憎分明的态度。

  《雪》,描写滋润美艳的江南的雪,表达作者对美好生活的向往与追求,又描写朔方飞雪”如粉,如沙,不粘连”特点,抒发了自己不畏艰险,渴望战斗的豪情。

  温故而知新,可以为师矣。

  “借物抒情”就是通过对某种事物“形”进行形象具体的描绘来抒发一定的感情或表明某种愿望的文章。

  从何处想起:托物类作文审题立意的诱发点

  从物的外部形体想起

  从物的表面色彩想起

  从物的形成条件想起

  从物的本质特征想起

  从物的生长过程想起

  从物的相互关系想起

  首先,选取的“物”应该和要抒发的感情有某种契合点,二者能够借助联想和想象建立联系,从而有效抒发作者的感情,表达其思想和志趣。 其次,要适当地运用多种表现手法,具体描写事物,写出它的特征,融入自己的感情。

  “借物抒情”的手法要注意: “情”因“物”而具体,可观可触。 “物”因“情”而生辉,人心动情。借物抒情“写物”只是手段,“抒情”才是目的。借物抒情,切忌让事物的描写游离于抒情之外,要始终将立足点放在抒情上。

  一切景语皆情语 ――王国维

  竹 有着不一般的中国传统文化含义,

  竹子四季常青象征着顽强的生命、青春永驻;竹子空心代表虚怀若谷的品格;

  其枝弯而不折,是柔中有刚的做人原则;

  生而有节、竹节必露则是高风亮节的象征。

  竹的挺拔洒脱、正直清高、清秀俊逸也

  是中国文人的人格追求。

  仰望

  人,总要仰望点什么人生在世,不能总是低头觅食,那样会矮化像动物一般。人,总要仰望点什么,向着高远,向上,支撑起生命和灵魂。

  仰望,从某种意义上说是一种精神上昂的生存姿态,贯穿于自然、宇宙中的精神情境和灵魂增长力量。

  人,总要仰望点什么,哪怕是一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山峰,一颗古树...... 只要激起你心底的波澜,哪怕是一丝涟漪。

  仰望朝阳喷薄而出,你会在圣光充溢,喷涌流动,熠熠发光的世界里,感受到希望和渴盼,你会忘掉与之相比微不足道的悲哀,把自己容于那广阔无垠的苍穹;仰望飞流直下的瀑布,在那如天水般浩浩荡荡一落千丈的恢宏气势中,你会感觉到人类的渺小,你会感觉到一个更高的存在。

  抬头仰望 不彷徨

  抬头仰望 更坚强

  总是仰望 心就安详

  习作训练

  城市里,乡野间,总能见到一些枝繁叶茂的大树,如一把巨伞,荫蔽着树下的生灵。仰望大树,有时会沉醉在绿荫中,有时会生出一种莫名的感动,或许还有敬畏和沧桑感。请以《仰望大树》为题,写一篇借物抒情的文章。不少于600字。

  有一棵大树,为你遮风挡雨;有一棵大树为你遮挡烈日,这是一棵永远的大树,这是一棵无私的大树,这是一棵苍老的大树,而它正是父母,你呢?便是大树下的小树、、、、、、

  任风吹雨打,任严寒酷暑,这棵大树始终坚持,用它的汗水呵护着你,用它的心血哺育这你,一直到大树死去,枯萎,一直到小树成材,郁郁葱葱,而到这时,在小树成材的同时,大树也慢慢走向了终点,苟延残喘了。

  小时,父母把好的让给你,让你享受春天般的爱,你欣然接受了,因为你还不懂事,不懂得珍惜,一下就弄坏了,父母对你没有惩罚,只是莞尔一笑。

  大了,懂事了,知道珍惜了,然而岁月不等人呀!父母们老了,要到另一个世界去了,给你留下的只是慈祥的微笑,这时的你成材了,郁郁葱葱了,懂得了爱的宝贵,时间不等人……这些道理是父母一点一滴告诉你的……他们还说,有一棵大树,永远为你遮风挡雨。

  是,有一棵永远的大树,永远在关心你,呵护你。

【海燕教学设计】相关文章:

《海燕》优秀教案设计(通用10篇)07-08

《标牌设计》的教学设计03-14

旋转的教学设计02-16

《茶经》教学设计02-18

《国殇》教学设计12-11

《赛马》的教学设计05-21

国庆的教学设计03-19

《 It was there 》教学设计与说明03-19

映山红的教学设计03-19

颐和园精选教学设计03-20

用户协议