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——下学期九年级语文第三单元试卷及答案

时间:2022-06-11 06:25:58

2013——2014学年下学期九年级语文第三单元试卷及答案

2013——2014学年下学期九年级语文第三单元试卷及答案

2013——2014学年下学期九年级语文第三单元试卷及答案

题号

总分

得分

一、 语言知识及其运用(12分)

1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)

A.骸(hái)骨 束手无策 赔偿(cháng) 周道如底

B.荫(yīn)庇 一泻千里 粗糙(cāo) 海市蜃楼

C.佝(gōu)偻 吹毛求疵 吮(sǔn)吸 万籁俱寂

D.孱(chán)弱 引颈受戮 休憩(qì) 心魂惊骇

2、下列句子加点词语使用错误的一项是( )(2分)

A.小明的爸爸知道团支部要讨论小明的入团问题,就给学校写了一封信,说他没有达到团员标准,不同意他入团,还说不管什么人入团,都要坚持团员标准,要坚持吹毛求疵。

B.1961年春季的一天,钱三强把年近五十的女科学家王承书请到自己办公室,神情庄重地说:“祖国需要自己的科学家研制原子弹。这是保密性极强的工作,你将不能再出席任何公开会议,更不能出席国际会议。你愿意隐姓埋名工作一辈子吗?”

C.今年夏天,美国中西部各州经历了有记录以来最严重的龙卷风灾害之一,遮天蔽日的旋风席卷一切,似乎要毁灭任何敢于阻挡它们前行的障碍。

D.侯万春院长亲自担任重庆火锅制作的大厨,煎炒底料、切煮肉菜、凉拌配菜……动作娴熟,一气呵成。

3、下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A.新年联欢会过后,小雅那优美的舞姿、动听的歌声,时常萦绕在我的耳畔。

B.学校把这项任务交给我们班,大家都有光荣的感觉是难以形容的。

C.也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们小心地记录,精心地收藏。

D.在“建设书香校园”活动中,校刊开通了“诗韵玲珑 ” “思想芦苇”等小栏目。

4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)

①核能可以用来发电,也可以用来制造原子弹;基因工程可以用来治病,也可以用来毁灭人类。

②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀,就有可能迷失方向。

③科学技术就像一把双刃剑。

④它在给我们带来福音的同时,也制造了一些麻烦,如环境污染,生态破坏,资源短缺等社会问题。

A.②①④③

B.③④①②

C.③②①④

D.①④②③

5、下面句子中,句式使用的表达效果最佳的一项是(  ) (2分)  

A、车前草生长在古代的路上。那时,无论路上行走的是官车、私车、马车、人力车、婚车、刑车、战车,车前,都有你,碧绿的、柔韧的,打着春天的手势。  

B、车前草生长在古代的路上。那时,无论路上行走的是官车、私车、马车、人力车、婚车、战车、刑车,车前,都有碧绿的、柔韧的你,打着春天的手势。 

C、车前草生长在古代的路上。那时,无论路上行走的是官车、私车、马车、人力车、婚车、刑车、战车,车前,都有你打着春天的手势,碧绿的、柔韧的。  

D、车前草生长在古代的路上。那时,无论路上行走的是官车、私车、马车、人力车、婚车、刑车、战车,车前,都有打着春天手势的你,碧绿的、柔韧的,。  

6、提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词,最恰当的一项是( )(2分)

从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接的反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征,而摄取其神髓。

A、书法、属性、启发、美

B、书法、抽象、调动、特征

C、书法、意象、体味、神髓

D、书法、视觉、想象、舍貌取神

二、古诗文阅读与积累(22分)

(一)阅读下面古诗,完成第7—8题。(4分)

过湖

俞桂

舟移别岸水纹开,日暖风香正落梅。

山色蒙蒙横画轴,白鸥飞处带诗来。

7、下面对词的内容理解不正确的一项是( )(2分)

A、这是一首写景诗,从“落”字可以见出所写的正是秋天的景物。

B、这首诗表达了作者愉快、喜悦的内心。

C、这首诗分别描写了水纹、日光、香风、山色、白鸥等景致。

D、这首诗主要写诗人在船上的所见。

8、下面对词的赏析不正确的一项是( )(2分)

A、“白鸥飞处带诗来”是人心与自然的感应,因自然生感悟,在自然中唤起人心、诗心的醒觉。

B、这首诗写得这活泼生动。诗中“开”“落”有幽微的动感,“横”自有一番安静和谐,而“带”字富有灵动之趣。“

C、这首诗写得这生动有趣,作者主要从动态角度描摹景物,并没有静态的景物。

D、“白鸥飞处带诗来”一句是该诗的精华,小舟离开岸边荡起波纹,阳光温暖,风中梅香正浓,若隐若现的山色像幅画般横在天地间的卷轴上,白鸥飞过,诗人诗兴大发。

(二)阅读下面文言文,完成第9—13题。(10分)

陈献章,字公甫,新会人。举正统十二年乡试,再上礼部,不第。从吴与弼讲学。居半载归,读书穷日夜不辍。筑阳春台,静坐其中,数年无户外迹。久之,复游太学。祭酒邢让试和杨时《此日不再得》诗一篇,惊曰:“龟山不如也。”扬言于朝,以为真儒复出。由是名震京师。给事中贺钦听其议论,即日抗疏解官,执弟子礼事献章。献章既归,四方来学者日进。广东布政使彭韶、总督朱英交荐。召至京,令就试吏部。屡辞疾不赴,疏乞终养,授翰林院检讨以归。至南安,知府张弼疑其拜官,与与弼不同。对曰:“吴先生以布衣为石亨所荐,故不受职而求观秘书,冀在开悟主上耳。时宰不悟,先令受职然后观书,殊戾先生意,遂决去。献章听选国子生,何敢伪辞钓虚誉。”自是屡荐,卒不起。

(《明史 》卷二百八十三 列传第一百七十一)

【注释】①杨时:北宋学者,字龟山。②戾:曲、违背。③听选:明、清时对已授职而等候选用者之称。

9、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)

A、举\正统十二年乡试

B、祭酒邢让\试和杨时《此日不再得》诗一篇

C、给事中\贺钦听其议论

D、四方来学者\日进

10、解释文中加点词语的意思。(2分)

①居( ) ②伪( )

11、翻译文中划线句子的意思。(2分)

屡辞疾不赴,疏乞终养,授翰林院检讨以归。

12、张弼对陈献章有什么疑问?陈献章是如何回答的?(2分)

13、结合文意简要分析陈献章这个人物身上的特点。(1分)

(三)古诗文积累。(8分)

14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)

① ,关山度若飞。 (《木兰诗》)

②黄梅时节家家雨, 。(赵师秀《约客》)

③ ,山山唯落晖。(王绩《野望》)

④关关雎鸠,在河之洲。 ,君子好逑。(《诗经·关雎》)

⑤李白在《行路难》中的“ , ”两句诗表现了他对未来充满坚定的信心,洋溢着执着与豪迈之情。

⑥杜牧在《赤壁》中用典故从反面设想,含蓄地表达自己怀才不遇的愤懑的诗句是“ , 。”

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下文,完成第15—18题。(15分)

又是一年粽飘香

五月的清愁像一泓流泉,淡淡地漫过我的心间。我如故乡飘落的一枚树叶,在这人声鼎沸的地方悄然滋长着无尽的乡愁。

离端午节还有好几天,超市就已经在最显著的位置上堆满了各种口味的粽子。粽子制作典雅,精巧,如可人的女子一般,给人一种想拥有的冲动。

淡淡的音乐在超市里飘荡,透着一丝颓废和苍凉,勾起人无尽的遐思。我站在冷藏柜前,心游离着,脚步踟蹰着,眼睛却在粽堆里漫不经心地寻找着。

我在寻找什么呢?是寻找一种似曾相似?还是寻找储藏在时光暗河里的那段记忆?抑或是,我只是想重温一段过去?

寻觅了好久,最终还是失望地走开了。尽管面前的粽子玲珑剔透,软糯如玉,仿佛一口咬下去就会甜腻到心里,但却少了一份天然与温情!

小时候,每年的端午节,母亲都要包几斤糯米粽子给我们解馋。糯米是自家种的,天然环保,入口润滑,回味悠长;粽叶是在大姨家采摘的,新鲜的叶子,如二月初绽的新绿,捧到手里就有了小小的喜悦。这份喜悦,是记忆里永不凋谢的三月。即使花谢了,柳枝萧条了,岁月溜走了,这喜悦依然还在。

端午节的前一天,母亲放下所有的农事,换上干净的衣服,将煮好的粽叶拿到天井里,又将称好的糯米用筲箕淘洗干净,然后沥干水分,调好食用碱,一并拿到天井里待用。早晨的雾霭还未散去,阳光淡淡地洒在母亲的身上,柔和,清雅。母亲熟练地做着这些,我像尾巴一样跟着她进进出出,如过年一般,喜滋滋的心态不言而喻。

一切就绪,母亲终于坐下了。她先将粽叶三分之一处折成漏斗状,将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进‘漏斗’里,直到‘漏斗’饱满,轻轻一压就会溢出米来,再用筷子一点一点地扎紧。筷子扎的时候要轻巧,不然戳穿粽叶就前功尽弃了。扎好后,母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来,裹成锥形,然后用粽绳牢牢系紧。

整个程序精细,繁琐。母亲做来却是那样的专注!

我蹲在母亲身边,如痴如醉地看着。母亲的嘴角往上轻轻扬着,浅浅的笑容在眉眼里铺展,流溢;她挺直的鼻梁上,已涔满了细密的汗珠,远远看去,就像一粒粒晶莹剔透的珍珠。在淡淡的光晕里,母亲竟然是那样的美丽,美得如一尊素净的画,在我心里不停地跳跃,无限地放大......

粽子的香味很快就在屋子里沸腾了。来不及等到它冷却,捡肥实的捞起一个,剥去粽叶,轻轻咬一口,便觉得芳香四溢,口舌生津,唇齿飘香。

这是我吃到的最好的粽子,它的清香永远盘踞在记忆的最深处。母亲温情的姿势也永远定格在童年的梦里,清晰如昨……

母亲去世后,家里再也没有包过粽子,粽子也就成了一种怀念。每到端阳节,我们也会在街上胡乱买一点,算是应付了节日。街上的粽子口味繁多,香的,甜的,肉的,素的等等多如繁星,想吃什么就有什么。只是这些粽子披上了商业的外衣,就成了节日的妆点,多了些浮华与世俗。虽然一样的香糯,但远没有母亲包的好吃。去年,偶尔闻到那久违了的香味,便寻香找去,见是一个老妈妈推着车子在沿街卖粽子。老妈妈慈眉善目,温和少言,像极了当年的母亲。心里那根柔软的弦突然被轻轻触动了,温情的泪水在眼眶里打着漩漩。我忙掏钱买了几斤。迫不及待地回家煮熟,迫不及待地咬上一口。香还是香,糯还是糯,却依然少了那一股浓郁的味道。

这浓郁的味道,是记忆深处永不飘散的温馨。它是粽子的味道,也是母亲的味道啊!

15. 为什么作者说,母亲包的粽子是“我”吃到的最好的粽子?结合全文简要作答。(4分)

16.既然作者对超市的粽子感到失望,为什么还要花笔墨进行细致描写?(4分)

17.在作者的记忆力,包粽子的母亲是那样美丽,根据文意简要回答母亲美在何处。(3分)

18.仿照画线句另写一句话,要求句式一致,语意连贯。(4分)

五月的清愁像一泓流泉,淡淡地漫过我的心间。我如故乡飘落的一枚树叶,在这人声鼎沸的地方悄然滋长着无尽的乡愁。

(二)阅读下文,完成第19—23题。(15分)

稻子熟了,妈妈我想您了

袁隆平

①稻子熟了,妈妈,我来看您了。

②妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我在梦里总是想着您,想着安江这个地方。

③人事难料啊,您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀,最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。

④还记得吗?1957年前,我要从重庆的大学分配到这儿,是您陪着我,脸贴着地图,手指顺着密密麻麻的细线,找了很久,才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说:“孩子,你到那儿,是要吃苦的呀……”我说:“我年轻,我还有一把小提琴。”没想到的是,为了我,为了帮我带小孩,把您也拖到了安江。最后,受累吃苦的,是妈妈您哪!您哪里走得惯乡间的田埂!我总记得,每次都要小孙孙牵着您的手,您才敢走过屋前屋后的田间小道。

⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说,70岁了,一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处,我总以为会有时间的,会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到,直到您走的时候,我还在长沙忙着开会。

⑥那天正好是中秋节,全国的同行都来了,搞杂交水稻不容易啊,我又是召集人,怎么着也得陪大家过这个节啊,只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道,那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道,即便是天不亮就往安江赶,可是我还是没能见上妈妈您最后一面。

⑦太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔,妈妈当时您一定等了我很久,盼了我很长,您一定有很多话要对儿子说,有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!这么多年哪,为什么我就不能少下一次田,少做一次试验,少出一天差,坐下来静静地好好陪陪您。哪怕,哪怕就一次。

⑧妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊!

⑨无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根?无法想象,在那个颠沛流离的岁月中,从北平到汉口,从桃源到重庆,没有您的执著和鼓励,我怎么能够获得系统的现代教育,获得在大江大河中自由翱翔的胆识?无法想象,没有您在我的摇篮前跟我讲尼采,讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人,我怎么能够在千百次的失败中坚信,必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿?他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的!

⑩稻子熟了,妈妈,您能闻到吗?安江可好?那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑?隔着21年的时光啊,我依稀看见,小孙孙牵着您的手,走过稻浪的背影;我还要告诉您,一辈子没有耕种过的母亲,稻芒划过手掌,稻草在场上堆积成垛,谷子在阳光中哔啵作响,水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊。

(《杂文选刊》2011年第7期,略有改动。这是袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞)

19.请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。(3分)

20.文中作者说“我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”,请根据第⑨节的内容,概括出母亲对作者的成长有哪些影响。(3分)

21.根据文章内容,请解释下面句子中加点词语的不同含义。(3分)

①他们说,我用一粒种子改变了世界。(1分)

②我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的!(2分)

22.结合全文,请简要分析“稻子熟了,妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。(6分)

四、综合性学习与写作(56分)

23、综合性学习(6分)

汉字作为民族文化的承载工具?横竖撇搽都有着浓厚的文化底蕴。你班开展“走近汉字、走进传统文化”综合性活动,请你完成以下任务。

【汉字起源】(2分)

“采”在《现代汉语词典》中有以下义项:①摘 ②开采 ③搜集 ④选取 ⑤精神;神色。结合字形和义项,你认为“采”的本意是 ,理由是                    

【汉字风采】请任选一句,说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味(2分)。

  1. 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
  2. 采菊东篱下,悠然见南山。

我选 句,“采”包含的情味是    

  

【汉字传承】(4分)

5月31日,首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段,请在横线上补写出恰当的内容。

小记者:闻教授,您好!我是校报小记者,请您谈谈汉字所面临的现实问题。

闻教授:好的。总的来说,电脑等现代技术的广泛使用,改变了人们的书写习惯,“提笔忘字”的现象越来越严重;汉字的丰富内涵正逐渐流失,由汉字传承的中图文化有衰败倾向。

小记者:         

闻教授:也不能完全这么说。汉字历史悠久,字形优美,内涵丰富,有很强的生命力,越来越受到有识之士的重视,而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动,正是为搭建交流平台,引发公众思考,推动中华文化发展而举办的。

小记者:哦!我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语: 。

闻教授:拟得不错,很切合本次活动的主题。

24、作文(50分)

题目:那是一本_ __的笔记本

提示:先把上边的作文题目补充完整,再按照以下要求用这个题目写一篇作文。

要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;字数不少于600个;凡是涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;不得抄袭。

答案

  1. D(A“周道如砥”。B“荫(yìn)庇”。C“吮(shǔn)吸”)
  2. A(“吹毛求疵”意为“吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错”,用在此不合适。)
  3. C(A搭配不当。B杂糅。D用词不当。)

4、B(逻辑顺序)

5、A(强调“你”即车前草。)

6、C 7、A 8、C 9、C

10、①停留、过了。②虚伪、虚假

11、(陈献章)屡次以疾病为由推辞不赴任,上疏请求奉养父母,以终老天年,(英宗觉得陈献章不但学问好,而且孝义值得嘉奖),授予他翰林院检讨的官衔让他回家。

12、张弼认为陈献章不像吴与弼,陈接受了官职。陈献章的回答是“献章听选国子生,何敢伪辞钓虚誉。”

13、读书勤奋。为人正直。才华过人。(写出两点给1分,写出三点给2分。)

14、①万里赴戎机

②青草池塘处处蛙

③树树皆秋色 ④窈窕淑女

⑤长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

⑥东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

15、因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆;是母亲辛勤劳动的成果;带着母亲对孩子的温情;是用最新鲜的粽叶和自家种糯米制成;味道香美。(第一点必答,1分;其余任答三点,一点1分,意对即可。)

16这是衬托(烘托)的写法(2分)。

以超市粽子虽好,但缺少一份天然玉温情,来突出母亲包的粽子非同一般的美好。(2分)

17.在阳光下下包粽子的母亲,动作熟练(1分),神情专注(1分)、温情洋溢(1分)

18.示例:“六一”的喜悦像一首动人的歌谣,轻轻萦绕在我的心间。我仿佛一只翻飞的小鸟儿,在欢声笑语的校园尽情享受着童年的欢乐(共4分。比喻恰当1分,语意连贯1分,情感健康1分;句式相同1分)。

19、(3分)用第二人称表达,有利于直接抒发强烈深沉的感情(1分),显得亲切自然(1分),用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重(1分)。

20.①小时候的英语启蒙,让我具有超越时代的视野;

②对我求学读书的执着和鼓励,让我获得系统的现代教育,获得搏击风浪的胆识;

③摇篮前讲尼采,教育我有昂扬的生命力、意志力,有坚定的信心。(每点1分)

21.①杂交水稻的种子(1分。若答“水稻种子”不给分)。

②小时候母亲对“我”(作者)的启蒙和教育(2分)。

22.①母亲去世21年,作者对母亲充满思念之情。(2分,感情1分,简析1分,下同)

②母亲对作者的影响、支持与帮助,让作者对母亲充满感激、敬重之情。(2分)

③因为工作繁忙,不能在母亲身边多陪她,特别是在母亲去世时不在身边,作者充满愧疚(后悔)之情。(2分)

23、【汉字起源】本意:摘 理由:用手在树上采摘果实或叶子

【汉字风采】(1)自由愉悦;天真美好;轻松悠闲

(2)悠闲自在;回归自然;向往自由(写出其中1点即可。)

【汉字传承】那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失,中华文化会由此走向衰败?

示例:弘扬汉字文化,传承华夏文明

24、略

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